本文整理了包括知识的名言名句100句。作者有高尔基、苏有朋、泰罗（美国）、池田大作、谚语、欧洲、程颐、阿拉伯等。
1、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
2、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
3、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。
4、热爱书吧--这是知识的泉源！——高尔基
5、人的生命一生一次，重视安全一生一世。
6、知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。
7、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。
8、人生如果重来一次，我不后悔我的选择，笔和麦克风都是我的执着，我用音乐来和你们接触，我用知识延续我的生命，这样的选择，……我喜欢。——苏有朋
9、阳光照亮世界，知识照亮人生。
10、管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。
11、要人们的愚蠢实在不可能；因为那需要知识去领悟，因此，能领悟它的人是不会愚昧的。——泰罗（美国）
12、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
13、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。
14、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
15、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。——池田大作
18、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
19、有困难的地方就有力量，有自由的地方就有知识。——谚语
20、知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？
21、以事物对于社会的功用为标准而施教育，实为养成道德，增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络，则所得知识亦愈加正确愈有实用。
22、积累知识，胜於积累金银。——欧洲
23、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
24、装知识的碗，就像神话中的“宝碗”一样，永远也装不满。
25、所有的优越感都不是来自容貌、身材、知识、家族、财富、地位、成就和权力，它只来自缺见识和缺悲悯。
26、知识贮藏在谦虚的大海中。
27、学者须知识仁，仁者浑然与物同体，义、礼、知、信皆仁也。——程颐
28、先学会做人，再学会知识。
29、学习改变生活，知识改变命运。
30、知识是个封闭的富矿，打开它的钥匙是持之以恒的努力。——阿拉伯
31、知识上的“聋”，会导致精神上的哑。——丹麦
32、一切假知识比无知更危险。──肖伯纳
33、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
34、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。——陆士桢
35、科学是系统化了的知识。
36、希望和失望也绝不能是善，因为恐惧是一种痛苦，希望不能脱离恐惧存在，所以希望和失望都表示知识的缺乏，和心灵的软弱无力。
37、历史是人类的过去的知识。——亨利—伊雷内·马鲁
38、一个人抱着什麽目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。——卢梭
39、知识化的过程是一个被概念化的过程，从一个活生生的人变成一个机器的过程。
40、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
41、一个理想的社会，最好不要把知识分子变成赞成派，也不要把知识分子变成反对派，而是让他们成为一个独立的群体，既不是左派，也不是右派，而是创造派。
42、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
43、知识与科学领域里的豪情，是世上任何其他豪情都无法与之相拟的。——希契科克
44、学生对教师的态度发生重大影响的，不仅是教师的深刻的知识及其教书的能力，还有他的意志及性格的质量，他的全部行为的质量。——彼得洛夫
45、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
46、只有在知道自己懂得甚少的时候，才说得上有了深知。疑惑随着知识而增长。——歌德
47、财富、知识、荣耀，不过是权力几种类型。
48、群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。
49、不要愧对你的经验、语言和知识的尊严。
50、做人最重要的是人格，人格内涵包括知、情、意。知是知觉、知识、智慧；情是情感、情绪、情操；意是意念、意识、意愿。
51、时间就是知识，时间就是力量，时间就是生命。——谚语
52、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
53、问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。
54、学问不是文学，文章好是这个人的文学好，知识渊博是这个人的知识渊博。至于学问，哪怕不认识一个字，也可能有学问——做人好，做事对，这就是学问。——南怀瑾
55、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
56、知识教人学会爱，给人以光明和智慧。
57、不能轻信别人的意见，一定要通过学习的考察以取得真正的知识。
58、如果知识随着传统模式走，你就只能生存在传统的阴影下，了解的只是老路子，你并不了解你自己。
59、生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。
60、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
61、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。
62、过马路要眼观六路，耳听八方。
63、一个诗人身体状况、知识结构、生存背景不同，声音也不一样。诗人要顺应这个声音。不要为了先锋而先锋，为了成名而违背自己内心的诉求。
64、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。——丹·伯斯特
65、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
66、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河， 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书， 平时积累的知识越多， 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
67、创新---“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”。——郭台铭
68、对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。——塞·约翰逊
69、没有知识而有想象力的人，犹如没有脚而有肢膀的东西。──裘贝尔
70、无知乃是罪恶，知识乃是我们藉以飞向天堂的翅膀。
71、知识是人生旅途中的资粮。
72、知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生
73、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
74、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。
75、科协是人民团体，是科技工作者之家，要避免行政化倾向。要让来办事的知识分子有回家的感觉。
76、有了知识不运用，如同一个农人耕而不播种。——萨迪
77、如果你不接受自己笨拙的开始，你永远也不会学好任何技能。也正因为这面心智之墙，很多知识优胜者死死不愿走入技能的练习领域。
78、当你停止尝试时，就是失败的时候。
79、活泼的脾性和天真无邪结合之后，能够使美丽更加诱人，知识更加可爱，才智更加温厚。——艾迪生
80、获得知识的道路就是要努力学习。
81、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
82、知识没有界限，只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特
83、珍尊重知识，尊重人才。
84、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
85、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
86、在当前这个时代，凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者，只有在知识分子和农民当中，也就是说在这两个极端当中，才找得到--此外就找不到了。
87、一个合格军人的五种境界：知识，智慧，责任，意志，道义。现在大部分都在知识这一层面上！——军事战略专家戴旭
88、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。
89、知识，学问，使人通达，使人平静。
90、道德可以弥补知识的不足，知识无法填补道德的空白。
91、从无用的知识之中可以得到那么多乐趣。
92、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
93、知识的价值不在於占有，而在於使用。——希腊
94、除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想像、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根
95、只有通过自己的实践，才能把知识真正学到手，打上个人的烙印，终生不忘，也才能真正深入，并进一步实现发明创造。
96、你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。
97、人们对我最大的两个误解是：他们仅仅因为我戴眼镜，就认为我是知识分子；他们总以为我是艺术家，因为我的电影总是赔钱。这两个误解曾盛行一时。
98、人生态度从阅读开始，对知识的态度和转化能力决定了一个人的生活，正是在阅读的过程中，每个人的生活不自觉地拉开了等级。
99、知识，是学来的，能力，是练出来的，能量，是修出来的，智慧，是觉悟出来的！——翟鸿燊
100、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
