初中三年级读书笔记10篇400字

文教艺术2023-02-07 02:41:53百科知识库

初中三年级读书笔记10篇400字

整理了玄武门之变读后感(391字)、豌豆上的公主读后感(408字)、《我与东北》读后感(435字)、读爱的教育有感(397字)、好书读后感(407字)、让阳光拐个弯读后感(440字)、白雪公主读后感(386字)、草房子读后感(428字)等400字左右的初中三年级读书笔记10篇,供您参阅。

玄武门之变读后感_400字

唐朝是我国历史上一个传奇而强盛的朝代,延续了289年,传了19位皇帝。在文化、政治、经济、外交等方面都有辉煌的成就,是当时世界上最强大的国家之一。当时的东亚邻国包括新罗、渤海国和日本的政治体制、文化等方面亦受其很大影响。据一些史学家论证,当时人均的粮食拥有量比现在还高,其第二代皇帝唐太宗更是文成武德,开创贞观盛世。

读了《孟宪实讲唐史:从玄武门之变到贞观之治》,了解了李世民从玄武门兵变到实现贞观盛世的来龙去脉,发现对贞观不能取其单一而论道,全局统一,是其最根本。

太宗修为,文成武功,始于武,而后知己弱文,故补拙,此证太宗先武后文,以文、以德治天下,舍武。

时刻以历史为镜,借史为鉴,知对错,且能从始而终。此为太宗难得之处。

放下天子天威,听从纳谏,在古代帝王实属难见。

全局统一,贞观王朝自君到臣工甚至后宫都能规范政治之风,树人德,这是太宗用人独到之处。

成语来龙去脉:来龙去脉[lái lóng qù mò],意指本是堪舆家用以形容山脉河流走向的术语,後用以比喻事情的首尾始末。语或出明·无名氏《运甓记·第一三出》。[源] 明·无名氏《运甓记·第一三出》老汉虽系村农,颇谙地理。此间前冈有块好地,来龙去脉,靠岭朝山,种种合格,乃大富贵之地。[典故]堪舆家就是风水家,称山脉的起伏为“龙”,其主峰称为“来龙”;山谷中的溪流称为“脉”,而其主流则称为“去脉”。“来龙去脉”指从头到尾像脉管一样连贯着的地势。在明·无名氏《运甓记·第一三出》中,陶侃为了葬母,四处寻找墓地,恰巧遇见一个懂得堪舆术的老翁,指点他一块靠岭朝山的富贵之地时,就有此说法。後来“来龙去脉”被引申用来比喻事情的首尾始末。

成语独到之处:指与众不同的特殊的地方或见解。含褒意。如:清·况周颐《蕙风词话》第二卷:“往往独到之处,能以中锋达意,以中声赴节。”又如:他的论文有他的独到之处,是别人始料不及的。

豌豆上的公主读后感_400字

我看了豌豆上的公主这本书,它讲了一个非常英俊的王子,想娶一个公主做新娘。可是他找遍了整个世界,没有一个公主适合做他的妻子。回到皇宫后,王子非常难过。一天,天空忽然乌云密布,马上下起了大雨,打了雷。忽然皇宫外面听见有一个人在敲门,打开一看原来是一个长发卷卷的、皮肤很细嫩的美丽公主。,她说她是一个真正的公主。老国王说我们怎么相信你说的话是对的呢?那个老国王的妻子说别着急。我们很快就会知道你的公主身份。老国王的妻子在床底下放了一颗豌豆,又盖上了20层厚厚的棉被,还盖上了20层毛毯。公主就在这里住下了。到了早上,老国王的妻子来问公主,你昨晚睡得好吗?公主说,不舒服极了。下面有一颗硬硬的东西弄得我睡不好觉。老国王的妻子惊呆了。她想垫了那么多的毯子和棉被都能感觉到下面有一颗豌豆放着,王子听了这个消息,高兴极了。后来他们举行了隆重的婚礼。

我觉得这个故事能告诉我们,公主做人很诚实可信,我们也应该向她学习这种精神。

《我与东北》读后感_400字

文/王棋浩

《我与东北》这篇文章十分有趣,你读到这个题目,可能会想这篇文章是写景的,那就大错特错了,这篇文章是呼吁人类大爱的。

开头一段写了东北的美好风景,也写出了作者程绍国老师对东北的向往感情,但继续往下读,又会有不同的景象。

我发现东北以前的侵略和滥杀无辜带给我一种悲痛的感觉,就连那些皇族也不和善。读到萧红的经历时,我觉得她这三十一岁的人生有一些凄惨,萧红这一生不被人爱,最终得了肺病死去,一代英杰死的潦潦草草,真让人感到凄惨。

我感到那时的人很自私,比如说汉武帝,把朝鲜的一些地方给占领了,还把自己的亲戚抬得很高很高,让老百姓的生活苦不堪言。

还有,那时候的社会很乱,把一些青年知识分子都不当人看,把城里的三分之一的人都进行了“上山下乡”的运动,给人民带来多少苦难。那些人说到了农村可以开辟自己的天地,因为农村的地方大嘛!结果到了农村后各个叫苦连天,病的病,死的死,让人看了真心酸。

我觉得这篇文章主要是讲呼吁人类大爱,一定要爱人爱己!

成语苦不堪言:堪:能。痛苦或困苦到了极点,已经不能用言语来表达。如:宋·李昌龄《刘贡父》:“晚年得恶疾,须眉堕落,鼻梁断坏,苦不可言。”又如:他受的磨难真是苦不堪言。

成语叫苦连天:不住地叫苦。形容十分痛苦。如:明·吴承恩《西游记》第五十五回:“你怎么正战到好处,却就叫苦连天的走了?”又如:今番受了轮船火车上下劳顿,早害得他叫苦连天。——清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回

读爱的教育有感_400字

老师让我们每天看《爱的教育》10篇,我已经读了22篇,其中《帕多瓦的小爱国者(每月故事)》和《伦巴第的小哨兵(每月故事)》很让我感动。

尤其是《伦巴第的小哨兵(每月故事)》,它主要讲了一个骑兵小分队进入村庄,一名弃儿在高大树上,帮他们看前、后、左、右面是否有敌人,可右面的敌人隐藏在“暗处”,男孩为完成帮助小分队打探远方消息而牺牲。

作文中“凄厉”和“呼啸而过”两个词充分说明子弹很快地向男孩射来,表现出了男孩在极度危险的情况下为小分队放哨;“威严”、“发怒”等词表示出军官不想让男孩为自己打探消息而失去性命的着急;“以为军官向男孩扔去自己的荣誉奖章”这句话表现出了军官对男孩的敬佩。这些充分说明了男孩为拯救祖国而不顾一切代价。从中我也模模糊糊知道了牺牲就是死的值得,牺牲一般用于为了国家、为了人民而亡。我们要热爱祖国,但不用牺牲,只要有这个远大志向,走在这个志向之路,那就是好样的。

成语不顾一切:什么都不顾。如:叶圣陶《孤独》:“既然见到一点儿光,便不得不不顾一切地逃开。”又如:我闭上眼睛,不顾一切的向着他手里的刀迎上去。——巴金《长生塔·塔的秘密》

成语模模糊糊:思想上不清晰。如:清·曹雪芹《红楼梦》第82回:“雪雁出来一看,模模糊糊认得是薛姨妈那边的人。”又如:我对老家的印象一直是模模糊糊的。

好书读后感_400字

笑猫日记《能闻出孩子味儿的乌龟》读后感

在一个凉风徐徐的早晨,我读完了笑猫日记——《能闻出孩子味儿的乌龟》。在这本书中,主要是以马小跳、杜真子和他的一帮朋友们展开的。书中说到,杜真子有一只猫,这是一只与众不同的猫,是一只会笑的猫,它有很多心情,它的所有语言都用笑来表示,它会微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑,还会皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的猫,相信性格决定命运的一只猫。他喜欢观察人,也听得懂人的话。笑猫有二个好朋友,一个是一条京巴狗,一个是只老老鼠,他们有一个秘密山洞。突然有一天闯入了一只背上刻满了甲骨文的乌龟,乌龟说只要生活在有孩子味儿的地方,心就永远不会变老。在一个大雨滂沱的深夜,乌龟驮着他们穿过城市中密林般的楼群,一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家,一个不同寻常的暑假就这样开始了……

我看了这本书觉得很好看,很有意思。刚好妈妈帮我买了一整套杨红缨的《笑猫日记》,以后我会一本本的看下去直到看完。

成语与众不同:跟大家不一样。如:清·李汝珍《镜花缘》:“这是今日令中第一个古人,必须出类拔萃,与众不同,才觉有趣。”又如:从他与众不同的解题思路中,看出他很聪明。

成语皮笑肉不笑:极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。如:柳青《创业史》:“不得已见了面,皮笑肉不笑,说话慢慢吞吞,爱说不说。”又如:他经常皮笑肉不笑的,让人讨厌。

让阳光拐个弯读后感_400字

我偶然得到了一本书。这本书的名字是《让阳光拐个弯》,书的关键词就是“分享”。我看着封面,心想:“难道这本书是告诉我如何分东西吗?”好奇之下,我翻开了书。书里有许多的小故事,都让我看得入迷了。

让我最感动的是《让阳光拐个弯》这个故事。故事里的小男孩和小女孩都得了重病。小女孩想享受阳光,但是阳光无法直接照在小女孩的病床上。小男孩就让“阳光拐个弯”,通过镜子把阳光反射在小女孩的脸上。他们俩彼此分享温暖,奇迹般地逃离了死亡的阴影。虽然故事很简单,但我的心灵受到了极大的震动。如果我是这个小男孩,我会像他一样乐观吗?我会像他一样分享温暖给别人吗?原来分享并不仅仅是分东西,而是把爱传递给他人啊!

这样的故事在书中还有很多很多,我的心灵一次次地被感动着。原来的我是多么自私啊!这本书让我懂得了,只有分享,才能有收获和快乐;只有分享,才能有更多的朋友;只有分享,才能让我的人生充满真善美!朋友们,一起来分享我们的快乐吧,把幸福的种子撒落在我们的心间,让这个世界更加美丽,充满欢乐!

白雪公主读后感_400字

《白雪公主》是我最喜欢的一部经典童话。

白雪公主的继母为了使自己成为世界上最漂亮的人,使尽了一切卑鄙的手段要害死白雪公主。后来白雪公主受尽了各种折磨,逃进了森林,在七个小矮人的帮助下逃出了继母的魔掌。当继母得知白雪公主没死的时候便又三番五次地折磨她,先扮农妇去害她,后又装成老奶奶用毒苹果害她,白雪公主最终没能逃脱厄运,中毒身亡了。幸运的是一位王子使她复活了,最后白雪公主和王子过上了幸福的生活。白雪公主的继母被活活气死了。

我一直有着自己的公主梦,希望自己拥有白雪公主一样的美貌,每次读这个童话故事,我的心情随着白雪公主的境遇或喜或悲。白雪公主其实很可怜,从小就没有了妈妈,碰到的继母又那么的凶残,没有一点人性。我觉得自己很幸运,一出生就被爸爸妈妈的爱包围着,何尝不是过着像公主一样的生活呢!我觉得这个故事告诉我的就是要珍惜现在的幸福生活,快快乐乐生活每一天!

成语三番五次:番:遍数。一再,多次。如:元·郑德辉《王粲登楼》第一折:“你将书呈三番两次调发小生到此,萧条旅馆,个月期程,不蒙放参。”又如:三番五次,缠的老和尚急了,说道:‘你是何处光棍,敢来闹我们!快出去!我要关山门。’ ——清·吴敬梓《儒林外史》第三十八回

草房子读后感_400字

当买来这本书时,我心里高兴极了,总想快点翻开书,享受一本好书给我带来的无限乐趣。

刚开始,我总想着曹文轩为什么要把这本书取名《草房子》?后来我才知道,原来是主人公桑桑和这片金色的草房子朝夕相伴,这些草房子承载了桑桑的喜、怒、哀、乐。

在小学六年当中,发生了许许多多的事情,或感人的,或兴奋的,或伤人心的,或愤怒的。书中,曹文轩把各个人物的性格都栩栩如生地刻画了出来,生活中遭遇的人物都截然不同,如桑桑、纸月,秃鹤,细马……在这些人当中,令我最难忘的就是主人公桑桑了。淘气的桑桑,时常沉迷与大人世界的桑桑,帮助别人的桑桑……但在最后一章中,我却看见了被病痛折磨的桑桑。

最后一章中,桑桑得了鼠疮,他和爸爸四处寻医,但那些医生都束手无策,但桑桑和爸爸依旧没有放弃,最后终于找到了一位老医生,让爸爸和桑桑寻求到了生的希望。

可能是温幼菊老师的那句“别怕”,让桑桑从死亡的边缘走回来,从死神手中挣脱出来,这本书中的每一个字,都令我着迷,受益匪浅。

成语束手无策:策:办法。遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。如:元·无名氏《宋季三朝政要》:“(秦)桧死而逆亮(金主完颜亮)南牧,孰不束手无策。”又如:梅飏仁正在束手无策的时候,听了师爷的话说甚是中听,立刻照办。——清·李宝嘉《官场现形记》第五十五回

成语截然不同:截然:很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。如:宋·陆九渊《与王顺伯》:“从其教之所由起者观之,则儒释之辨,公私义利之别,判断截然,有不可民者矣。”又如:直到近来,经过许多学者的研究,才知道孩子的世界,与成人截然不同。——鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》

论语读后感_400字

阅读《论语》,让我产生了两点感受:

1、应该注重品德修养。一个人最为人称道的是品德,学问和成就尚在其次。返观我近几年的成长之路,在专业发展上取得了一些成绩,但急功近利、投机钻营、爱慕虚荣等毛病却也在潜滋暗长,想当官、想出名、想赞誉,有时为了达到目的,甚至背离了做人的原则,还为自己取得的成果而沾沾自喜。现在想来,这些都背离了君子的“道义”,应该是为人所不应有的,是思想上的斑斑劣迹。我要努力提高自己的思想修养,敢于将自己作“解剖”,用原则为行动护航,把一个大写的“人”立起来!

2、理论应该与行动相结合。近几年,我一直保持着较好的阅读习惯,读了不少书刊,而且涉猎到教育、教学、科研、家教、为人等诸多方面,但我也产生了一个越来越强烈的感受:学习的理论没有与行动很好地结合!学习的目的应该是改进实践,这是学习的根本目标。如果只有阅读数量的积累,没有实践中的灵活应用,阅读会有多少意义呢!我希望自己阅读走精品之路,悉心研读最有价值的书,将圈点勾画、批注心得、联系实际、灵活应用融为一体,让阅读的收获最大化!

成语急功近利:功:成功;近:眼前的。急于求成,贪图眼前的成效和利益。如:汉·董仲舒《春秋繁露·对胶西王》:“仁人者正其道不谋其利,修其理不急其功。”又如:而急功近利,不避声色,则阳明学为厉阶。——章炳麟《答梦庵》

成语沾沾自喜:形容自以为不错而得意的样子。如:《史记·魏其武安侯列传》:“魏其者,沾沾自喜耳。”又如:然而象他那样的人,决不至于让某一件事的胜利弄得沾沾自喜,就此满足。——茅盾《子夜》五

海豹历险记读后感_400字

这本书不但简单易懂,而且故事也十分精彩,要告诉我们的道理更是浅显易懂。暂且说第一篇故事吧!

这篇故事讲述的是这样一件事:一群海豹在北冰洋过着快活﹑壮丽的日子!可后来,鲨鱼的追杀﹑白能的袭击﹑猎人的猎杀﹑箭鱼的凶残杀害,让他们家破人亡,苦不堪言。也使他们做出一个决定:转移到一个安全的地方居祝他们经历了艰险,克服了种种障碍,终于到达了一片乐土……这则故事给了我一个启示:生活中,做各种事情都会有一定的难度,要想方设法克服这些困难,坚持不懈,你一定会成功的!

在这些故事中的“人物”里,我最喜欢小海豹史卡夫,因为他聪明伶俐,临危不惧有时海豹家族中的下一代首领!

“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。”我愿在书山中奔路,像一匹野马;我愿在学习的海洋中遨游,变为一只游得最快的小鲸鱼!

嗯!没错,游遍天下书为伴。

成语浅显易懂:浅显:浅近明显。道理或寓意浅显,容易理解、明白。如:宽严相济其政乃安,这本是浅显易懂的道理,可王士俊之流就偏要曲解,想以不孝之名加罪于朕。——二月河《乾隆皇帝》二十七

成语学海无涯:学海:知识。学问的海洋无边无际。如:清·张岱《小序》:“学海无边,书囊无底。世间书怎读得尽。”又如:何况学海无涯,老师也在学习过程中,只有不耻下问,敢于修正错误,才能坚持进步。——李新《教学相长》

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