整理了读《成长》有感、人生，需要执着来书写（2148字）、《云边有个小卖部》读后感（2175字）、与公司一起成长读后感（2408字）、感悟生命——观《唐山大地震》有感（2482字）、《生化危机》启示录（2583字）、读《成长的岁月》有感（2585字）、倾听奋斗与成长的足音（2588字）、教师的幸福人生与专业成长读后感（2839字）等字左右的读后感作文8篇，供您参阅。
人生，需要执着来书写_2148字
执着是——风，千年万年的吹拂使的山岩也软化
执着是——浪，朝朝夕夕的冲激使的礁石也消失。
《钢铁是怎么炼成的》不仅是奥斯特洛夫斯基的著作，也是鼓舞我们21世纪的青少年的人生之书！在如今物质丰足，人心浮躁之际，有多少人阅读过此书？有多少人深有感触？有多少人被治愈创伤，走出黑暗？又有多少人重新鞭策人生，重新思考另一种人生呢？在人人满海之中，我，就是一个！
《钢铁是怎么炼成的》的主人公：保尔。他这一形象诠释了生命的意义！他一路走来，都是为了一个信念而活着，那就是为投入到革命斗争中，为无产阶级做贡献，为共产主义事业奋斗终身！
第一次，他为了救朱赫来被送进监狱，受尽拷打和折磨，因为朱赫来是革命的战士，保尔义无返顾地救了他；第二次，他勇敢作战，一次进攻时被波兰人的炸弹炸成重伤，他为了革命而战斗；第三次，为了革命事业放弃了和冬妮亚的爱情；第四次，为了保障城市过冬的木材供应，修筑铁路是一份十分艰苦的劳动。三个月里，面对秋雨、泥泞、寒冷、饥饿、生命的威胁、匪徒的骚扰，保尔始终与这些工人们坚持不懈，每天比别人更早的起床，更早的劳动，付出更多的努力，但是由于保尔劳累过度，被伤寒病击倒，昏倒在工地上；第四次，当他重病痊愈后，身体虚弱的他又急得申请回到铁路工厂；第五次，保尔在铁路忘我的工作。在患着重感冒的情况下到冰冷的河里打捞木材，病情恶化。······到了病情不断恶化，他还是想着要坚持下去，想着要工作，想着要为共产主义事业奋斗。一个双腿瘫痪，双目失明的人，不能行动，不能看到这世界上的每一样东西。试想一下这个人，他还能怎样，还能怎样书写他的人生？这时候，他身残志不残，到最后关头还是执着地坚持下去！他又拿起新的武器，通过文学继续战斗，回到了战斗的队伍。他克服了常人无法想象的困难，用自己所剩下唯一的一双手，在格子板上完成了他的小说《暴风雨所诞生的》！
保尔从头到尾坚决的选择了一条道路，并执着的追求到最后！无论前方有什么困难打击他，什么挫折阻挠他，他最后依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着他的一把刺刀！保尔！你始终不放弃，不逃避，不退缩；一直勇敢的，坚持的，执着的追求一个属于你自己最辉煌的，一个我们最敬佩的人生！保尔！我们敬佩你！
保尔身上还有很多很多让我们敬佩，学习的品质。但是这一份执着，是保尔对我感触最大的！知道为什么吗？这是我的亲身经历，在暑假里，听爸爸妈妈说，有很多学生适应不了学校里的生活，学习成绩就直线下降；有的呢就上初中后，没有父母的监督，就不能自觉地学习，不懂得规划自己的学习，生活，弄得手忙脚乱；还有的更坏，有些学生本身就调皮滚蛋，在学校里学上了一些不良品质，打架的有，说粗话的有，反正学坏了。听到这些典型的例子，我都毛骨悚然。于是上初一后，我比其他同学更努力的学习，把学习的，生活的规划的井井有条，希望能在班上赢得更多同学的关注，我在学习上经常请教老师，老师呢，自然对我产生不少好感，好印象，所以我越学越快乐，越学越有趣，在第一次月考，就登上第一名的宝座。我真的万分的高兴，此后我就坚信着：付出就一定会有收获！成绩一下追赶到最前面，夺得同学们羡慕的目光，老师的赞扬。在这个时刻我是有多少的快乐，有多少的幸福在我心中洋溢着！但是……“暴风雨来了”初一下学期，我的学习生活好像发生了180度旋转，颠倒覆地！听到同学们的闲言闲语，我心中困惑的，迷茫的全都有。同学们说的话“书呆子”“装样子”等等，不停地扰乱我的心头，不断的打击我，我以为时间会冲淡一切，但是这些念头在我的脑海里是永远都抹不去。既然这样，那就放弃吧！就随着他们而做吧，何必这样努力呢，这样辛苦最终还不是的得不到别人的认可。简简单单的一句放弃，我就和同学们玩在一起，学习也不太用心，就这样，成绩不用说了。直到期末考试成绩出来以后，我再也无法原谅自己了！我辜负了自己，也辜负了时间！我坐在窗边，望着窗外下的雨，一条，一条地下着，我的心好痛，我好后悔，我好后悔，为什么轻易地放弃，泪水已不能抚平心中的激动，我更恨自己，恨我自己为什么没有执着的走下去！所以，“既然暴风雨来了，就让它来的更猛烈吧！”我再也不会听别人所说的，我要坚持我自己的执着，即使最后的结果是悲剧，我也要坚持自己的。因为，这是我自己决定的！我选择的！我不后悔，至少我有过自己的执着！不论成败都是英雄！是金子总会发光的！世界上有这么多人，我坚信，总会有人认可我的，有人明白我的努力，我的付出，我的执着的！
是的，对于很多人一样，选定目标的过程并不会惊天动地，通常它只是悄悄降临。在不经意间，一些模糊的意念或者影像闪过脑际，我们很难说清那是什么，在这个时候，我们最需要的是执着！在这个过程中，会有许多三心二意的念头涌出来扰乱你的心志；不断的打击你。会不停地劝你打消念头，他尽可能会阻止你的追寻，但你一定要记得：一定要把握住你的心性，把握住你的执着。一份执着，带来一分收获，也带来一个全新的人生！
我相信我已经能够领悟到执着的含义了。同时我也相信！读完了《钢铁是怎么炼成的》，有保尔为榜样，我的人生方向会更明确的！我的人生有执着来书写会，一定更精彩！在这片放射出青春绚烂的光芒的土地上，我会执着地追求自己的人生！
成语冲锋陷阵：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。如：《北齐书·崔暹传》：“冲锋陷阵，大有其人。”又如：头一晚醉得倒下马来，第二天照样冲锋陷阵。不能喝酒，还能当军人吗？——白先勇《岁除》
成语从头到尾：从开头到结尾。指某件事物的全过程或全部内容。如：《朱子全书·孟子三》：“是金声底，从头到尾只是金声；是玉声底，从头到尾只是玉声；是丝竹之声，从头到尾只是丝竹之声。”
《云边有个小卖部》读后感_2175字
前段时间看了一本叫做《云边有个小卖部》的长篇小说，有希望，有悲伤，有欢笑，也有感动。后来了解到张嘉佳已经好久没有出过书了，我们不知道这些年她经历了什么，才能写出一个这样平淡而富有吸引力的故事。程霜，刘十三，王莺莺……
在小说开头张嘉佳把我们从喧嚣的城市引领到一个美好，充满神器色彩的小镇。在这里，我们见证了主人公刘十三的成长，经历过世事的起伏，最后找到了自己生命的真谛。
我有一个朋友叫刘十三，他的日子很平淡。
刘十三父亲早逝，母亲离他而去，外婆王莺莺看着小卖部养活着刘十三，在小镇其他人看来，王莺莺是一个慈祥、含辛茹苦扶养孩子的老太太，在十三的眼中，王莺莺是一个狡黠挖苦自己的坏婆婆，时不时的打击、戏弄刘十三（开玩笑似的），用欢乐取代压力。抑扬之下，使王莺莺与刘十三的感情更加分明，也为后面发生的事的反应做出铺垫。
我有个朋友叫刘十三，他的日子很平淡。
刘十三，一个普普通通的男孩，过着非常平凡的生活，一直陪在他身旁的外婆（兄弟）王莺莺，虎头虎脑的玩伴牛大田，少年时遇见直爽的程霜，大学令他神魂颠倒的牡丹，工作后在故乡遇到精灵古怪的球球，补英语的罗老师，毛婷婷，毛志杰，秦小贞，老李头……一个个出现在在一起的名字平淡无奇，却让刘十三在青春年华里，翻滚在爱情、亲情、友情的漩涡里，尽尝人世间的酸甜苦辣，这个故事太普通，以至于让人看到了最为真实的自己。
《云边有个小卖部》不同于之前的作品偏向于城市男女的虐心爱情，这本书的笔触更偏向于乡村与亲情，爱情总是让年轻人遍体鳞伤，而亲情总会一次次地让我们的伤口愈合，可是我们大多数人却固执地认为，爱情更容易离我们而去……直到失去爱情，刘十三也没发现，他一直描绘的未来，其实是过去。我们大多数的年轻人都很普通，也很天真，以为有了爱的种子就可以长成参天大树，以为你幻想的未来就是对方想要的样子，等到失去的时候，你才会发现你所描绘的未来不过是建立在过去的回忆之上，而大多数的女孩子想看到一个摸得到看得清的未来。
当刘十三与牡丹还在一起的时候，每当吃早餐刘十三都会描绘未来生活的样子：早上下楼，掀起一笼热气腾腾的红糖馒头。如果牡丹不喜欢的话，他可以换成豆浆油条，白粥就着咸鸭蛋。
你所描绘的美好，对于某些人来说，不过是一个笑话。刘十三根本不知道牡丹想要什么样的生活，一切都是他的自作多情，而牡丹也早已心猿意马，傍上大款，随时踢开刘十三去过自己看得清摸得到的未来。或许，牡丹也爱着刘十三，但是牡丹更知道小平头虽然并不一定会给自己带来幸福，但是一定可以给自己带来体面的生活，而刘十三除了长得帅一点，没有钱也没有背景，一无所有，有的也就是他时常提起的云边镇小卖部。
其实，生活中也见到过刘十三与牡丹这样的爱情，可是我觉得我们都没有理由去责怪牡丹，牡丹的选择并没有错，因为这是她自己深思熟虑做出的决定。
很多女孩爱一个没房没车的男孩，却不会选择跟他过一辈子，男孩没有错，女孩也没有错，只能说他们彼此没有遇见对的人。
对于刘十三来说，程霜就是那个对的人，那个不嫌弃他又懒又笨而且一无所有的女孩，在他人生低谷的时候，程霜总会出现给他以慰藉，牡丹抛弃刘十三，她陪着他失恋，外婆王莺莺离开人世，她陪着他伤心。
程霜说：希望和悲伤都是一缕光。
再让我们来看看王莺莺与刘十三的亲情如果这样能让王莺莺开心的话，以后每年中秋，他还是回来好了。外婆走了，走在了又一个中秋的晚上，那碗桂花酒还飘着一丝香气。
在岁月面前，所有的永恒都失去了意义。
最开始，我对王莺莺从小镇开着拖拉机，突然大老远地跑到刘十三住在城里的公寓觉得很奇怪，从来没有去城里找过外孙的刘十三为何突然来访（外婆深夜开着拖拉机问了很多人才找到了十三）
在外面求职的刘十三向来报喜不报忧，王莺莺肯定不知道他深陷失恋加失业的绝望之中，而特意来解救他，给他亲人的关怀，那么外婆究竟为何而来？
这是一个令人读来心酸的理由。
小时候的刘十三伤心了，外婆一只胳膊就可以把他揽在怀里，而如今刘十三生不如死，喝得烂醉如泥，70岁的外婆是把他拖到拖拉机上的（十三一觉醒来便回到了小镇）。
外婆安慰外孙的方式就是给他做好吃的，山药排骨汤、泡椒江团、炒豇豆……她没法帮外孙把牡丹找回来，也没法帮外孙找到一个好工作，能做的只有陪伴他，鼓励他。
王莺莺开拖拉机把他拖回来的那年，是刘十三高考后第一次在家过中秋节，他小时候在本子上记着妈妈说的话，好好学习，考上清华北大，到大城市生活娶妻生子。他也一直把这些话当做自己的人生目标，平时学习孜孜不倦，熬夜奋战，却始终没有应验那句“一分耕耘，一份收获”，考不上重点高中，也没有考上理想的大学，一直想要离开乡村去大城市的刘十三却一直过着最平凡的生活（卖保险，卖保险的头子就是牡丹的大款）。
一直追寻梦想的刘十三，常常忽略家乡等待他回家过节的外婆王莺莺，高考后回家过得第一个中秋节，外婆几乎拿出了全部家当，火腿，腊肉，羊腿……他看到了王莺莺脸上幸福的笑容，就知道他中秋不在的这些年，外婆有多孤单，他决定以后每一个中秋都回来和外婆一起。熟不知这已经是最后一个中秋了……
正如书的后记写道：写给我们内心卑微的自己，写给我们所遇到的悲伤和希望，和路上从未断绝的一缕光。
文| 雨后雪
成语孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。如：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”又如：他长年累月孜孜不倦地工作。
成语烂醉如泥：醉得瘫成一团，扶都扶不住。形容大醉的样子。如：《后汉书·儒林传下·周泽》“一岁三百六十日，三百五十九日斋”唐·李贤注：“《汉官仪》此下云：‘一日不斋醉如泥。’”又如：二人纵饮甚欢，相得恨晚，自辰以迄四漏，计各尽百壶。曾烂醉如泥，沉睡座间。——清·蒲松龄《聊斋志异·黄英》
与公司一起成长读后感_2408字
公司最近推荐了一本叫做《与公司一起成长》的培训性质的书，本书从员工的素质标准、必须具备的能力、行为准则和竞争力等方面，多层次、多角度地对高素质员工的成长过程进行了剖析，通俗而生动地阐述了要成为一名优秀员工所需要的条件、标准和要求，立论精辟，论述详尽，对每个员工发展具有非常重要的借鉴意义。
一、成长的必然性和必要性
成长对于我们每个人来说并不陌生，需要付出毕生的精力去体验。从呱呱坠地那一刻起我们就面临着成长的种种。每个人的出生就像一张空白的画纸一样，你的人生是怎样的多姿多彩或者是枯燥无味都是你自己努力的结果。开始学说话了，开始学走路了，开始写字了，开始学会思考了，开始学会爱了，开始努力实现梦想了……人生的每一次开始都是一种成长，成长成为一种必然，也是一种必要。如果说社会是个大舞台的话，那么公司就是一个浓缩了的小的生活舞台，而我们大多数人终究是在这个小舞台上表演直到谢幕，完成我们的小小梦想。我们从刚刚走上社会的学生一步一步在公司的这个小舞台上学习，努力，拼搏，在公司给每个人的空白画卷上要实现怎么样的梦想之作完全看每个人如何努力如何成长，而公司构筑怎样的画卷也必然是集中了每个职员的个体努力的结果。
公司与员工的关系就像恋人关系，为什么这么说呢？原因很简单，分析一下周围那些热恋过后分手的原因大多数是因为两个人的知识结构，成长环境，教育背景，社会经验素养等不在同一个层次导致的，因为不能够同步发展，一起成长，导致最终的分手的结果也是在意料之中的事情，所以说，公司的发展与职员的成长是同步的，两者同时成长成为一种必然性并具有一定的必要性。
二、那么员工在公司在团体里要如何成长呢？
我个人感觉在公司里要想迅速成长的话大致可以通过3种途径：
1.个体成长
在公司这个小社会中，个人的自我价值无外乎是得到公司和同事领导的认可，得到相应的价值回报。但如何才能被认可呢？那就是我们作为个体就需要迅速成长起来。
首先我们可以没有基础没有专业知识，但要努力，针对公司分内业务，努力学习，熟练掌握相关的知识并加以活用，在某个领域或者某个方面有独挡一面的技能，尽力做到专业精益求精，尽可能的做到分内业务熟练准确能够完美的完成任务的程度，非专业方面努力向专业方向发展；其次可能的话拓展一下分外工作，比如可以帮助业务多的同事分担一下业务，这样既可以拓展自己的能力也可以助人为乐团结同事，这同时也是你个人责任感的体现，领导如果眼睛和心灵没有问题的话一定会看在眼里的记在心上，那么你离实现自我价值的日子就近在咫尺了。
第三：个体要不断地努力培养兴趣爱好并投以精力去学习。熟话说：成功是属于有准备的人的。以前看过一篇报道，说是中国在争取WTO入市的时候当时的翻译生病了不能到现场，情急之下有个人自我推荐了一下，结果顺利完成了WTO的事前谈判，后来才知道那个人不过是一个普通的政府公务员，朝九晚五的生活并没有使他变得慵懒，相反因为平时不断地努力学习英语最终改变了自己一生命运，完成了鲤鱼跳龙门的超越。完全认证了那句俗话：成功总是属于有准备的人的。所以说只要努力不放弃，成功早晚会光临的，自我人生价值也一定会实现的。
2.与同事、上司一起成长
与同事一起成长：同事之间很多时候是竞争关系。俗话说：没有竞争就没有发展。个人想发展就要树立一个目标或者是假想敌，那么和我们朝夕相处的同事自然就很可能成为这个目标。竞争某种程度上来说并不是坏事，只要适当我们肯定会进步很快。同样我们又是朋友关系。孔子曰：三人同行必有我师焉。我们要与周围的同事共同成长。每个人与同事、上司的关系就像一个木桶一样，决定木桶容积的不是木板的宽度，而是木板的高度。如果我是这个木桶上高度最矮的那块木板的话我就会成为牵制木桶容积的那个不良分子，虽然别的木板很高，可是最终结果仍然是不能装足够多的水。所以我就要达到和其他木板一样的高度才能使木桶容积达到最大。而同事都是在不断地努力不断地进取的，所以我要更努力更进取才能达到同样的高度。同样，其他的人如果
不想被拖累的话当然也会伸出援助之手，使得高度最矮的逐渐提升高度，达到一样的水平才能最终实现共同目标。
与上司一起成长。如果我们甘于平庸的话，那么无所谓，可以尽可能的混日子，但是如果我们想最大化发展的话就要站在高处才能看的更远。上司可能在某方面没有我们专业，但是上司肯定在统控全局的能力上高出我们不是一点半点，一定比我们有韬光大略的眼光和思维，所以我们要试着站在领导的高度上想事情做事情才行，就是说我们既要有普通职员的脚踏实地也要有领导的高瞻远瞩，这样我们才能看的更远走的更远，我们才能更快的成长起来。
3.团队共同成长
个体成长也是团队成长的一个基础，但是如果我们是各自为政的松散分子，就会使得团队的成长功亏一篑，所以团队成长需要众多的个体相互团结，共同进取，这就是团队精神。那么怎样才能有团队精神呢？
第一，既然是团队精神就肯定会有得失一事，以公司和团体利益为目标，要不计较个人得失，考虑大局，要有奉献精神，有得有失才能使团体最终达到一个平衡，才能更具有凝聚力。
第二，要有责任心，进取心，要有乐于助人的人生态度，要有宽容别人的心。团体内，个人力所能及的事情一定不要拖累别人，因为每个人的任务都很多，如果你能做却不努力做，那么一定会拖累其他的人，最终会拖累整个集体，不要耍小聪明，谁都不傻。如果分内的事情做完了，就要积极的去帮助其他的成员一起完成工作，如果别人做的不好或者做错了，也要有包容别人的心，这样才能使团队更加团结，更加具有凝结力和向心力。
第三，提升每个个体的良好的竞争意识，使得团队形成一个良好的竞争环境，竞争会使得每个个体迅速成长起来，最终达到团队及公司的共同发展。
所以我们要想成为高素质专业精的员工，一定要与公司与同事一起发展。
成语功亏一篑：功亏一篑[gōng kuī yī kuì]，意指堆土成山，已至九仞，却因差最後一篑而不能成功。比喻事情只差最後一步，却因未能坚持到底而前功尽弃。语出《书经·旅獒》。[源]《书经·旅獒》呜呼！夙夜罔或不勤。不矜细行，终累大德。为山九仞，功亏一篑。允迪兹，生民保厥居，惟乃世王。[典故]周武王灭了商朝，安定天下，声威显赫，四方蛮夷都来进贡。西方有个叫旅的国家，进贡了几只土产的獒犬。召公奭害怕武王玩物丧志，劝王继续修德慎行，重视贤能，不要珍惜异物，以尽安定国家和保护人民的责任。如果不注意小节，最後会连累大德，就像堆积一座土山，已堆到九仞，只差一篑土了，却不肯覆上去而放弃，功败垂成，这实在太可惜了。“功亏一篑”出现在这席话中，比喻事情只差最後一步，却因未能坚持到底而前功尽弃。
成语精益求精：精益求精[jīng yì qiú jīng]，意指言事情已处理得相当美好，但仍应设法使它更加美好，达到尽善尽美的极致。指好还要更好的意思。语本宋·朱熹《四书章句集注·论语集注·学而》。[源]宋·朱熹《四书章句集注·论语集注·学而》《论语·学而》：“子贡曰：『贫而无谄，富而无骄，何如？』子曰：『可也。未若贫而乐、富而好礼者也。』子贡曰：『《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”（治骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨。）其斯之谓与？』子曰：『赐也，始可与言《诗》已矣！告诸往而知来者。』” 朱熹·集注：“《诗·卫风·淇澳》之篇，言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。子贡自以无谄无骄为至矣，闻夫子之言，又知义理之无穷，虽有得焉，而未可遽自足也，故引是诗以明之。”[典故]《论语·学而》记录了子贡和老师孔子的一段对话。子贡问孔子说：一个人贫穷而不对人谄媚，富裕而却不以骄气待人是怎样的呢？孔子回答说，这样的人算是可以的，但仍比不上一个贫困却乐在其中，富裕却仍然好礼的人。子贡听了老师的回答後，便举《诗经》所说：『如切如磋，如琢如磨』来回应，进而领悟到无论精制器具也好，进德修业也好，都不可安於小成，应力求好上加好，以期尽善尽美的道理。後世宋代理学家朱熹在为《论语·学而》作注时，也针对“如切如磋，如琢如磨”这两句话加以注解：“精制骨、角、玉、石之器，已经很精致漂亮，再经过切、磋、琢、磨等方法加工修饰，就更精美了。”这正是“治之已精，而益求其精也”，力求精进的精神。後来“精益求精”这句成语就从这里演变而出，用来表达好还要更好的意思。
感悟生命——观《唐山大地震》有感_2482字
题记：一个关于爱，关于恨，关于希望与亲情的故事。
34年前的那场惊天动地的地震，牵动了无数人的心，那五个可怕的字眼，唐山大地震，在我脑海中印得清清楚楚。我看到，大地在突然间变得天旋地转，天空由黑变红，然后由红变紫；我听到，那闪着等的大楼，发出“兹兹”的声音，仅仅是在几秒钟之内，一座高楼大厦，在顷刻间灰飞烟灭，成为一片渺无声息的废墟；我看到，地上水管破裂，水直冲天空；我看到大地开裂，人们的恐慌，还有那撕心裂肺的一声：“妈……”那声音，在我脑海中回荡了很久很久。
雨，下着，下得那么凄凉，只看见许许多多的人躺在泥泞的地上，倒塌的废墟中，他们躺在血泊中，一些幸存的人们正在抢救，可他们也浑身是伤。
元妮，丈夫用自己的生命换来了她的生命，在悲痛之余，她发现自己的两个孩子还活着，被一块石板压住了两头。可是，此时人们却发现石板无法抬起，砸了这儿一头，伤了另一头；砸了另一头，伤了这一头。两个只能救一个，母亲坚定说：“两个都得救！两个都得救啊！”可救援人员没有办法，最后母亲只能心痛地说：“救弟弟！”姐姐小方登在黑暗中清楚地听见这两个令人窒息的字眼，她绝望了，没想到，母亲选择了弟弟！可怜的小方登不仅要被沉重的石板压着，她幼小的心灵还要承受被母亲抛弃的痛苦，对她，无疑是最大的伤害。
弟弟被救活了，一只胳膊却没了！
此时此刻，我好像看见了许许多多的孤儿无家可归的样子，面对亲人的抛弃，面对生死抉择，心灵的创伤远远超出了身上的疤，身上的痛，我想，那该是多么难受啊，他们的童年，一定被蒙上了一层阴影，那将是永远也忘不了的，就像方登所说的：“我不是记不起，我只是忘不掉！”因为忘不掉，所以，他们只能把所有的痛苦埋藏在内心深处，埋得很深很深。
相对而言，我们的童年，不知比他们好上几千倍甚至几万倍。我们的童年里，有爸爸妈妈的细心照顾，我可以黏在妈妈的身边；有老师同学的热心帮助，我可以和他们一起玩耍；有爷爷奶奶的疼爱，我可以发发小脾气。我们的童年，就像是一场梦，梦里，有我们含着泪的微笑；童年，就像是一曲动听的钢琴演奏，音乐中，有我们银铃般的歌声。童年是快乐的，幸福的，无忧无虑的…………
小方登在死人堆里奇迹般的活了，她站了起来，她很无助，在雨中淋着的她不知道为什么自己还要活在这个世界上。她并没有去找妈妈，已经记事的她无法释怀妈妈的所作所为。她，恨妈妈，恨妈妈选择了弟弟。她，选择离开，她要离开这儿。看到小方登那种绝望的眼神，我很心痛，虽然我知道她的妈妈也是迫不得已，可我的心真的很痛，为小方登而心痛。
但是，幸运女神总是给眷顾可爱善良的人，这位小女孩幸运地被一队解放军夫妇收养了。
直到08年汶川大地震，方登跑去前线支援，在抢救别人的过程中，她被一个母亲的行为所感动了，她终于理解了母亲当时的心情，慢慢放下了对妈妈的恨，她觉得弟弟还能活着，真好！而在灾区，她的弟弟方达，也在做志愿者支援，他们相遇并相认了，她回到了那个32年让她无时无刻不在想念着的家，见到了白发苍苍的母亲。看到母亲为自己准备了“西红柿”，这是地震前母亲许诺给自己的。上学的书本，母亲也是买两套。母亲包饺子的双手，低垂着的头，不敢面对女儿的眼神，一幅幅画面在我脑海出现。我看到那位伟大的母亲激动得给自己的女儿跪下一直说不起，浓浓的亲情使方登渐渐地理解了母亲，明白了母亲的爱。
“妈，对不起，我整整折磨了您32年！对不起，对不起，对不起……”这是结尾的时候给我震撼最大的一句话，也是最温暖人心的一句话，小小的一句对不起，虽然不能把所有的愧疚都表达出来，但是，有了这句话，母亲就已经满足了，对女儿的过错已经全部忘却，再多的怨恨都在这一刻被浓于水的血融化了！
亲人，永远是亲人，不管发生什么事，不管遇到什么困难，不管如何不理解父母的所作所为，但爸爸妈妈到最后总是会原谅，宽容我们。他们总能对我们做的错事既往不咎，只是希望我们能够努力，能够改正错误，而我们是否为爸爸妈妈想过？
在我们因为爸爸妈妈做的菜不合胃口发脾气的时候，你是否想到爸爸妈妈每天的辛苦工作？我还记得又一次爸爸妈妈因为工作回来要晚一些，让我和姐姐先做好饭，等他们回来再烧菜，而我和姐姐为了给爸爸妈妈一个惊喜，给他们减少一些负担，我们、用家里的一些蔬菜，做好了饭，只等爸爸妈妈回来就开饭了。1小时以后，爸爸妈妈终于回来了，而因为是夏天，天气很热，爸爸妈妈满头是汗，累得很。我帮爸爸妈妈递上一块毛巾，他们擦完脸之后感觉精神很多了，又看见一桌的菜，还一直说我和姐姐很乖，我心里甜甜的。
其实，让爸爸妈妈开心很简单，只是简简单单的一桌菜，在他们累的时候帮他们敲敲背，递上一块毛巾，送上一杯水，一个小小的举动都能让他们感到很开心。
所以，我们要孝顺一点，多为爸爸妈妈想一点，在和他们拌嘴的时候站在他们的立场上想一想，这是我们所应该做的事情。不是吗？
地震的可怕，夺去了许许多多的生命，难道生命就那么脆弱无比吗？
有人说，生命像玻璃，一撞即碎，不可复原。而我们每个人的生命只有一次，并且没有第二次，所以说生命很可贵，我们一定要珍惜爱护它，什么都可以没有，生命不能没有，没有了生命等于没有了一切，就算很富有有什么用呢？生命是不能用金钱来衡量的，也是金钱所买不回来的。没了，才知道什么是没了。真的没有了，玻璃撞碎了，谁又能够再让它复原呢？生命一旦破碎，谁又来替你平复呢？我们应该去努力爱护身边的每一个生命，每一个生命都是伟大的，值得尊敬的，又是脆弱的，需要我们的保护。
我们在自然的灾害面前，人类显得多么渺小；而在团结起来的人们面前，灾难又显得多么不堪一击。虽然灾难无情，而亲情是永远也改变不了的关系，就像铁链把我们连在一起，在中国的土地上，大家都是亲人，这是怎么也无法抹去的血缘，大家的身体里都流淌着中华的血液，每个人都是中国这条龙的一片鳞，只要我们团结起来，就阻挡不了我们向前。一方有难八方支援，如果每个人都承担起一点责任，每个人都勇敢，坚强起来，我们一定能够把困难打倒，胜利最终是属于我们的。
成语无家可归：没有家可回。指流离失所。如：唐·陆贽《平朱泚后车驾还京大赦制》：“如无家可归者，给田宅，使得存济。”又如：寺僧见了他无了根蒂，渐渐怠慢，不肯相留。要回故乡，已此无家可归。——明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷二十二
成语所作所为：指人所做的事。如：清·曹雪芹《红楼梦》第十六回：“自此凤姐胆识愈壮，以后所作所为，诸如此类，不可胜数。”又如：二弟从前所作所为，我岂不知，只是我做哥哥的，焉能认真。——清·石玉昆《三侠五义》
《生化危机》启示录_2583字
残缺腐烂的尸体在杂乱无人的街道上肆无忌惮地游荡着，一个个四处躲藏、懦弱无能的人类终究难逃被那一张张血淋淋的大嘴吞噬的命运。整个世界被黑暗所笼罩，昔日的辉煌文明如今只剩下残破不堪的断壁残垣。就在这时，一个拥有超能力的女人即将作为救世主来到这片死亡之地，拯救这个已然被侵蚀的世界。也许有人已经猜到，这就是《生化危机》。
2002年3月12日，《生化危机：恶灵古堡》在北美上映。很短的时间内，在全世界引起强烈反响和好评。堪称好莱坞生化题材电影的巅峰之作。而随后接连上映的《启示录》《灭绝》《来生》《惩罚》四部续集也收益颇佳。
谈起这部电影，大多数人最先想到的往往是恐惧，恶心。而在害怕之余，又是否能够品味到这部影片真正想要告诉我们的呢？
整部影片的内容不是特别复杂，讲述的是在保护伞公司研制的T—病毒泄露所引发的全球性的生化灾难中，仅存的少部分人类为了生存而战斗的故事。
《恶灵古堡》作为该系列的第一集，其故事情节十分简单，而大多数的篇幅都被导演保罗·安德森用来渲染一种恐怖的死亡氛围，而他也确实成功了。这是我认为五集中最令人胆战心惊的一集。当那丑陋恶心的东西第一次出现在荧幕上时，我怔住了。腐烂的身躯，淌血的嘴巴。低沉的呻吟，笨拙的步伐，还有那死亡的眼神，仿佛透过它就能看到死神似的。还有后来那强大的舔食者，无一不击打着当时我那经不起风浪懦弱的内心。它第一次让我懂得了什么叫做行尸走肉。
在《启示录》中，亚历山大似乎并不同于保罗那样在乎恐怖，而是在一定恐怖的基础上略微突出一些人情。电影开头部分，保护伞公司的人将整个城市封锁，禁止出行，导致城内一片死寂，所有人几乎都被感染。面对这种冷酷无情，和武力的逼迫，人们只得选择屈服。而在影片的最后，“复仇女神”计划中的两位曾经并肩作战的伙伴相互搏斗，但患难见真情，二人再度联手，两位超级战士一起战斗，最终以一人的死换回了另一人的生。
《灭绝》讲的是生化危机已经波及全球，整个地球陷入灾难，一群幸存者在已然变为荒漠的美国所进行的求生之旅。影片中对人与人之间的感情进行了更加深度的刻画，譬如乌鸦群攻击车队，集装箱袭击，油罐车开路等等。将灾难中人与人之间的这种感情淋漓尽致的展现出来。在灭绝中，爱丽丝的超能力已基本发挥完全，而与之对抗的丧尸也在强化，最后对阵的BOSS更十分强大。
相比较《启示录》和《灭绝》，《来生》更多的是反应人的丑恶面，人在灾难中的自私和贪欲。那个好莱坞的制片人不顾同伴自己驾驶唯一的飞机逃走就是最好的例子。在来生中，丧尸有了更强的能力，包括丧尸狗，巨型丧尸和四瓣的口器。而爱丽丝则失去了她的能力，沦落为一个普通人。但这却并不能阻挡她的步伐。她用实际证明了她走到现在并不只是借助T—病毒。但他的对手却因为注射病毒而拥有了更强的能力，在这种情况下，爱丽丝依然顽强抗争并夺取胜利。就在这时，保护伞公司的残余势力回来了。
《惩罚》故事情节紧接来生，讲述爱丽丝被带回保护伞一个海底基地并被人救走的故事。在片中，出现了许多在前几集中与她共同战斗过的伙伴的克隆体与更强的舔食者。在惩罚中，人性的正义被再次释放。所有人相互勉励，相互依靠，甚至以自己的生命来保护队友，战斗至最后一刻。影片的最后，爱丽丝来到人类最后的大本营，高耸的围墙外便是成群的丧尸和舔食者。面对这一切，在第四集中的BOSS却变成了朋友并重新赋予了爱丽丝超能力。他将爱丽丝救来，就是为了抵抗企图摧毁一切生命包括人类的保护伞主计算机“红后”。片尾宏大的场面再一次震撼了我。
其实将电影和生活联系在一起，就会发现两者是那么相像。
首先，丧尸无疑是整部影片的重点，腐烂不堪就是其最好的写照。难道这不像我们这个社会么？充满黑暗，血腥，肮脏，罪恶。那些被丧尸感染的人类，就是社会中那些被黑暗侵蚀的人，他们原先并不肮脏，只是因为自己的问题，被一步一步吞噬，最终沦为黑暗的奴仆。这是整个世界的问题。那些幸存的抵抗者便是与之对抗的正派角色。他们勇敢无畏，到最后一刻也要奋力抗争黑暗。他们相互扶持，互帮互助，传承着人类的真善美。前者的泛滥成灾，引起了后者的奋力抵抗，这就是这个世界的真是写照。而整部影片中有一个细节，那就是在第一部中的丧尸是打不死的，而在之后，虽然能死，却只有击中头部才可以。这又代表这什么呢？
头，是人类大脑的所在地，是整个人类最重要的存在。有了它，人类才有思想，可以思考。它存放着一个人的信仰、观念以及他的一切。干掉头部，是摧毁他们的思想能力，只有打掉头部，丧尸才可以死亡。也只有摧毁腐朽的思想，黑暗的社会才可以转化光明。
除去这些，将五集放在一起看，很容易发现，从第一集到第五集，影片所讲述的，由最初的只为生存，一步一步由浅入深，转入整个人类世界。很小的时候就开始看这部电影了，从年幼无知到青春懵懂，这部电影陪伴了我十个年头。他带给我的，并不仅仅是一部电影那么简单：
无论昨天有多么要好，当今天灾难发生的时候，真的假的，一切都会明了。
无论黑暗有多强大，始终不要放弃抵抗。
一个人最重要的地方就是他的大脑，因为有了它人类才有思想，能思考，这是作为一个人的全部尊严所在。
无论怎样，都不要放弃你的信仰。
无论如何，都要去尽力保护你的伙伴。
团队的力量往往胜过个人，孤胆英雄从来都行不通。
解决问题，从根本上入手往往能让你事半功倍。
当你面前有弱者需要保护时，不要吝啬你的援手，它将保持你纯洁的内心。
无论你有多么想，但都请适可而止，无节制的贪欲是毁灭的前兆。
虽然灾难可以让你懂得很多，认清很多，但都请尽力不要让它发生。灾难如果真的发生了，就要尽力去挽救任何人，并试图去终结灾难。
拿得起，放得下。无论昨天是什么，今天的敌人，就要消灭。
当断则断，做决断不能迟疑，也许那会要了你的命。
在任何时候，都必须要遵守你的承诺。因为那对一个人来说，可能是唯一的支柱。
任何法律都不能侵犯。否则灾难便会降临。
相比于抛弃同伴或对其见死不救的人，我更喜欢丧尸。
夕阳终会过去，黑夜也并不长久，而黎明的曙光终会来临。
人类是时候需要反思了，是该去弥补曾经犯下的过错的时候了。
也许在你回到家的时候，会听到一声低沉恐怖的呻吟，那时要怎么办，由你自己决定。
成语淋漓尽致：淋漓尽致[lín lí jìn zhì]，意指淋漓，湿透的样子。“淋漓尽致”形容语言或文章表达得非常透澈。语或出明·李清《三垣笔记·卷上·崇祯补遗》。後亦用“淋漓尽致”形容表现生动逼真。[源] 明·李清《三垣笔记·卷上·崇祯补遗》内臣刘若愚先为霍给谏维华、杨侍御维垣所纠，拟绞系狱。予於朝审时犹及见之狱中所着《酌中志略》，叙次大内规制井井，而所纪客氏、魏忠贤骄横状，亦淋漓尽致，其为史家必采无疑。然以如此博洽宏才，而迫於太监李永贞唤召，又知永贞必败而不能见几托病以去，致自罹网罗，可叹也。後竟毙於狱。[典故]“淋漓”是形容湿透的样子。唐代韩愈的〈和虞部卢四酬翰林钱七赤藤杖歌〉一诗中，有“赤龙拔须血淋漓”一句，形容血流得很多的样子。明末时的进士李清，曾在崇祯、弘光二朝为官，明亡後便归隐乡林，以着述自娱。《三垣笔记》是他记述在为官时的所见所闻，其中有一段记到熹宗时的一名太监，名叫刘若愚，颇有才学，被当红太监李永贞招揽，从事主笔为文的工作。李永贞与魏忠贤一批人，仗势干预朝政，结党营私，刘若愚心知肚明，不敢有所反抗。魏忠贤失势後，其党羽都遭诛杀，刘若愚也遭弹劾入狱。李清在作官时，偶然读到他在狱中所写的《酌中志略》，感叹他才识广博，却身不由己，最後被牵连而死於狱中，实在可惜。李清认为他这本书的价值极高，除了讲到皇宫内的大小制度外，也将当时魏忠贤与熹宗乳母客氏的骄横胡为，描写得十分生动。後来原文中的“淋漓尽致”被摘出成为成语，用来形容语言或文章表达得非常透澈，亦用於形容表现生动逼真。
成语行尸走肉：行尸：可以走动的尸体；走肉：会走动而没有灵魂的躯壳。比喻不动脑筋，不起作用，糊里糊涂过日子的人。如：晋·王嘉《拾遗记》卷六：“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”又如：在他们的心目中，任何貌似强大的侵略者，都只不过是一群徒有虚表的行尸走肉而已。——峻青《不尽巨涛滚滚来》
读《成长的岁月》有感_2585字
人的一生避不开成长，它就像钟表那样准时，又如少女般脉脉。有人爱它，有人讨厌它，但没有人能够跳过它。一个孩子最大的权力就是成长的权力，不可以遗失，也不可以转给他人。在这条道路上，有荆棘也有鲜草，有风雨也有彩虹，但是奇迹的花朵会随时伴随着孩子们的脚步，成长的道路会将他们创造成为一个勇敢，坚毅，聪明的大人。懵懵懂懂，迷迷糊糊，混沌未开的童年是每个人所拥有的，从上学的那一刻起，每一个孩子就期盼着放学，从上课开始每一个孩子就希望尽快下课，童年的时光总是充满着好奇，充满着幻想和天真。我们的父母将我们交付给了学校和老师，他们担心害怕，怕学校里的坏风气，怕老师教得不好，他们担心在12年后的今天，会贴出一张寻人启事来寻找曾经那个可爱的儿女。父母每天惶惶地焦急等待在校门口，却总是插手孩子的梦想，总是觉得孩子的不如意是自己莫大的耻辱。贝克（美国记者，幽默作家）8岁就随了母亲的意思当了小报童，大人们认为他最好的工作便是当一名记者，母亲也不管他愿不愿意，都决心要让她的孩子有出息。从此，他便挨家挨户地敲门，询问他们是否需要哪些卖不完的《星期六晚报》。可是，他却想当一名作家，就因为作家不必去按别人的门铃也不需要有多大的进取心，可惜3年过了，他的母亲才发现自己儿子在作文方面的天赋。其实，我们每个人都有一场辉煌壮丽的人生之路，我们想当一切我们认为英雄的事业，可是走了一年，我们才发现这条路是多么的顺畅，什么“老虎”“狮子”都消失得无影无踪，在往前看，原来是父母把路修直了。我们的征服之路成了父母心中的“通向成人社会的天路”。自此我们不禁问为什么我们的梦想总是毁在父母的脚下。他们插手孩子的梦想，不给他们创造的机会，总是把自己想象成的成长这条道路劈得整整齐齐，顺顺当当，可是，殊不知自己劈的是条歪路。当我们都是孩子的时候，我们就都躲避着这个成人社会（“人生的学校”），害怕那里的人（包括父母），害怕时光将我们带进去，就是因为那里有种种清规戒律，关卡哨所，他们虎视眈眈地规范着我们的人生之路，我们想躲开这一切，藏在灌木丛中，藏在被窝里，但是我们躲得掉吗？14岁的我们踏上了春天的成长之路，有的人嘴上说“是”，循规蹈矩地做着大人们的正经事——为了显得成熟，却满身心地投入到阳光，草地和溪流中。是啊，哪位少年又躲得过青春的诱惑。在这里，我想对所有的父母说句：青春期的我们可以选择，我们可以选择羞羞答答或坦坦荡荡，我们可以选择独属于我们自己的梦想，这是我们的权力，自然也是你们给我们创造奇迹的动力。人们常说，人的一生最重要的伴侣就是父母，老师，朋友和自己长大后的爱人。看了这本书，我们都不禁对教育的力量感到神奇和伟大。我的梦想就是当一名老师，但是我却并不了解教师这一门行业，直到我开到了这本书，我才总算知道了教师的真正含义。老师的讲台不是皇帝的宝座，没有人要对老师样样言听计从，老师不是上帝，他不是什么都知道，也不可能什么都知道，老师的童年也不可能是样样第一。老师也不是魔术师，他只是一个尽职尽责的园丁，他的责任不是开辟道路——这是学生们自己要去开辟的——而是引导学生走正确的道路，老师不是教书的机器，而是一个有感情，能教人，也是一个能教会人感情的人。老师不应该歧视或讨厌自己的学生，因为有的“有学习障碍的人”并不一定都是差生，不要因为某一次或某一项的学习障碍，就完全否认自己的学生。教育，最基本的是知识的传递，最动人的是人格的传承。教育也并不一定意味着学生穿着，发型的统一，一个在德育上要求学生死板，统一，在智育上却教学生大胆，创新的教育永远不可能是个好的教育。老师的重要职责是还要教会人赏识，教会我们去欣赏别人的优点，因为一个人不经意间的赞扬会成为他一生珍贵的财富。为什么会有人愿意当老师呢？为什么那些工资少得可怜，甚至没有的乡村教师仍然为教书而乐此不疲呢？彼得*贝德勒就说过“当一名教师意味着是创造的见证人，他目睹了人体开始呼吸，开始了生命。”射出一支箭，射向天空，唱着歌，那个捡到箭，答着歌的人自然就是我们的朋友，啊，这只呼唤之箭，牵连着两个知己难见的心啊。可是，若是我们射出的是一支邪恶之箭，那么，它终将绕过你的朋友，穿越重重山，条条河，绕过一圈地球，也许你会发闷箭去了哪里，但是过了一会，你就会明白，那支可怕的箭正凶狠地插在你的脊背上。其实伤害自己的朋友无异于伤害自己。多少年来，为什么人人都说知己难寻呢？我想，就是因为人与人之间的惺惺面罩，真正的朋友应该是这样的：当有那么一天，久违的朋友重逢，那么，他会一脚踢开主人家的大门，大喝一声：“我是某某某”。就像古代对阵一样，朋友就应该这样坦诚。人心是那么的纤细而多愁善感，我们不知道哪一根弦会让别人或自己战栗，有时，舌头总是转得比脑子快，或许，稍不注意，就有可能射出那么一支邪恶的箭，此时，我们需要什么，便是心中的善意，朋友之间心怀善意，坦诚相待，自然就不会出错，有时微笑和同情的力量能在朋友心间架起一座桥梁。少年友情的宝贵之处就是伙伴们一同携手共进，攀登精神的高峰，探求灵魂的深广。这样的友情，可以为人生留下最神圣的回忆。朋友也是平等互惠的过程，论朋友，我们就要做到事事与朋友分享，朋友其实就像“点金石”。它能使黄金（快乐）加倍，又能使黑铁（忧愁）成金，思想是卷着的秀毯，而语言是张开的秀毯，与其把忧愁憋在心里，到不如把它分享给自己的朋友，哪怕是一只动物或是一尊雕像。14岁，有过一股异样的春风拨动心弦，身体苏醒，思想成熟，梦幻迷离的青春期正散发着迷人的芳香，或许这来自某位女士，又或许来自某位男士，当我们第一次被柔情的雪崩迷住，你是否又尝到了浓浓的爱意，爱是朦胧的，是需要缘分的，在千千万万的男女中，找到自己钟情的那个亦或是想要见到的那个并非易事。青春期的爱小心翼翼又清清爽爽，美得近乎忧伤，美得让人心疼，美得像一个害怕醒来的梦。青春的爱需要等待，不可能一夜之间春风就能吹开花。真正地爱情又有什么能够阻挡，学校的墙，父母的教育，哦，这些都是无用又是可笑的，青春的爱唯自爱不破，它充满着天真，幸福又充满着邪恶与淫荡，其实，少男少女们倒都不如放手去爱，这无疑也是场磨练是一场成人的洗礼。看完这整本书，我感到心中如灌春水，我明白了人性之美，人情之美，学会了为人情，人道而感动。这本书让成长中的孩子感受到生命的爱与温暖，从而更加地热爱生活。
成语虎视眈眈：眈眈：注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。如：《周易·颐》：“虎视耽耽，其欲逐逐。”又如：你看这里这些人，因见老太太多疼了宝玉和凤姐姐两个，他们尚虎视眈眈，背地里言三语四的，何况于我？——清·曹雪芹《红楼梦》第四十回
成语懵懵懂懂：糊里糊涂，什么也不知道。如：明·吴承恩《西游记》第28回：“呆子懵懵懂懂的，托着钵盂。”又如：那些李逵式的官长，看见弟兄们犯事，就懵懵懂懂地乱处置一顿。——毛泽东《反对本本主义》
倾听奋斗与成长的足音_2588字
已经慢慢的忘记了，失去一些事一些人后的那些伤痛。一瞬间的重逢和偶然，一句熟悉的问候，想念，勾起曾经快乐无限。还有对若干年前的记忆，若干年后的回忆，还有曾经发自内心的追忆。——题记
以前总爱把成长与青春挂钩，可直到看了《成长》后才彻底明白，青春不过是成长的道路，走过了青葱岁月，回首一看，才知成长。
故事始于1986年，主人公彭飞生于一个军事世家，同时也是一个即将面临高考的高三学生。从小生长在这样一个军人家庭的彭飞有着极强的个性，自信刚强的他与慈爱的母亲关系十分融洽，但父亲那种不容反驳的命令式口吻，严格苛刻的军事化管教，以及彭飞的倔强叛逆，使得这一对父子矛盾不断，水火不容。为了摆脱父亲的阴影，也为了向父亲证明自己，学习成绩优异的彭飞放弃了清华北大，而毅然决然的参加了空军的招飞，离开家庭进入军校，从此踏上了从少年到军人，从军人到飞行员这样一条坎坷艰辛的成长之路。
彭飞冲动的选择说不上是对是错，但至少可以肯定的是，他的选择足已改变他的一生。
在预校中，彭飞经历了一个又一个磨难，看着身边的同学一个个遭淘汰离开，他凭借自己的坚强和毅力坚持到了最后。成功地从预校毕业，进入航校，并最终成为了一名光荣的军用运输机飞行员，开始了自己的军人生涯。
彭飞的成功与家庭无关，却与梦想相连。
而此时浪漫的爱情也不期而至，一个聪明漂亮的女孩安叶，出现在了彭飞的生活当中。两人从令人莞尔的美丽恋爱步入婚姻的殿堂。
彭飞父亲的飞行梦曾因为小小的感冒而未能实现，飞行员是个梦想、也是个枷锁，彭飞的倔强是因为父子俩的个性很像，也是因为有这样一个有遗憾的军人父亲。但也正是因为他是个军人，当他意识到自己过去对妻子的忽视的时候，他大方的承认错误、改变自己的态度才尤其显得弥足珍贵。
而安叶，她的梦想是要成为一名伟大的记者，跟彭飞刚认识的时候，她正专心跑新闻，她对自己的职业、事业的热爱完全写在脸上，这份热爱当初也是吸引彭飞的原因。所以，当她开始慢慢为了这份爱、为了彭飞、为了他们的家而牺牲自己的工作、梦想甚至是自我的时候，她会感到彷徨无助。她追求感情的对等，所以她在帮助彭飞重返蓝天之后选择了留在江城，而不是跟彭飞去二团。因为她若去了，那她就更找不到自己了，一个找不到自己的人，如何能为爱人付出、如何能去爱人、又如何有资格去要求、争取和享受别人的爱。
至于彭飞，他聪明、肯努力、肯说实话、有个性、有魄力、有能力，但是真的是从小让他顺惯了，86年的高考就能想考几分就考几分，后来又是各项成绩条件优越考上的飞行员，还有一个那么支持自己的妈妈，后来还有个那么“知书达理”“愿意为了别人牺牲自己”的老婆。就这么一直顺着，顺到他连自己时常表现出来的以自我为中心都感觉不到，一定要到最后最后了，自己的婚姻终于亮起了硕大一盏红灯了、终于老婆很严肃认真的说要离开自己了，他才肯好好跟爸爸求教，才肯好好想想，自己的婚姻走到这个地步，到底是为什么，自己到底有没有责任。
彭飞结婚十几年，从来没有好好想想自己的老婆需要什么，所以最后安叶提出离婚的时候，她说，让他以后好好对待未来的妻子，他却问，我应该怎么做。
从一个男人的角度来看，女人是不好懂的，阴晴变化不定，想要什么就应该直接说。但是从一个女人的角度来看，如果要对自己的男人什么事都用说的，那还不如要一个保姆或者助理，但是如果自己的男人能知道自己想要什么、在想什么、或者像彭飞的爸爸说的，能时不时用一点小小的东西告诉自己他心里有自己，这个女人会很容易就满足。可偏偏彭飞像安叶所说，他是冷血的军人机器，他是工作狂，所以他不能理解一个女人的心理。
这时，突如其来的百年不遇的雪灾和那场惊天动地的大地震来到，彭飞随着部队迅速投入到了抗冰、抗震的战斗任务当中。
从军校中的严酷淘汰，到地方单位的高薪诱惑，再到克服病症重上蓝天，一路走来，彭飞面对各种各样的磨砺，始终坚守着一个军人飞行员的信念和操守。而在这场史诗般壮丽的抗灾战役当中，彭飞面对的是生与死的考验，这是对一个飞行员和一个空军战士的终极考验。
抗震救灾之时，彭飞的母亲承受不了这样的压力，离开了人世。而彭飞的父亲一个人承受了挚爱的妻子的死亡，不告诉在前线的儿子。
此时与彭飞已离婚的安叶得知消息后与彭飞的父亲共渡难关，看到公公婆婆为彭飞做的一切，心中震撼，反思自己。
彭飞完成任务，母亲早已不在。他回到家中，看到得是仍存于殡仪馆冷柜的母亲，这也是安叶为让他见母亲最后一面而做的决定。
剧终时，画面落在奥运会开幕式上，万众欢腾。安叶带着孩子与彭飞的父亲一起看电视。而另一边，彭飞默默地指挥着部队进行空中消雨作业。
开幕式上璀璨的烟火，是对他和战友们，以及支持他们的亲人们最好的献礼。
在看这部剧的时候，或许因为角度不同，很多人注重彭飞与安叶的感情变化，可我看到更多的是彭飞如何在事业，情亲以及爱情中角色的不同分配，他可以做一名敬业的空军，一个优秀的父亲，却无法扮演好一位称职的丈夫。在感情的世界里，他想要扮演好自己的角色，可现实让他无法做到公平。
就像最后的最后，彭飞的妈妈走了，他终于给安叶买了一条真丝披肩，安叶嘴上说，你怎么也学会这个了。但是大家都清楚，她是感动，是开心的。
彭飞走在青春这条充满坎坷与荆棘的道路上，他的坚持，源于他的冲动，他的成功，源于他一直以来的梦想，他披荆斩棘，虽在爱情上不算完美，但在事业上，他不断前进，爱情的经历也让他不断成长。
通过《成长》这部剧集，也通过剧中的主角彭飞，我明白：奋斗中的苦倦累都只是生活的调味剂，成长中的喜怒哀乐也不过是我们凡人所必经的历程，所以成长注定是我们逃不过的“劫难”，无法回避也无处躲藏，如何面对是我们唯一可以做出的选择。
我们一直在成长，却刚走到青春的路口，席慕容说过，遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订的极为拙劣。含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春，是一本太仓促的书。
成长，不一定在青春年华，青春年华，我们一定在成长。
成长的路上，我们跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌看人生匆匆，我们留下了什么又得到了什么？也许，在某一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：还有这样一份永恒的感情，叫我们明白——有爱，就有幸福。
成语忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。如：清·曹雪芹《红楼梦》第五十三回：“且说贾珍那边，开了宗祠，着人打扫，收拾供器，请神主，又打扫上房，以备悬供遗真影像。此时荣宁二府内外上下，皆是忙忙碌碌。”又如：忙忙碌碌，所以无人阻挡，由他二人进出。——清·钱彩《说岳全传》第四十三回
成语辛辛苦苦：辛辣艰苦。比喻艰难困苦。如：清·曹雪芹《红楼梦》第60回：“我们辛辛苦苦的，里头赚些东西，也是应当的。难得是贼偷的不成？”又如：哪怕是辛辛苦苦的官僚主义也好，哪怕是艰苦奋斗的命令主义也好，都在反对之列。——邓小平《在西南区新闻工作会议上的报告》
教师的幸福人生与专业成长读后感_2839字
本学期，我读了北京师范大学教育学院肖川教授写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。书中的内容简约但却精辟，使我经历了一次思想的洗礼；书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得以一次升华。作者以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了关于教育学习、专业成长、人生幸福的一堂课，发我深省，令我受益匪浅。
通过阅读这本书，让我明白了“学会反思，成就名师”的真正含义。书中第139页提到“加强反思，益处多多”，主要表现在：（1）对学习经验进行反思能促进自我的学习；（2）反思性思考提高了分析和理解班级事件的能力；（3）通过帮助教师建立一个富有魅力的、有预见性和思想性的学习环境，反思增强了教师所在班级的生命力；（4）反思性教师具有自我调控的特征，这意味着他们能引导自己的个体成长；（5）反思引导个体成长和职业成长，使教师对教学和教育文化进行重新的设计。 只有学会了反思，我们才能在专业化发展的道路上不断充实自己、成长自己、发展自己，最终成就自己。
读到“反思的益处”时，不禁让我想起叶澜说过的这一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长。我认为在教育教学中应该从以下几方面进行反思：
一、反思自己的心态。
人，应该拥有积极乐观的心态。只有我们的心态是积极的，我们才会感到生活达到了圆满，我们才会走上幸福的人生之路；我们才能生活得快乐，才能工作得幸福，才能成长得顺利。何谓积极的心态？就是接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。而一个人只有拥有乐观的心态，才有进取的人生态度，也才能跨出迈入幸福生活的第一步。学会宽容别人、帮助别人，学会快乐别人、幸福自己。平日里，我们应时常反思自己的内心，享受美好的，去掉不适宜的；不快时，更要反思自己的心态，是不是太过计较了，或者是工作被动了，然后快速调整自己，保持一颗好心情，以不至于再将不好的行为或情绪继续下去。生命其实就是一种心境。当我们用积极的心态主宰自己的心境，用光明的思维去看世界，我们会发现头顶的天原来是那样的蓝，身边的树原来是那样的绿，路边的花原来是那样的美，学生又是如此的可爱。
二、反思自己的课堂。
教学水平的高低，很大程度上取决于教师反思能力的高低。只有善于反思自己的课堂，才能不断提高自己的教学水平及技能、教育机智和智慧。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。如何进行有效的反思？这就需要我们明确反思的意义，反思就是对过去教学经历的再认识，其中包含对“失”的反省，也包含对“得”的归纳。
1.有效反思需“思之有据”
教学反思若要有价值需要思之有“据”。这里的“据”是优质教育的要求。教学反思的目的是改进教学、实现自我发展，实现优质教育。优质教育是每个教师追求的目标，优质教育来源于在现代教育理论指导下，教师丰富的实践性知识。可以为教学反思提供“据”的主要来源包括三个方面：
1.1新课程理念。新课程理念和课程标准是现在教材编写和教学实施的基本依据。新课标鼓励教师对课程的开发和拓展，教师应结合当地、本校、学生的实际，积极地开发一些课程以外的资源用于教学。因此，教学资源、教学方法的选择都要符合课程标准的要求，离开了这一点，教学活动就会成为“无源之水”。
1.2学生发展。教学的本质是促进学生的发展。新课标要求教师要照顾全体，注重差异，关注后进生，不放弃任何一个学生，促进学生的个性化发展。那么课堂上教师就应把学生看成是一个个的生命个体，并充分将其放大。教师的教学行为是否符合学生的认知水平，学生是否有所收获并得到发展是我们始终要关注的问题，离开了这一点，教学活动就会成为“无本之木”。
1.3教学效果。课堂教学是师生交流互动的过程。从细节上讲，一堂课教学程序、教学环节安排是否合理，活动的组织、教师的点拨引导是否到位，学生参与学习是否积极主动，学生的主体地位是否突出，课堂的气氛是否活跃，课堂教学效果是否较好等，都是促成教学成功的因素。课后可将它记录下来，作为有效反思的依据。
2.有效反思需“思之有物”
教学反思，“思”之要有物。这里的“物”，特指教学实践的过程。经历教学实践后，教师总会产生一些难忘的感知，或多或少，或“得”或“失”。
2.1思“特色”。教学特色是指教学过程中表现出来的独特风格。独具特色的教学，给人的感受是别样的，给人的回味是无穷的。它蕴含于诸多要素之中：在教学理念上，看主体地位的突出，主导作用的发挥；在教学方法上，看教学层次的呈现，实践活动的安排；在教学方式上，看学生参与的程度，知识获取的过程；在教学效果上，看教学目标的落实，创新意识的培养。
2.2思“偶得”。教学的偶得是指教学过程的意外的收获。意外收获往往来自对课堂意外事件的处理：面对学生异想天开的“发问”，教师如何应付；面对学生的歪答，教师如何引导等。意外的收获往往来自学生思维火花的捕捉：学生发现问题的独特渠道；提出问题的独特途径；分析问题的独特思路；解决问题的独特见解，等等。
2.3思“缺失”。上完一节课后，教师总会感慨课堂上有这样或那样的缺失。哪些内容处理不当；哪个环节安排不合理；哪一重点突出不明显；哪一问题设计不科学；哪一合作落实不到位；哪一交流时间不充分；哪一语言评价不得体等。
三、反思自己的成长。
波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长，他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。教师由“教书匠”向反思型和研究型转变是现代信息社会和知识经济社会对教育发展提出的必然要求。知识更新越来越快，具有传统经验的教师再也无法胜任培养人格健全、富于创造思维和创新能力人才的教学工作，迫使教师不断吸收新的知识，对教学进行反思和研究，教学反思实质上是在外部条件变化的刺激下，教师完善自身以适应社会发展的需要。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。教师要经常对自己的成长进行反思，才能保证自己不断提高。比如，每天收获了什么，遇到了什么问题，有哪些失败之处，自己的计划有没有坚持去做等等，然后把长处总结成经验，把失败总结成教训，找出问题原因为以后借鉴，时刻提醒自己按照自己的追求和计划稳步前进。
正如肖川教授所讲：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”教师存有“反思之心”，就会发现自身的不足，就会提升自己的专业素养，就会走向教育的幸福之路；教师不断反思，给自己更多的积极心理暗示，“我是重要的，我是能干的，我是快乐的，我是美好的”，那教师必然是幸福的。我们需记住：学生是成就名师的最好专家，而教师的反思促进了这一过程的实现。
成语受益匪浅：匪：通“非”。得到的好处很多。如：路遥《平凡的世界》第五卷第25章：“这类‘讲座’还售门票，并兼售演讲本人的著作，使得这类活动让各方面都受益匪浅。”
成语异想天开：异想天开[yì xiǎng tiān kāi]，意指不符实际、不合事理的奇特想法。语或出清·无名氏〈都门纪变百咏〉其五七。[源] 清·无名氏〈都门纪变百咏〉其五七（据《清代北京竹枝词》引）乞选渔船钻铁甲，议挑河水灌城濠。料渠谋国忧勤日，异想天开首独搔。[典故]“异想天开”是指发出奇想天门开启，这种想法是怪异的，所以叫“异想”。异想的结果自然是不符实际、不合事理。清代无名氏〈都门纪变百咏〉中，提到为抵御外敌入侵北京城，有人就建议找些渔户潜水去破坏铁甲船，也有人建议挖深护城河，并挑运河水来灌注，使它深满以抵挡敌人。这些不符实际，不合事理的建议当然是“异想天开”的想法。
