本文整理了包含知识的名言、名句100句。出自赞科夫、马英九、赫胥黎（英国）、歌德（德）《歌德的格言和感想集》、曹仁超、尼采、朗格朗、谷超豪、汤唯、赞科夫、欧洲谚语等名人、伟人。
1、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
2、父亲是一个银行，发行知识，支付爱。——马英九
3、生活中最大的目的并不是知识而是行动。——赫胥黎（英国）
4、光有知识是不够的，我们还必须应用知识；光有意志是不够的，我们还必须见诸行动。——出自歌德（德）《歌德的格言和感想集》
5、性对理财知识的需要较男性更大，因为在家靠父、出嫁从夫、老来从子的日子已一去不返。——曹仁超
6、“生命是获取知识的工具”，只要秉持这个原则，我们不仅会勇气百倍，同时还能尽情生活和开怀大笑！——尼采
7、现代数育的基本任务将是使人们为变化作好准备。……无论如何，教育不再是传授知识的问题，而是一个用适当的手段来训练每个人，使他能从事于他自己的调查研究。——朗格朗
8、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。——谷超豪
9、一个美丽的女性应内外兼修，内在美需要知识积累，而外在美则能够增加成功的机会。——汤唯
10、教师不应当只限于传授知识、训练技能和技巧，还要教育学生，这是教师的神圣职责。——赞科夫
11、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语
12、对学生的发展产生影响的，不仅是学校，而且有家庭、儿童和青年的组织、书藉、广播、电影、戏剧等等。然而，既然学校的教学和教育工作是一个目标明确的体系，它的基本任务就是以多方面的科学知识和技巧武装学生，那末学校就应当在学生的发展上起主导作用。——赞科夫
13、我不是贵族，也不是高级知识分子。我也是文化产品的消费者。——陈宝国
14、人品、知识，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧
15、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。——巴尔扎克
16、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。——海伦·凯勒
17、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒
18、为了使集体受到教师的和谐一致的理想、信念、兴趣、趣昧、好恶等崇高精神的鼓舞，需要些什么呢？首先需要教师具有高深的学问。用列宁的话说，要具有真正的学问。我们的教师必须深刻而又严肃地认识到我们是在用思想和知识教育人的这一真理。——苏霍姆林斯基
19、知识会变成信仰，信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。——出自高尔基《意大利童话》
20、人生态度从阅读开始，对知识的态度和转化能力决定了一个人的生活，正是在阅读的过程中，每个人的生活不自觉地拉开了等级。——张泽群
21、知识的用处就是夜行人的火把。——阿拉伯
22、知识是由积累结论而来，而求知是一永不停止的动作。学习并非知识之积累，而是一求知的行为，是无止境的。——李小龙
23、知识多不见得科学素质就一定高。坚持科学精神、科学态度和科学方法，是包括科技工作者在内的全体公民都要终身学习和培养的。——周光召
24、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
25、真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。——蒙田
26、有知识的人拿知识吓唬没知识的人是非常轻而易举的事情。——张绍刚
27、群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。——毛泽东
28、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
29、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——高尔基
30、处理国际事务最难的是没有一个可循的规律。因为情况每天都在变化，这就要考验一个政治家的知识与技术了。——亨利·基辛格
31、所有知识、一切的问题和答案，全都包含在狗身上。——奥地利作家卡夫卡
32、知识是权力，这是确实的；而比这尤其确实的，就是知识是发现幸福的方法的最光明的火炬。——司汤达
33、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化--也就是抽象化、书本化、符号化）。——甄世田
34、儿童的好奇心，只是一种追求知识的欲望，所以应该加以鼓励，不独因为它是一种好现象，而且因为这是自然给他们预备的一个好工具，给他们去除生来的无知的；他们如果不好问，无知就会使他们变成一种愚蠢无用的动物。——洛克
35、所谓的学问除了增加了他傲视别人的资本外，并不能实际地影响到他作为一个人的基本态度。在这些人眼里，知识就像金钱一样，只是作为一种很实用的流通工具。——贾璋柯
36、活泼的脾性和天真无邪结合之后，能够使美丽更加诱人，知识更加可爱，才智更加温厚。——艾迪生
37、真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人。——艾迪生
38、行动是知识特有的果实。——托·富勒
39、教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。——甘地夫人
40、六级木匠，相当与中级知识分子。——赵本山
41、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
42、“知识分子写作”好像比较回避网络，我不太清楚他们是个什么心理。面对读者，没有必要把自己关在象牙塔里，你完全可以写象牙塔里的作品，但要对自己的作品自信。——于坚
43、有什麽办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题。——毛泽东
44、法律的真理知识，来自于立法者的教养。——黑格尔
45、知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。——萧伯纳
46、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
47、我还是不自信。这个不自信来自于，我觉得自己知识还不够丰富，内心不够强大，然后我觉得我不够放松，不够有趣，不够自我，不够疯狂，不够……我从来不是一个得意的人。你看到的如今的自信，都是被建立的。——高圆圆
48、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。——伊朗
49、无论知识分子还是其他什么人，任何人都是时代的一部分，不参与社会生活是不可能的。面对社会，读书人更应该保持积极的态度。一个人格健康的人，才会对事情产生积极的感觉。——熊召政
50、教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。——蔡元培
51、知识是使人类快乐的主要因素之一。——罗素（英国）
52、作为一个想求知识的人，要平静。——陈凯歌
53、马克思生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
54、世界上的每一个时代都为人类增添过，而且仍在不断增添着真正的财富、幸福、知识，也许还有美德。——吉本
55、尊重知识，尊重人才。——邓小平
56、旅行是真正的知识最伟大的发源地。——杜南
57、大学是这样一种机构：它自觉地献身於对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯
58、错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。——塞·约翰逊
59、知识虽宝贵，但更可贵的却在於运用。——阿拉伯
60、将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜。——徐冠仁
61、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在西藏高原上，是基盘广大的高原上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是难于存在的，犹如无源之水是易于枯竭的。——徐特立
62、行动是知识最适切的果实。——傅勒
63、学习是使人增长知识，明白通达道理。——颜之推
64、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓
65、学习尝试则可检查修证知识本身的真伪。——培根
66、幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。——罗素
67、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素
68、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追农，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——斯迈尔斯
69、一个人抱着什麽目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。——卢梭
70、阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。——洛克
71、小说中的人物不是靠技巧编造出来的角色，他们必须出自作者自己经过消化了的经验，出自他的知识，出自他的头脑，出自他的内心，出自一切他身上的东西。——海明威
72、我们这些知识分子在旧的破烂堆中翻来捡去，并且按照俄国古老的传统习惯互相咬嚼的时候，在我们的周围，正兴起了我们完全陌生和想不到的另一种生活。伟大的事变，会使我们手足无措。你会看到，……那些比我们眼界广阔，知识丰富的人们，会把我们撵到生活舞台的后面去。——契诃夫
73、一个创作者所坚守的应该是尊严、激情和想象力。我提倡真正的百花齐放，也相信让人类自身很无奈的某些动物性，可以用知识以及修养甚至幽默来克服。——严力
74、知识分子的良知，不能因为大学教育的这种市场化，这种官僚化而迎合。——郎咸平
75、倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。——德莱塞
76、没知识的头脑真可怕，但更可怕的是脑子被春哥给煽了！——臭臭
77、我们所有的知识都开始於感性，然後进入到知性，最後以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德
78、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基
79、别的国家的主持人都是比哪个睿智、思想敏捷、谈吐、知识面和长相…咱们的比的是谁会搞关系，拉拢人这些。——王思聪
80、人的知识精力都是有限的，把有限的精力时间集中起来办一件事，成功的机率就大。——李永英
81、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
82、人的知识、精力都是有限的，把有限的精力、时间集中起来办一件事，成功的机率就大。——李永英
83、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
84、兴趣的源泉还在于运用知识，在于体会到智慧能统帅事实和现象，人的内心里有一种根深蒂固的需要--总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。我认为，不断扶植相加深学生想成为发现者的愿望，并通过特殊的工作方法实现他的这一愿望，是一项十分重要的教育任务。——苏霍姆林斯基
85、知识贫乏最能让人生出许多怀疑。——培根
86、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
87、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
88、无论做什么工作，“招式”很好练，但是要做到“心中有剑”，那不仅要有知识的积累，而且要有个性化的体验，即“人无我有，人有我深，人深我奇”，总结起来，“心中有剑”也就是将自己所学的东西达到融会贯通，返璞归真。——鲁健
89、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初
90、书使一些人获得知识，使另一些读得多消化少的人疯疯癫癫。——彼特拉克
91、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
92、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。——伽利略
93、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。——达·芬奇
94、投资的成功是建立在已有的知识和经验基础上的！——罗伊·纽伯格
95、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
96、在知识方面能充满闲暇，是文明至上的产物。——勒赛尔
97、心灵中的黑暗必须用知识来驱除。——卢克莱修
98、人做了书的奴隶， 便把活人带死了……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了，有了生命力了。——华罗庚
99、劳动产生知识。——柬埔寨谚语
100、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员--特别是教师--都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。——加里宁
