本文整理了包括教育的名言名句100句。作者有爱因斯坦、尹建莉、斯宾塞、奥斯特洛夫斯基、列宁、杜威、洛克、阿莫纳什维利、陆世仪、李毓秀、徐特立等。
1、养成习惯，换个说法，就是教育。
2、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
3、妨碍我学习的唯一障碍就是我的教育。——爱因斯坦
4、被“魔杖”点中的孩子能力强。“魔杖”是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子。——尹建莉
5、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
6、观众是需要被教育的，就象是我我也一样是需要被教育的。
7、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
8、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
9、幸福，就在於创造新的生活，就在於改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
10、真正的爱情，这首先是崇尚真理、诚实、正直、原则性，对伪善和欺骗行为持不调和态度，为维护真理就是赴汤蹈火也在所不辞。（单行本《爱情的教育》40页）
11、人之性，教也；人之情，育也。
12、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
13、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
14、安全牢记心中，走遍天下不忧。
15、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
16、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
17、只有在教师的能力和情绪跟自己的学生的能力、力量和情绪相接触的最高境界上，才能产生一种真正的、欢乐的、引入入胜的教育学，师生之间才能有真正的精神上的相互沟通。——阿莫纳什维利
18、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
19、无心非，名为错，有心非，名为恶；过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。——李毓秀
20、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立——徐特立
21、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
22、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化--也就是抽象化、书本化、符号化）。——甄世田
23、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
24、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
25、感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
26、俭仆的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。——徐特立
27、一个人不能够一部分一部分地来教育，而是由人所经受的种种影响的全部总和综合地教育出来。
28、不登深谷，不知天之大；不临幽谷，不知地之厚也。——荀况
29、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。
30、蔡元培、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
31、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
32、让孩子做他力所能及的事情。
33、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
34、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特
35、没搞的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。
36、安全生产严是爱，事故处理松是害。
37、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
38、只有受过教育的人才是自由的。
39、知识就是力量。——培根
40、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
41、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！
42、正因为教育者能够使用明智的、真挚感人的语言，正因为教育者要求言行一致，思想和行为的一致，我们才能培养出爱国主义者。
43、假如顾客不断地提到价钱问题，表示你没有把产品真正的价值告诉顾客。记住，一定要不断教育顾客为什么你的产品特超所值。
44、必须首先考虑建立一个有健全文化的生活；而为此服务的培育工作必须占最高地位。——斯宾塞
45、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢
46、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
47、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
48、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
49、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
50、儿童之精神，虽以外物而有殊别：然有不可不同具者，则为中国国民应有三：德与智与美三者。所以养成之者，则有小学校与社会教育。
51、教育，是一个国家便宜的防务。
52、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。
53、丰富的想象力比书本知识更重要。
54、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
55、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
56、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠於信念，对邪念不妥协的人。——出自（前苏联）苏霍姆林斯基《关於全面发展教育的问题》
57、有的人首先应该是一个会做梦的人！
58、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
59、教育之琢磨心灵，有如雕塑术之将大理石雕塑成器。
60、老老实实做人，踏踏实实工作。
61、行政制度在教育上也有特别意义，因为每一个学生，没有地位与位置的差别，都必须习惯于参加这种制度，使他可以成为社会中一般有用的人。——赫尔巴特
62、也许我们会不成功，甚至想放弃，但这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。——王国权
63、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨。
64、我决定接受自己，完完全全地接受自己。——王国权
65、教育的最高目标不是知识而是行动。——赫·斯宾塞
66、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。
67、我们对于教育的希望是把儿童养成一个正当的“人”，而现在的教育却想把他做成一个忠顺的国民，这是极大的谬误。罗素在。
68、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
69、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
70、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福--这是我的经验之谈。——出自（德）贝多芬《贝多芬语言》
71、应该会有这个可能性。如果以后有什么比赛要请我去的话，我会去的，也当是看球嘛。现在退下来了，我还会经常看些其他的体育运动。
72、对于学生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。
73、一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。——徐特立
74、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
75、诚实与善良均来自良好的教育。——普卢塔克
76、教育加赞赏等于教育的平方。
77、教育的第一目的是做人，而不是学识。——欧尼斯特·乔普生·萨顿
78、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
79、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
80、老师是共性化教育，你是个性化学习。——王国权
81、先学会做人，再学会知识。
82、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
83、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
84、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
85、己有能，勿自私，人所能，勿轻訾；勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新；人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰；人有短，切莫揭，人有私，切莫说。——李毓秀
86、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
87、我宁愿和柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。——西塞罗
88、巴德勒博士说："只为自己着想的人是无药可救的，也是不会受到教育的，他们是没有教养的人，无论他受过什么样的教育。"。
89、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
90、在性教育问题上具有决定性作用的，不消说，不是专为性教育预定的某些个别的方法，而是教育工作的全部范畴，即教育工作的整个内容。
91、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
92、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
93、智力教育就是要扩大人的求知范围。
94、女人最适宜的职业是看护和教育儿童，因为她们本身实际上就很幼稚，轻佻漂浮，目光短浅，一句话，她们的毕生实际就是一个大儿童——是儿童与严格意义上的成人的中间体。
95、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
96、在集体中，通过集体而进行教育。
97、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
98、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
99、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
100、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
