本文整理了包括教育的名言名句100句。作者有《泰戈尔评传》、苏霍姆林斯基、乌申斯基、（德）康德、托尔斯泰、王夫之、陶西平、赫尔巴特、谈家桢、富兰克林、孟子等。

1、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——出自《泰戈尔评传》

2、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

3、从什麽地方和什麽时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

4、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

5、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

6、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

7、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

8、对无知识的人，你们应当尽你们所能的多多地教给他们；社会的罪在于不办义务教育；它负有制造黑暗的责任。

9、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──LeiF

10、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

11、教育人材，为根本计。

12、人生具有人道的根苗，须待教育发展出来，使人实践人的造诣。——（德）康德

13、全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。——托尔斯泰

14、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

15、教育乃是社会生活延续的工具。

16、小人之道，有必为，无必不为。君子之道，有必不为，无必为。——王夫之

17、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

18、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

19、对别人最好的教育，是你的一切言行。

20、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中---德行。——赫尔巴特

21、今天的理论，明天的技术，后天的产品。——谈家桢

22、没有受过教育的天才就好比埋在矿石中的银子。——富兰克林

23、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

24、一个国家，一个民族，不把教育二字放在首位，何谈国家之发展，何谈民族之未来？开民智，兴教育，提高全体国民的素质，这，才是民族生存之根本，中华强盛之源泉！

25、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。

26、不用辱骂来惩治孩子。

27、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

28、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金。

29、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。

30、人生不寿，乃一大罪恶。——钱穆

31、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开展年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原

33、没有时间教育儿子---就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

34、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。——谚语

35、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

36、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

37、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。

38、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡

39、再耐心点儿吧，孩子！春天不久就要到来。那时候，水面发亮了，水也温暖了，你可以自由自在地浮游到水面上去了。——陈伯吹

40、做老师的只要有——次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

41、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

42、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

43、我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。

44、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长

45、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果

46、教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。

47、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

48、信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用，往往由于一时一事的言行而失掉。——池田大作

49、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

50、复杂的音乐产生放纵；复杂的食品产生疾病。至于朴质的音乐文艺教育则能产生心灵方面的节制，朴质的体育锻炼产生身体的健康。

51、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

52、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立

53、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。

54、大德不官，大道不器，大信不约。——出自《礼记·学记》

55、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

56、教育者的最重大任务在帮助塑造人的品格。——布贝尔

57、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

58、我们受的教育一贯是把个人置于一种渺小的境界。这是我们的悲剧也是我们的习惯，很明白却无能为力。

59、防隐患迎安全，安全的意义在于行动。

60、教书育人，功德无量。

61、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

62、现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。——韩寒

63、一个涉及一切其他科目的科目，而因此是在教育中应该占最高地位的科目，就是教育的理论和实践。

64、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——托尔斯泰

65、有教育大纲没有教育灵魂，有教育地位没有教育尊严，有教育官员没有教育家，有教育政策没有教育思想。——郎咸平

66、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

67、关注现象就会变得消极。修正直觉需要两次以上的重复。——王国权

68、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——出自《礼记·学记》

69、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

70、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

71、要认为自己的孩子是好孩子。

72、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯

73、无论是童话，还是其他样式的儿童文学作品，都应该善于引导孩子们向前看和向上看，都应该像老师般地关心教育的影响，同时又绝不疾言厉色地扬起戒尺来教育它的读者。

74、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

75、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

76、今日不运动，来日悔晚矣。

77、教育的目的是培养人的个性。

78、如果行人间我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也买尽可能地尊重一个人。

79、世上没有懒惰的人，只有缺少目标的人。——王国权

80、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

81、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

82、男女之间往往欲胜情，夫妇之间便成情胜欲。——钱穆

83、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

84、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

85、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

86、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

87、当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。——保尔

88、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。

89、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

90、往往并不是我们的思想决定乐观还是悲观，而是我们生理和病理引起的乐观或者悲观意识形成自己的思想。——乌纳穆诺

91、不要指望正规的教育能够成就一个管理者。——卡斯特

92、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

93、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

94、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

95、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

96、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。

97、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

98、教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。——福布斯

99、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。

100、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生增进保持体力和健康。