文章包括读《明天》有感、共创美好明天——读《青少年普法案例》有感（513字）、观后感《明天》（513字）、明天，我们毕业读后感（525字）、明天要出大事读后感（535字）、观《关爱明天》有感（554字）、《今天明天》观后感（569字）、照耀着儿童的希望，就是关爱——读《关爱明天》有感（592字）、关爱未成年人——观《关爱明天》有感（598字）等500字、600字左右的读后感优秀作文8篇，供您参阅。
共创美好明天——读《青少年普法案例》有感_513字
最近，我阅读了一本名叫《青少年普法案例》的书。颇有感触。
这本书主要写了许多青少年犯罪、犯法的事件与受到的处罚。
其实，纵观这些案例，它们都有一个共同点，它们都因为家长没有在青少年最无助、最需要人指点迷津的时候给予他们援助之手、为他们拨开重重迷雾。而正是这时候，我们的同学们最爱耍酷，可能仅仅因为一个小小的承诺，就走上了绝路，去杀人，去抢劫。也可能只是为了显摆，就去勾搭社会上那些不三不四的小流氓，其实，殊不知是毁了青少年自己的人生啊！说到底，这些犯罪、犯法的青少年就是想用一种狂野的方法，来释放自己，来得到关爱与温暖。悲哀啊！悲哀啊！我为这些大哥哥大姐姐以及他们的家人感到无比的悲哀！
我认为：在成长的道路上，谁都离不开父母的关爱与呵护。要是各位家长都能关心孩子的身心健康，不只是给予同学们物质上的爱，那么同学们将会成长为一个身心健康的青年人，成为祖国的栋梁。我们都知道，如果一棵小树在成长时长歪了，那就永远也扶不正了。所以，我希望我们的家长能好好关心同学们，从小就给同学们灌输法律的知识，让同学们成长为一个个懂法之人。我也希望我们祖国的花朵能在家长与园丁的辛勤培育下，成为祖国的栋梁！让我们与家长共创美好明天！
成语不三不四：指不正派，也指不象样子。如：明·施耐庵《水浒全传》第七回：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家。”又如：也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！ ——清·吴敬梓《儒林外史》第三回
观后感《明天》_513字
星期三上午，老师带我们观看了电影《明天》，看完之后，我有所感悟，也有所深思……
电影贯穿了人们对新型毒品的认识误区和几个年轻人的爱情故事。剧中，男一号“何一凡”本是一个健康阳光的海归设计师，因为发现女友身染毒瘾，为帮女友一起戒毒以身试毒，却陷入毒品的泥潭不能自拔。
其实，不关只是电影中说，在我们的生活中也有许多活生生的吸毒例子：
阿荣今年15岁，外表似乎和同龄人没有多大差别。他从小不爱读书，小学二年级就辍学了。平时，他都是和不自己大的人玩。
玩的最要好的几个二十几岁的朋友，大多都是吸毒者。那些人在一起打麻将时，经常会轮流注射毒品。阿荣回忆，去年五六月的时候，一个叫阿飞的朋友邀请他也“搞一针”，刚开始他没有同意。可连续的几天，阿飞不断地邀请他，阿荣实在是控制不住自己的好奇心了，就在好友的控制下打了一针。
大约在十分钟以后，毒品发作了，阿荣只感到昏昏沉沉，便到房间里的床铺上躺下睡着了。此后，阿荣就开始注射了第二支，第三支……成了一个不折不扣的“瘾君子”。
同学们，难道这些吸毒的惨痛的代价还不能说明吸毒的严重性吗？让我们一起行动起来吧！就如电影中所说的，警惕新型毒品的危害，远离毒品，珍爱生命。
成语不能自拔：拔：摆脱。不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。如：《宋书·刘义恭传》：“世祖前锋至新亭，劭挟义恭出战，恒录在左右，故不能自拔。”又如：其既入世也，又复受此感染焉。虽有贤智，亦不能自拔。——清·梁启超《小说与群治之关系》
成语不折不扣：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。如：茅盾《子夜》：“他那二十多年足不窥户的生活简直是不折不扣的坟墓生活！”又如：如今的妇人跟男人不折不扣一样尊贵！ ——老舍《女店员》第二幕
明天，我们毕业读后感_525字
在《明天我们毕业》中有这样一段说的好：老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。对！您就像大树一样为我们遮风挡雨，向海洋一样为我们指明航行的方向。
母校对于我们来说是我们成长的地方，虽然有一天我们迟早要离开，但是，这个让我们成长的地方，我们是永远不会忘记的。当我们在和老师分别的时候，心中肯定是不舍的。既然不舍，我们就应该要做出行动，来证明我们对老师和母校的眷恋之情！
当我们毕业时，再来打开我们以前的“相册”，那时，你就会看到校园里仍旧回荡着当时我们的欢歌笑语；在操场上仿佛再次看到了我们一起玩耍的身影；塑胶跑道上仍留着运动员们矫健的步伐，在班队课上依然有着我们精彩的游戏的过程……
我们每个人都好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看敬爱的老师和同学；看看这和我生活与学习多年的母校。
天下没有不散的宴席，我们总有一天会告别我们的母校和我们最敬爱的老师，但是我们告别的时候是带着老师的希望告别的，并不是普普通通的告别。如果我们过了数年后，再相聚在一起的时候，那么我们就完成了老师对我们的叮嘱，这个时候，老师才是最开心，最高兴的。
老师！母校！我们会永永远远记住你们的！
成语普普通通：指平常的，一般的。如：路遥《平凡的世界》第一卷第十章：“他一个普普通通的庄稼人，能有多少本事呢！”又如：不老实，也不浮滑，普普通通，是不是呢？——高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册
明天要出大事读后感_535字
杨洋
怀着强烈的好奇心，经过几天的努力，我读完了《明天要出大事》这本书，书中的欧阳东的行为令我十分佩服。
这本书写了初中生欧阳东从网上订了份《今日网络新闻》。他无意中发现新闻报道的是明天将要发生的事情。当他在报道中收到了一条“陨石从天而降”的新闻预报后，下定决心去营救一个将要遭到陨石伤害的小女孩。于是，一场惊心动魄的历险开始了……
欧阳东一路上遇到了许许多多的困难。比如：那一天正好是愚人节，没人肯相信他的话，所以他只好孤身一人前往星星岛；当他到了月亮湾，准备乘船去星星岛，可是又被暴风拦住开不了船；后来欧阳东恳求一个老人好不容易去星星岛，又被箭鱼阻挡，被牛追，被蜜蜂蛰……虽然最后掉下来的只是一颗蚕豆粒般的小石头，但是陨石虽小，从太空上飞下来，也是会丧命的。最终因为欧阳东勇敢的行为，才使小女孩获救了。
我常常看到报纸上的那些像欧阳东一样乐于助人的人，他们不图回报，特别是不求物质回报令我敬佩不已。被帮助者对他们发自内心的感谢，便是他们心灵上的享受。我想，世界上任何一份付出，虽然都会有不同的回报，有的是物质的，有的是精神，但是如果人人注重后者，那么我们的生活将无限美好。
读了这本书，我深深地感受到：帮助别人是快乐的，我们要多去帮助有需要的人。
成语惊心动魄：惊心动魄[jīng xīn dòng pò]，意指形容人内心感受极深，震撼很大。语本晋·王嘉《拾遗记》。[源]晋·王嘉《拾遗记》（据《太平御览·卷一八五·居处部·房类》引）越欲灭吴，蓄天下奇宝、美人、异味以进於吴。杀三牲以祈天地，杀龙以祠川海，以江南亿万户民，输为佣保。越又有美女二人，一名夷光，一名修明，以贡於吴。吴处之以椒华之房，贯细珠为帘幌。幌内窃窥者，莫不动心惊魂，谓之神人。吴王妖惑，怠於国政，及越兵入，乃抱二女以逃吴苑。南朝梁·锺嵘《诗品·卷上·古诗》其体源出於〈国风〉，陆机所拟十二首。文温以丽，意悲而远。惊心动魄，可谓几乎一字千金！[典故]“惊心动魄”原作“动心惊魂”。晋代王嘉《拾遗记》里记载这麽一则故事：古时候的越国国君想要灭掉吴国，於是派人到处收集奇珍异宝、美人和好吃而罕见的食物，进贡给吴国国君。其中有两个美人，一名夷光，一名修明，吴王特别喜爱，将她们安置在建筑精致，装饰华丽的房间，然後用细珠串在一起作为门窗的帘子。隔着帘子偷偷窥视过她们的人，没有人不是内心感受极深，引起很大震撼，都说她们是天上的仙女。渐渐地，受到迷惑的吴王，开始不理国家政事，到後来越国军队攻入王宫，他还抱着这两个美女一起逃。後来“惊心动魄”这句成语就从这里演变而出，用来形容人内心感受极深，震撼很大。
成语从天而降：降：下落。比喻出于意外，突然出现。如：《汉书·周亚夫传》：“直入武库，击鸣鼓。诸侯闻之，以为将军从天而下也。”又如：哥哥，你真是从天而降也！万乞救我一救。——明·吴承恩《西游记》第三十一回
观《关爱明天》有感_554字
在老师的带领下，我们观看了《关爱明天》这部电影，直到走出校门口，我的心情还平静不下来。我深思：我们应该如何学会自我保护呢？虽然这部电影只是浓缩了生活中的一些危险镜头，但我仍相信现实生活一定比这个严峻得多。就像电影中的那个叫张凯声的高中生一样，因为在外面，不小心把家里富有和家庭地址的消息泄露给歹徒而被绑架了，歹徒扣他为人质以勒索财物，但他还是很幸运。在警方的协助下，那个男孩得救了。但如果是在我们的现实生活中或许就没有这么简单了。歹徒也许会因为一时心急，收不到钱而“撕票”。俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”所以我们出门在外，凡事都要提防提防！影片中的那几个男孩相聚到郊外游泳，其中有一个男孩，由于水性不好，但他还是为了在伙伴面前炫耀自己的本领而潜到深处。突然，他感到双腿无力，原来是腿抽筋了。另一个孩，因为保护意识不强，本想游过去拾救起溺水男孩，却被那个溺水的男孩死死地拽住，最后两个人双双溺水身亡。小小的年纪就因为一念之差走了，留给家人的将是无法弥补的痛楚！多么令人悲痛的结局啊……可见，让你产生危险，并不需要一件太显眼的事情。有时会因你的一个错误判断，一个不经意的动作而给你带来危险。所以我们要增强保护意识，学会自我保护，珍惜生命，爱护生命，让生命迸发出辉煌灿烂的光芒，让我们的明天更加美好！
成语一念之差：念：念头、主意；差：错误。一个念头的差错（造成严重后果）。如：宋·曾慥《类说》卷四十七引《遁斋闲览》：“一念之误，乃至于此。”又如：世间孽子、孤臣、义夫、节妇，其贤不肖往往只在一念之差。——清·李汝珍《镜花缘》第九十回
成语一念之误：一个念头的差错。同“一念之差”。如：宋·曾慥《类说》卷四十七引《遁斋闲览·口中芙蕖花香》：“此人前身为尼，诵《法华经》二十年，一念之误，乃至于此。”又如：但此一念之误，而遂造出十九年之历史，与百二十回之事实，与茫茫大士、渺渺真人何与？——王国维《红楼梦评论》第二章
《今天明天》观后感_569字
5月16日下午，学校组织二年级同学在多媒体教室看一片电影，片名叫《今天.明天》。电影放映前，老师要求我们要认真看电影，要在影片中学到知识。
影片讲述了一个发生在美丽祥和的“安吉大陆”上的童话历险故事。小主人公米拉是一个淘气的孩子，喜欢捉弄同学，自称自己是宇宙第一忽悠达人。对老师说的防灾知识不屑一顾，他还很顽皮，把邪恶的黑震天从圣宝塔里放了出来。黑震天出来后，在安吉大陆上制作了地震、泥石流、海啸等各种灾难。乐乐熊是安吉陆地的平安使者，只有打开画轴，呼唤天使，才能打败黑震天。最后，米拉和伙伴们依靠许多地震安全知识以及他们一颗颗勇敢的心，同心协力，互助互救，最终战胜了邪恶的黑震天。
看完这片电影之后，我知道了当灾难来临时，不要慌张，要沉着冷静，要果断迅速的逃生。如地震发生时要远离陡峭的山川河谷，尽量躲到开阔的地方；如果不幸被压在废墟下面，要想方设法保持自己的体力，并用周围的物体支撑身体周围的废墟，不让它继续坍塌；在救援人员尚未到达之前，不要大声呼喊，或做一些激烈的动作；当听到救援人员的声音时，应该用身边的石头、木块等互相敲击，发出求救信号。当泥石流、海啸来临时，要逃往高处的地方，越高越好。
现在，我终于明白“今天，明天”的意思了：今天的一切准备，就是为了明天的生命延续，所以我们今天要做好充分的准备，迎接美好的明天。
成语不屑一顾：不屑：不值得，不愿意；顾：看。认为不值得一看。形容极端轻视。如：明·方孝儒《送龚彦佐序》：“夫禄之以天下而系马千驷，常人思以其身易之而不可得，而伊尹不屑一顾视焉。”又如：我的眼光是一直线，只看前面的，两旁和后方，悍都然不屑一顾了。——清·曾朴《孽海花》第二十八回
成语同心协力：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。如：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”《周书·崔谦传》：“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。”又如：只要我们大家同心协力，就没有克服不了的困难。
照耀着儿童的希望，就是关爱——读《关爱明天》有感_592字
“照耀着儿童的希望，就是关爱。”这是我看了《关爱明天》这本书后的一番感概。
这本书讲的是中小学生自我保护安全。目的是让中小学生懂得认识社会，认识拒绝诱惑，学习远离危险，学会防范侵害。
然而，社会是残忍的，而中小学生未成年，发育未完善，社会上的犯罪分子会容易从这方面下手，使得其中小学生终生后悔莫及。
我曾看过这一则报告：一家医院在一天晚上同时接纳了4名安眠药中毒的中学生。第二天凌晨，又来了一位吞服了20片利眠宁引起中毒的初二女生。医生们忙得不可开交。
一位校长说：“我们学校三天之内就发现了10余名初中女生服用安眠药、舒乐安定等镇静药物。”有的学生因为服用超量，不得不到医院接受洗胃治疗。
这些学生解释说，她们是因为考试紧张、心烦、青春期烦恼等问题让她们无法排解，她们只好借助药物使自己变得轻松。她们只是迫不得已，她们不得不这样做。
这时的她们最需要什么？她们最需要关爱啊！一个人没有了关爱怎么行？她们一定很希望能有谁帮她们从困海里拉出来，能有谁与她们一起分担这一份难受的痛苦。
人需要帮助，更需要关爱。如果世界上到处充满了关爱，那么，本来走上歪路的人充满自信改邪归正，之后，得到原谅，与家人团聚；本来爱沉默不语的孩子变得活泼了，充满自信，再不自卑。
看，关爱多重要啊，如果世上每个不起眼的角落都充满了关爱，那么将来的世界一定绿草茵茵，花儿争奇斗艳。
成语后悔莫及：后悔：事后的懊悔。指事后的懊悔也来不及了。如：南朝·宋·范晔《后汉书·光武帝纪上》：“反水不收，后悔不及。”又如：做事要小心，万一出了什么意外就后悔莫及了。
成语不可开交：开：打开，解开；交：相错，纠缠。形容没法解开或摆脱。如：清·姬文《市声》第二十四回：“两口子正在吵得不可开交。”又如：倘一加人为，一“办”，那就舆论沸腾，不可开交了。——鲁迅《而已集·谈所谓“大内档案”》
关爱未成年人——观《关爱明天》有感_598字
未成年人自我保护意识淡薄，是社会的弱势群体，因此社会上一些不法分子趁虚而入，把矛头指向未成年人。
《关爱明天》这部电影讲述了有位小记者在为报纸收集被不法分子以及他人伤害的未成年人的故事。影片中有许多受害者，其中有个小男孩，因为考试只考了65分而被日夜工作的父亲斥责，并把他打得遍体鳞伤，因为父亲没有在试卷上签字，结果老师竟叫他去站着。看到这儿，我心潮起伏：对父亲而言，他只看到了一个表面的分数65分，但却多孩子错在何处及原因毫不过问，而是对孩子粗暴地毒打，这是多么惨无人道的事！分数是次要的，重要的考差的原因，父亲不对他进行指导，而选择了打，试问，打就能解决问题？不，不辅导，下次依旧会错；相反，如果引导他改正了，下次就不会在这儿错，还不会违反《未成年人保护法》，何乐而不为呢？老师就因为几个字的签名，竟体罚对他，难道老师连最起码的人道主义精神都不懂吗？！
最可悲的是影片中有个少年因为禁不住好奇心而走上吸毒这条不归之路，最后染上了白血病。你也许会说“活该”之类的话，可他也是在朋友的蒙骗下吸毒的，难道他的同学会说“咱俩一块去吸毒”吗？换做你，你又会怎样。他在被采访时说不要让那些和他一样的未成年人重蹈他的覆辙。
唉可悲、可泣、可叹！当今社会知人之面不知心，若是没有那些坏人，那么当今社会就没有那么多复杂的法律，那么多受害者，那么多眼泪。
但愿人人付出一点爱，让青少年的世界更美好
成语遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。如：清·吴趼人《痛史》第六回：“打的遍体鳞伤，着实走不动了。”又如：经过这十多天的轰炸，广州是遍体鳞伤了。——夏衍《广州在轰炸中》
成语惨无人道：惨：狠毒，残暴。残酷狠毒到极点，如野兽一样。如：蔡东藩《唐史演义》第五十二回：“将妃、主等人，一一剖心致祭，惨无人道。”又如：杀我人民，系累我妇孺，惨无人道。——杨玉如《辛亥革命先着记》
