本文整理了欧也妮葛朗台读后感（1415字）、做育人的教师读后感（1428字）、毛泽东矛盾论读后感（1362字）、陌上花开缓缓归读后感（1453字）、幻城读后感（1449字）、做一个幸福的教师读后感（1441字）等1400字左右的高三读后感6篇，供您参阅。
欧也妮葛朗台读后感_1400字
巴尔扎克笔下的这个吝啬鬼的确是个胆大的题材，这个生动的人物形象不仅诠释了人们被金钱主宰了一切，更深刻分析了资产阶级是如何聚敛财富，地位和权力的过程。
小说描写了欧也妮其及身边的一群人的生活故事。首先是欧也妮的父亲葛朗台，他起初只是个普通的箍桶匠，识文断字能写会算，凭借自己聪敏的头脑，贿赂监管拍卖的人，后来又不断钻空子，并利用职权占尽了便宜，趁着大革命挣得一大笔财产。正如巴尔扎克所描写的，葛朗台兼有老虎和巨莽的本领。于是他成了每个人钦佩和膜拜的对象。金钱成了葛朗台的上帝，他活在世上的唯一意义就是赚钱，想尽一切办法，赚取别人的土地，并费尽心思使其合法化。毫无疑问他的思想早已被金钱这一沉重的枷锁束缚住了。在他眼里钱比生命更重要，连妻子女儿都比不上一点小小的黄金。他对他的家人吝啬至极，生活上穷苦简陋，吃的是烂菜烂水果，用的是廉价蜡烛，肉禽也都是靠佃户供给，连糖都舍不得买。他把钱藏得连家人对家里究竟有多少财产都是一无所知。当欧也妮把自己全部的金币给了堂弟后，葛朗台毫不犹豫将她软禁起来，只让她吃清水面包。当妻子也因穷困一病不起时，葛朗台因不愿让女儿继承母亲的遗产，又想方设法讨好女儿，甚至在死前仍不忘紧紧盯着桌上的一堆黄金。他这一生虽积累了万贯家财，最后仍是一无所有。金钱并没能带给他真正的财富和幸福，徒留下愚蠢，和空虚的内心。
而守着父亲巨额财产的欧也妮，无疑受到了众人的追捧，那些唯利是图，贪图富贵，爱慕虚荣，帮葛朗台放高利贷的法官和银行家们对她大献殷勤，热烈追求。他们明争暗斗，却都被葛朗台老头玩弄于股掌之中，被利用去钓大鱼，到最后连克罗旭院长自私的愿望和野心也落空了。这些人完全被贪欲所支配，在金钱的罪恶中深深地迷失了。
欧也妮的堂弟夏尔，是一个典型的受到社会环境影响的产物。纯真的欧也妮使他领略到了人性的美好。欧也妮为了资助夏尔将她全部的金币偷偷送给他，可没有想到，印度之行成了夏尔人生的转折点。受到周围环境的影响，他开始堕落，自私自利在他的心里蔓延，他逐渐变成了一个追逐名利的掠夺者。他一心只想发财，为此不惜采取任何手段，买卖人口，放高利贷，走私漏税，肆无忌惮，胆大妄为。他背信弃义，抛弃与欧也妮的感情，为了公爵家崇高的地位和诱人的钱财，娶公爵女儿为妻，以实现自己的野心，此时的欧也妮自然也就变得微不足道了。金钱已经侵蚀到社会每个地方，不断摧毁着人性与情感。
欧也妮似乎是这混沌世界里唯一的光芒了，她对金钱既不看重也不轻视，从小就勤俭节约、不乱花钱，对身边的任何事都报以最善良、纯真的心。她在不知不觉中受到伤害，却依然执着的生活着，不放弃她那强烈美好的感情，她的心只为高尚、温馨的情感而跳动。她常做善事、生活简朴，在一群利欲熏心的人中似是一朵的青莲，出淤泥而不染。
在人类的感情领域，金钱是无能为力的。它并不能给人们带来什么，太多的渴求只能使人陷入深潭，无法自拔。人的欲望是无止境的，要支撑这些潜滋暗长的欲望，也许就会像葛朗台那样成为金钱的奴隶，让真正的快乐无处生根。为根本是多余的奢求疲于奔命，到头来又能获得什么呢？最多只能对错过身边的美好而悔恨不已。过多的欲望成了人们苦恼的原因，它压抑着最基本的人性和良知。
一个人的期望越大，那么他就可能失望的越多。更可悲的是，许多人被金钱、权力和名誉蒙蔽住了双眼，自己到最后都浑然不觉。盲目追求不需要的只会让人忽视了真正的幸福，迷失在人生的路途中。
成语唯利是图：唯：只有；图：图谋，追求。只要有利可图，什么事都干。如：《左传·成公十三年》：“余虽与晋出入，余唯利是视。”又如：原来这黄祸居乡，唯利是图，无恶不作。——清·颐琐《黄绣球》第五回
成语一无所知：一无所知[yī wú suǒ zhī]，意指什麽都不知道。语或本唐·白居易〈悲哉行〉。[源] 唐·白居易〈悲哉行〉（据《全唐诗·卷四二四·白居易》引）沉沉朱门宅，中有乳臭儿。状貌如妇人，光明膏粱肌。手不把春卷，身不擐戎衣。二十袭封爵，门承勳戚资。春来日日出，服御何轻肥。朝从博徒饮，暮有倡楼期。平封还酒债，堆金选蛾眉。声色狗马外，其余一无知。山苗与涧松，地势随高卑。古来无奈何，非君独伤悲。[典故]白居易是中唐的著名诗人，他的诗作以平易近人，老妪能解着称，是新乐府运动的倡导者。安史之乱後，唐朝国力由盛转衰，王公贵族朱门酒肉，一般百姓生活却十分困顿，造成许多社会不公平的现象，这些都成为白居易以诗讽谏的题材。在这首〈悲哉行〉中，白居易先写儒者为学的辛苦与贫困，经常要等到垂垂老矣才能飞黄腾达；次写富贵人家的子弟不事学问生产，年纪轻轻就能承袭爵位，每日与人饮酒作乐，纵情声色之间，除了荒嬉娱乐之事，其余的事都不知道。诗句虽然浅白易懂，但悲痛讽喻之情，跃然纸上，足堪发人深省。後来“一无所知”这句成语，可能就从诗中“其余一无知”演变而出，用来比喻人什麽也不知道。
做育人的教师读后感_1400字
我有幸拜读了《做有智慧的教师》一书。之所以选择《做有智慧的教师》这本书，是因为我也想学着做个智慧的教师。在我看来，智慧的教师肯定是那些知识渊博，经验丰富，教学起来又轻轻松松的老师们。而我缺少的正是这些。我想，这本书肯定会对我大有帮助。当我拿到这本书之后，我才真正明白了智慧型教师的真谛。
书中是这样诠释智慧型教师的：他们把“教师”这一职业看成是自己的生命，并把自己的生命全部灌注到“教师”这一职业中。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他们信奉的职业操守；他们怀着满腔的热情欢乐地与学生交往，以学生的主动发展为最高目标，根据学生的个性特征因材施教；他们把自己看成是教育活动的 研究者，是有思想、有见解、有独立判断和决策能力的人；在他们看来，教学就 是艺术，教学就是创造；他们“贵在自塑、自律，执着地追求一种真正的教育生 活”。这样的教师以自己崇高的理想、乐观的态度、丰富的阅历、进取的精神去 影响学生、启迪学生、熏染学生、唤醒学生，教育因此便有了灵性和生气。
书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。唤起教师对教学细节的 关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，搭建一个交流共享的平台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论诠释与实践案例，觉得很有启发。
1、专心学习，成为“学者”。
智慧来自学习。生命如树，学习就是生命的根须，教师只有让学习成为生命的状态，才能让自己的教育生涯青春永驻。教师作为学生获取信息渠道的一个信息源，更要具有相当的学习力，成为终身学习者。教师向学生传授知识，释放知识能量的同时，也是挖掘自身知识库藏的时候。只有勤于学习，广采博取，才能让自己原有的“一桶水”变为“奔流不息的长流水”，才可能对教材有真知灼见，才可能于平凡中见新奇，课堂上，才可能“口含灵珠、游刃有余……令学生流连忘返、全身心地陶醉”。智慧型教师具有智慧，离不开原有的知识积累，更离不开长期的不断学习。“博观而约取，厚积而薄发”说的就是这个道理。
2、用心创造，成为智者。
智慧来自创造。教育的对象是不断发展变化的人，这就决定了教师工作必须有要有创造性，智慧型教师不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，善于在自己的教育教学实践中不断发展和完善自己的创造人格，善于
反思，勇于否定自我，不断出新，走出属于自己的一条自主创新之路。教师的创造力增强了，智慧丰富了，必然会带出一大批拥有智慧、富有创造力的学生。
3、培养兴趣，立足课堂
俗话说，兴趣是最好的老师。课堂气氛是决定教学质量的重要因素。良好的倾听气氛可以将师生的心智融为一体，达到充分的沟通。除了要有和谐的师生关系，教学艺术的魅力是可以调动学生追求知识、探索真理的热情与潜力，使课堂气氛紧张而不死板，活跃而不紊乱。叶圣陶先生说：“果真要养成他们良好的习惯，最重要的是顺应他们的心情。”学生具有好奇的天性，最容易受情感因素的感染。课堂枯燥乏味，学生的注意力肯定容易分散，那么倾听也就无从谈起了，因此教师要顺应学生的心理，在日常教学中要充分利用学生的这一天性，善于创设教学情境，以激发学生学习的欲望。
总之，智慧型教师的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，还要勤于学习，善于集思广益，博采众长。“智慧型教师”应成为我们教师不断追求、自觉探索的目标。
成语流连忘返：留恋不舍，忘记返回。如：宋·吕公《进十事·无逸》：“以杜言者之口，然后流连忘反，不闻其过。”又如：人君之宴乐有常，未闻流连忘返。——明·许仲琳《封神演义》第95回
成语博采众长：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。如：汉·刘向《说苑·君道》：“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观。”又如：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。——黄胄《怀念望云老师》
毛泽东矛盾论读后感_1400字
矛盾论》是毛泽东哲学代表著作，它是作者继《实践论》之后，为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的。《矛盾论》运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发挥了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。
第一部分是两种宇宙观中论述了在人类的认识史中，从来就有关于宇宙发展法则的两种见解，一种是形而上学的见解，一种是辨证法的见解，形成了互相对立的两种宇宙观。其中也对形而上学做了相关介绍，形而上学，亦称玄学。于是，在资产阶级那里，除了公开的极端露骨的反动的唯心论之外，还出现了庸俗的进化论，出来对抗唯物辩证法。第二部分是矛盾的普遍性的相关论述，矛盾的普遍性或绝对性这个问题有两方面的意义。其一是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中；其二是说，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。第三部分是矛盾的特殊性，矛盾存在于一切事物发展的过程中，矛盾贯串于每一事物发展过程的始终，这是矛盾的普遍性和绝对性，前面已经说过了。现在来说矛盾的特殊性和相对性。其中，矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性的关系。第四部分介绍的是主要的矛盾和主要的矛盾方面的问题。在研究矛盾特殊性的问题中，如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形，也就是说不研究这两种矛盾情况的差别性，那就将陷入抽象的研究，不能具体地懂得矛盾的情况，因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法。这两种矛盾情况的差别性或特殊性，都是矛盾力量的不平衡性。第五部分是矛盾诸方面的同一性和斗争性的介绍，同一性、统一性、一致性、互相渗透、互相贯通、互相依赖（或依存）、互相联结或互相合作。
第六部分是对抗在矛盾中的地位，在矛盾的斗争性的问题中，包含着对抗是什么的问题。我们回答说：对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式。总结部分将以上各部分内容概括为一段，事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。它是和形而上学的宇宙观相反的。它对于人类的认识史是一个大革命。按照辩证唯物论的观点看来，矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中，矛盾贯串于一切过程的始终，这是矛盾的普遍性和绝对性。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，这是矛盾的特殊性和相对性。矛盾着的事物依一定的条件有同一性，因此能够共居于一个统一体中，又能够互相转化到相反的方面去，这又是矛盾的特殊性和相对性。然而矛盾的斗争则是不断的，不管在他们共居的时候，或者在他们互相转化的时候，都有斗争的存在，尤其是在他们互相转化的时候，斗争的表现更为显着，这又是矛盾的普遍性和绝对性。
总之，《矛盾论》是马克思主义哲学史上系统地阐述对立统一规律的哲学专着，其论述紧密结合中国革命的实践，因而具有鲜明的中国特色，为中国共产党的思想路线奠定了哲学基础，丰富和发展了马克思主义。《矛盾论》在市场经济中也有着实践意义：深刻剖析个人主义对公众责任、社会利益漠视的原因、深刻剖析市场经济条件下导致个人片面发展的原因、在微观方面对企业的发展具有重要的指导作用。
成语自始至终：从开始到末了。表示一贯到底。如：宋·孙光宪《北梦琐言》卷二十：“先皇帝与汴军校战，自始至终，马数才万。今有铁马三万五千，不能使九州混一，是吾养卒练士将帅之不至也。”又如：自始至终，秀莲唱得很拘谨，好像并不想取悦听众。——老舍《鼓书艺人》五
成语教条主义：不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风。如：毛泽东《矛盾论》：“我们的教条主义者在这个问题上的错误，就是，一方面，不懂得必须研究矛盾的特殊性，认识各别事物的特殊的本质。”又如：章诒和《往事并不如烟·两片落叶，偶尔吹在一起》：“那样的话，我们的盟就要变成教条主义者。”
陌上花开缓缓归读后感_1400字
我倚着窗棂，随手拿起安意如的《陌上花开》，看到“陌上花开，可缓缓归矣”时，心里悸动了一下。
吴越国开国帝王钱镠骁勇英明，却少有的铁汉柔情。吴王妃每年寒食节必归临安，钱镠甚为想念。一年春天王妃未归，至春色将老，陌上花已开。钱镠写信道：“陌上花开，可缓缓归矣。”
这一瞬，他的温情似柔软的春草，撩拨着我深夜里游走的灵魂。柔情似水荡漾，又似帆被风渐渐涨满。而此刻让我动心的除却钱镠流连的爱意，是“缓归”中蕴含的那抹缱绻悠长。
那样的，告别喧嚣——无论是人世，还是心灵。
我想我真是进入了一个思考的年纪。生活中无形的压力与疲惫并不强盛，但在每一个深夜都会侵蚀我的灵魂。在每一个短暂微小的喜悦之后，继续无来由无头绪地烦恼。于是我不断书写，蜷缩在座椅里，让文字如流水般从键盘中倾泻而出，静静绽放。提出一个个问题和观点，不断地去论证、去解答。看上去很可笑吧，无非是自寻烦恼。从哪儿看似乎都有道理，我摸不清自己内心深处真正渴望的答案。但我至少不会孤独无助，因为我知道，真正的答案一直在某个地方等我，且发自内心。
想起林语堂先生有一段妙论，让我深有感慨。
“理想人物，应属一半有名，一半无名；懒惰中带用功，在用功中偷懒；穷不至于穷到付不出房租，富也不至于富到完全不做工；古玩也收藏一点，可是只够摆满屋里的壁炉架；书也读读，可是不很用功；学识颇广博，可是不成为任何专家；我相信这种中等阶级生活，是中国人所发现最健全的理想生活。”
林语堂先生是享受生活的。我觉得我需要反思一下，学习时忍不住玩，玩时又担心学业。即将面临中考，承受着巨大的压力，但这压力又好笑般地不足以让我同他人一般极其用心刻苦。一边是对成绩的担心，提醒自己该努力了，一边却又告诉自己，认真就好，不必太过刻苦，避免耗尽潜力。来来去去免不了心中烦躁又累人。林语堂先生的话，让我变得理智清醒，不必太过纠结学业上的苦恼，学习必须认真但也要适度。忽然间仿佛有了出口，与其在格式化的事件上自寻苦恼，不如学会懂得生活、享受生活。顺其自然吧，要相信内在的力量深沉博大，向内探寻的渠道亦不曾消失，寻找到并开启它只是需要合适的机缘和方法。那里有隐秘的桃源，当中意境开阔清新，悠然神往。成功后的日子并不如我们想象的那样满足，平凡的生活也并不代表寡淡无趣，人生在世能几时，多做自己喜欢且有意义的事才是弥足珍贵的快乐。就像我钟爱写随笔，遇到格式化的作文便词穷一样。
或许这就是我日渐清晰的一点小野心。在文字这一方面，它令我愉悦，值得坚持。
白昼的世界太多喧嚣，我想我也只有在寥静的深夜，才能倾听内心的私语。心的深处，还是有缱绻的光明和温暖，它们扶持着我，令我相信迢迢尘世尽头，有光明守望，有归宿可栖。有时候，我确实需要一片宁静，让我明白，我想要的，究竟是什么。
其实我并未那样热烈地渴望过成功。我只想做自己爱的事，充实快乐地度过我的一生。我并不需要太多的功名，它们背后的扭曲会成为我灵魂的羁绊。我所追求的，一定要是我所向往的。
流浪在人间烟火里的我们，真正欠缺的不是经历，而是看待得失的智慧和取舍的勇决。人生梦如路长，若是不明了这一点，千山踏破，亦只是画地为牢吧。
如果欲戴王冠、必承其重，我宁愿卸下光环，只愿平淡真实，岁月静好。
物质世界日复一日繁盛，我不想沦为拾荒者，劳碌倦累却少有所得。
我宁可选择最初那份纯净的美好。我宁可放缓脚步，享受生活。
我相信，终有这么一天，当田间阡陌上的花开了，我可以慢慢看花，不必急着归来。
成语自寻烦恼：自找的烦闷苦恼。意思是，本来不该有烦闷苦恼。如：清·曹雪芹《红楼梦》第49回：“每天好好的，你必是自寻烦恼，哭一会子，才算完了这一天的事。”又如：我这是自寻烦恼。
成语画地为牢：在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。如：汉·司马迁《报任少卿书》：“故士有画地为牢，势不可入，削木为吏，议不可对，定计于鲜也。”又如：这一封号，虽是几根柳森片门户，一张红纸的封条，法令所在，也同画地为牢，再没人敢任意行动。——清·文康《儿女英雄传》第三十四回
幻城读后感_1400字
《幻城》就像一坛陈年老酒，无论是轻轻一舔或是举杯畅饮，你都会无法自拔的沉醉于那香醇甘美的酒气里。我沉醉于《幻城》，沉醉于那水与火的极大冲突，沉醉于那爱与被爱的复杂情感，沉醉于那冷竣外表下的丝丝温暖。
这也许将是一个不老的神话，这也许将是一片不枯的樱花，这更是一份不渝的爱。它包含了作者如滔滔江水滚滚向前的思绪，更体现出一个书写者的能耐。
我不是一个伟大的评论家，也不是什么资深作家，所以我不能以宏观的角度来全面的评悉一部文学作品，只能截其一点，简谈感想。
情不自禁的喜欢，身不由己的喜欢，喜欢那些极富诗意而又不失人物个性与魅力的名字：卡索，樱空释，星旧，星轨，泫榻，蝶澈，片风，迟墨，渊祭，莲姬……“不要小看这些名字。一篇作品写到什么份上或者说处在什么格上，光看里头几个人名就能有一个判断。一篇作品中的一字一句，其实都可闪现这篇作品的风采。“这是曹文轩的话。很对很对，正是这些被赋予人物灵魂的名字，如同闪烁的星光一般散落在幻城的冰天雪地上，时不时带给人一丝惊喜，一丝神韵，使<幻城>如同孩子一般跳跃起来，生动起来。
卡索
卡索，一个伟大而又孤寂的王，被一生所追求的自由所困，被一生所拥有的爱所困。所以，作者给他取名为卡索——卡，即卡住，遏制，意于其不能自由生活，注定一生孤单寂寞。“索“与“锁“谐音，意于其被困于水晶宫般的牢笼中，被锁在了超越了爱情与亲情的另一种任性，霸道，摧毁，颠覆的爱之中。被锁在了自己的爱中。卡索，一个被爱摧残得遍体鳞伤的王。
樱空释
樱，樱花，代表着纯洁于美丽，寓意樱空释那邪气可又甜美如同幼孩的笑容。在这个作品里，樱空释这个名字更多的被简化成“释“。释，即释放，正好与“索“相呼应，两个极其矛盾的字却被作者如此和谐的放在一起，在我们为作者浑厚的文字底蕴惊叹唏嘘的同时，更应该为作者高贵的灵魂而震撼。樱空释，一簇抽象得惟妙惟肖的爱。
渊祭，莲姬
这两个名字属于同一个人，这是一个神秘莫测的人。她拥有闭月羞花的容貌，更拥有倾国倾城的笑容。在她看来，卡索一行人的沉浮，水火两族的战争，人与人之间的恩怨都只不过是一个由她操控的游戏，一个新鲜，刺激的游戏，这个另人痛苦，夺人生命的游戏只不过是她取乐的对象而已。
莲姬，“莲“也许是作者对其身份的一种暗示——莲姬就渊祭——只有渊祭才拥有隐莲。渊祭，意为其法力深不可测，反抗则死，两个字足以显示她的不可战胜。
渊祭，莲姬，两个人物在作品里遥相呼应，营造出一种另人窒息的杀气和捉摸不透的神秘。我想，正是有了这些，卡索才变的高大，他的爱的力量才显得无比强大。
星旧，星轨
他们同是幻雪帝国最伟大的占星师。在他们之间同样有不惜一切的爱。星轨，占星族的一大悲剧，虽然她一出生就拥有上千年的灵力，但她却只能活两百岁。她的生命脆弱而又易逝，对她来说，即使一点小碰撞也足以致命。她需要太多的关爱与保护，也正是因为有了哥哥无微不至的照顾，她才能在黑暗的生活中不感到孤单，在死亡的边缘不感到恐惧。所以，哥哥是她生命中最最重要的人，是她的全部信仰，她知道，如果她走了，哥哥会很伤心的。所以，为了哥哥，她要去开辟人生新的轨迹。
梨落，岚裳，片风，迟墨，蝶澈…
这一个个富有意境的字以及它们出奇不意的组合就像美丽锦段上盛开的繁花，一朵朵美得精致，美得巧夺天工。又像托尔斯泰眼睛里的一百颗眼珠，透射出爱的一百种表达方式，触摸人内心深处赤裸裸的灵魂。
看，幻城的千年寒冰上，一颗颗星光正闪闪的跳动。
成语惟妙惟肖：肖：相似。描写或模仿的非常逼真。如：清·蒲松龄《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》：“形容维妙惟肖，仿佛《水经注》造语。”又如：这里写赵姑母的唠叨和龙钟，惟妙惟肖。——朱自清《“老张的哲学”与“赵子曰”》
成语巧夺天工：巧夺天工[qiǎo duó tiān gōng]，意指虽然是人工所制，但是精巧胜过天然。形容技艺巧妙。语本晋·郭璞《葬书·外篇》。[源]晋·郭璞《葬书·外篇》目力之巧，工力之具，趋全避阙，增高益下。微妙在智，触类而长，玄通阴阳，巧夺造化。[典故]“巧夺天工”原作“巧夺造化”。“夺”，超越。指虽是人工所制造，但是精巧胜过天然。郭璞，字景纯，东晋著名的文学家、训诂学家、堪舆学鼻祖。汉末佛道并起，生死问题逐渐受到重视，郭璞的《葬书》，就是在这个环境下孕育而出。《葬书》内容是谈论葬事的宜忌，在〈外篇〉提到，风水师在选择安葬地点时，如果眼光好，加上工具测量的才能，就能避开不好的地方，让墓地趋於完美。选择墓地的方法，是非常微妙的，要能通阴阳之理，触类旁通。一个心目灵巧，功力高深的风水师，更能使一块好的墓地“巧夺造化”，胜过天然。“造化之工”即为“天工”，所以後来“巧夺天工”这句成语就从这里演变而出，用来形容技艺巧妙。元朝赵孟睢丛叛袒鹫摺凳小叭思淝梢斩崽旃ぃ匆┤嫉魄逯缤！本洌彩切稳葜谱餮袒鸬募际醺叱埽袒鹚涫侨斯ぶ谱鳎词す烊唬置览銮擅睢
