文章包含读《给我三天光明》有感、知识就是力量——读《假如给我三天光明》有感（880字）等900字左右的读后感精选6篇，供您参阅。

知识就是力量——读《假如给我三天光明》有感_880字

马克·吐温说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”但是更让我钦佩的是海伦·凯勒，她的精神让整个世界为之震撼，她的名著滋养着一代又一代人的心灵。海伦·凯勒在十九个月大的时候被疾病夺去了视觉和听觉，不久又丧失了语言表达能力，黑暗和寂寞使她变得乖戾顽皮，直到苏利文老师走进了她的生活，教会了她读书和说话，使她张开了心灵的眼睛，与外界沟通和交流。从那以后，海伦渴望了解更广阔的世界，她迫不及待地识字、读书，像一块海绵不断地汲取知识。对知识的渴求，使她以顽强的毅力克服了常人难以想象的困难，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬。在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”是啊，知识就是力量，是知识让海伦创造了这些人间奇迹！海伦把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的顶峰。正是这些知识，像明灯般照亮了海伦的内心世界，像彩虹般架起了海伦与外界沟通的桥梁，像小舟般载着海伦冲破狂风巨浪，到达成功的彼岸。知识就是力量，可是获取知识的过程是漫长而艰辛的。知识给了海伦一个无与伦比的精彩人生，身为一个盲聋人，她付出的努力是常人无法想像的。我们有着健康的身体，优越的学习条件，如果因为畏惧困难而放弃对知识的追求，实在是不可饶恕的浪费。知识给了海伦力量，这力量正犹如一根接力棒又传到我的手上。作为一名即将中考的学生，耳边时常充斥着学习辛苦的怨言，面对无形的压力和繁重的学习任务，我们该怎样去面对呢？是放弃这次艰难的攀登还是迎着困难勇往直前？重读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，它又一次给了我战胜困难的决心和勇气。我坚信，只要我们永不放弃对知识的追求，美好光明的未来一定属于我们。

成语勇往直前：勇敢地一直向前进。如：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。”又如：人人惧摩拳擦掌，个个勇往直前。——明·许仲琳《封神演义》第七十三回

成语摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。如：元·康进之《李逵负荆》第二折：“俺可也摩拳擦掌，行行里按不住莽撞心头气。”又如：这是第一次出马，人们都摩拳擦掌，心里突突跳着准备战斗。——梁斌《红旗谱》四十八

《假如给我三天光明》读后感_886字

静静地合上手中这本散发着油墨香气的书，心中翻腾起一阵波澜。原来一个人可以拥有这么强的毅力，能如此坚强……

书中介绍了美国盲人女学者、教育家海伦·凯勒的一生。海伦在十九个月时因病丧失了视觉和听觉，可是她并没有向命运屈服，接受了生命的挑战。在安妮·沙利文老师的鼓励、帮助下，她战胜了病魔，学会了说话和用手指“听话”，并学会了五种文字，创作了十四部著作。24岁时，她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学。从那时起，她把毕生精力投入到为残疾人谋利益的事业之中，受到了国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖，一生中拥有无数的鲜花和掌声。

海伦虽然看不到春天鲜艳的花朵，夏天葱郁的树木，秋天美丽的落叶，冬天洁白的雪花……听不到鸟叫虫鸣，风的呢喃，雷的轰鸣，感知不到世界的美妙，却体会着和别人不同的童年，不一样的快乐。

而海伦的老师安妮·莎莉文也是一个了不起的人，她没有放弃海伦这个难教的孩子，让海伦从一个野性十足，脾气暴躁，任性冷漠，缺乏同情心和爱心的孩子变成了知书达理、才华横溢、富有爱心的人。每天把要学的单词拼写在海伦的手上，但她没有进行死板，套俗的教育方式，把教育融入到生活中去，造就了一位不平凡的传奇人物……

书中的字里行间都显示出海伦的乐观坚强，她的一生，给予那些残疾人生活的勇气和力量，难道对于健康的人就没有一点启示吗？

海伦说过，如果让她拥有三天光明，第一天，她要观察身边所有朋友的脸，并要永远记住，她要看身边的东西，以前阅读的书籍；第二天，她要看那些美妙的景物，观看歌剧；第三天，她要到忙于生活的人们的中间去看看当今的世界。还有一位盲人陈燕问过一个问题∶假如给你三天黑暗，你会怎样过？这个问题我们的确要好好考虑，我们可以看见这么多美妙的事物，却不懂得珍惜，难道真的要等到失去了才知道珍惜吗？从今天起让我们不要再虚度美好光阴，不要等失去了才懂得珍惜，像海伦那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对一切，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！也不要遇到一点挫折就放弃，相信自己可以做到。请大家珍惜生命，珍惜现在所拥有的一切！

成语了不起：极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出。如：清·名教中人《好逑传》第七回：“本县看她处心行事，竟是一个了不起的大豪杰，断不肯等闲失身。”又如：毛泽东是中国历史上了不起的大人物。

成语知书达理：知、达：懂得。有文化，讲道理。形容有教养。如：元·无名氏《冯玉兰》第一折：“只我这知书达礼当恭谨，怎肯着出乖露丑遭谈论。”又如：一个人知书达理，就该往上巴结才是。（清·曹雪芹《红楼梦》第八十六回）

《假如给我三天光明》读后感_897字

在这个暑假里，我读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，从中被深深地震撼，并获得许多感慨。

这本书前半部分是海伦以第一人称叙述往事，后半部分则从海伦的老师安妮·莎莉文老师的童年用第三人称进行叙述，与海伦叙述有重叠的部分，明显多了海伦无法听见的语言对话和她无法看见的色彩描写，如同从另一个维度来看同一件事，使我的阅读兴趣大增，同时也深刻地为海伦失去视力和听力感到惋惜。

海伦只有短短的19个月光明，从那以后她就失去了宝贵的听力与视力，直到她5岁时，莎莉文老师来到她身边，她逐渐学会了拼写、阅读盲文和说话，途中也遇到过不少的挫折，《霜王》事件便是其中之一，她分不清哪些语句是自己的，哪些是别人的，导致了她将她十分喜爱的句子错认为是自己的，从而被误会为抄袭。经过不懈的努力，海伦终于如愿进入哈佛大学德克里夫学院，毕业后，他在莎莉文老师的帮助下去实现自己的梦想——为聋盲者谋求福利。

海伦假设她的眼睛能奇迹般地恢复三天视力，她给我们讲述她会在这短短的72小时里使用她的眼睛。

第一天，她将会把所有朋友的容貌铭记在心，仔细观察生活中的每个小物品。她会去做一次远足，饱览大自然的美景。

第二天，她将去目睹日出，这对于正常人来说，是每天重复的美景，而她只能在有限的时间里欣赏几次。她会去参观博物馆，用眼睛来感受以前只能靠触摸了解的展品，她会仔细浏览展品的简介，匆匆了解地球的历史，她还将会去看一部她最喜欢的歌剧。她与外界的联系有了质的飞跃。

第三天，她将到首都艺术展馆，进入色彩的世界，深入了解人的灵魂。她会到帝国大厦上，一睹那曾经秘书向她描述过的城市全景，惊叹于人类自身的发展。

最后，她反问我们，我们真的充分使用大自然赠与我们的视力了吗？真的用它去发现美了吗？确实，太多的美被我们所习以为常，而忽略了。海伦说得对，人们很少会去珍惜现在拥有的东西。

海伦和莎莉文老师的一生都是励志的故事，我们拥有着无数个海伦奢求的三天光明，所以我们应充分使用大自然赠与的能力，去发现，去享受，生活中的美，犹如我们将在明天失去它们一样。

海伦这本书给了我一个很好的启示：请珍惜现在所拥有的。

成语习以为常：习：习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。如：《魏书·太武五王传》：“将相多尚公主，王侯亦娶后族，故无妾媵，习以为常。”《逸周书·常训》：“民生而有习有常，以习为常。”又如：余大先生在虞府坐馆，早去晚归，习以为常。——清·吴敬梓《儒林外史》第四十八回

读《假如给我三天光明》有感_903字

国庆小长假期间，我又翻出那本陪伴了我小学时光的世界名著——《假如给我三天光明》……马克·吐温曾说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。

“《假如给我三天光明》的作者便是她。这本书主要写了海伦·凯勒的一生，他在19个月时，一场恐怖的疾病有如死神的召唤，导致了她失明、失聪。由于病魔的侵扰，海伦·凯勒变得脾气暴躁，直到她七岁那年，莎莉文老师走进了她的生活，莎莉文老师不嫌弃海伦·凯勒任性的性格，教她识字、学习。后来，海伦考上了哈佛大学，并把自己的经历告诉其他失去光明的孩子，用一生致力于帮助盲童。然而，我们作为健全人，却不能像海伦·凯勒一样，遇到困难和挫折时，勇敢地、坚强地、乐观地、去面对困难，去克服挫折。虽然生活中有许多的无奈，可命运是把握在自己手上的，我们何不像海伦·凯勒一样去努力地改变自己的生活，三分天注定，七分靠打拼，自己的生活，由我们自己主宰！可很多人认为，自己不能像海伦·凯勒一样伟大，那么我们也可以试着像莎莉文老师一样去帮助他人，做自己力所能及的事。许多孩子没有像海伦·凯勒那样悲惨的生活，没有失明、失聪，却连叠个被子，铺个床都做不了。LeiF也说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”那么，如果你是一个健康人，你是否为家里，为社会贡献出一份绵薄之力呢？

我曾见过一位失去了双手的女孩——李智华，在一场演唱会上，她是以一个讲师的身份深深地触动了我的心灵。李智华来自内蒙古的一个偏远的农村，她的母亲患有精神病，在她十个月大时，因为照明用的油灯引发的大火使她失去了双手，但她没有顺从命运的安排，与命运作抗争。她经常悄悄地跟着哥哥姐姐去学校里，偷听老师上课，久而久之，她渐渐地在哥哥的帮助下学会用脚趾夹着铅笔写字。后来她用双脚做到了常人都能做的事，一双脚比手还灵活。她用生命诠释了“天行健，君子以自强不息！”这句话。在演讲会上，她还用双脚为全场观众写下了一幅毛笔字：“行胜于言”。这正是激励我们言必求实，以行证言。

让我们相信，意志力也能令人创造奇迹；让我们相信，命运在自己手中！

成语自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。如：《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”又如：一个国家要想强盛，必须要有自强不息的精神。

成语力所能及：力：体力，能力；及：达到。在自己力量的限度内所能做到的。如：晋·羊佑《诫子书》：“今之职位，谬恩之加耳，非吾力所能致也。”又如：特别是要用实例、用典型示范去告诉他们组织起来的好处，这种好处是超出单干户力所能及的。——郭小川《十字路口》

《假如给我三天光明》读后感_912字

当你某天早晨醒来发现自己看不到这个世界，听不到一丝声响，也无法与人沟通时，你会怎么想呢？也许你会感到害怕，感到无助，甚至无比的烦躁，在那之后，你会绝望、心灰意冷、停滞不前，还是更加努力试图改变什么。

海伦·凯勒1988年出生于一个美国家庭，两岁时因为一次疾病，听不到，看不到，也无法与人交流。他的父母用了许多方法，想让她康复，但都没有用。真不能想象，这样的遭遇让她如何去面对一切，她真是一个不幸的孩子，想一想都觉得难过不已。可是在海伦身上发生了什么呢？尽管经历了一次又一次的挫折，但这些都无法阻止海伦对学习的热情和兴趣，只因为她遇到了生命中的贵人，那就是她的老师莎莉文小姐。

海伦·凯勒的老师莎莉文小姐曾经也是一个不够健全的孩子，后来通过手术和她自己的努力，成为一名老师并能够有能力教育海伦。她用独特的教学方法让海伦学会了很多，无论是情绪的控制还是学习上的技巧，尤其是在让海伦通过触摸体验理解文字的含义，在手掌心里写字感受文字的形状，让看不见又不能讲话的海伦竟然学会了许多的单词，真是太神奇了。通过不懈的努力，海伦学会了五门语言，读了很多书，最终能够和人简单沟通，最终还上了大学，这真让人无法想象，简直是个奇迹。

假如给你三天光明，对于一个正常人来说，也许会觉得这没什么，因为我们每天都拥有无限的光明，能够看到这个美好的世界，所以这不会让我们有很大的期盼。但对于海伦·凯勒来说，如果能有三天的光明，他会有多么的欣喜啊！她也许会抽出一天的时间来看望自己所有的亲人和老师；第二天她也许会去看看自己喜欢的风景、植物或者是一些动物；第三天她也许会把一些自己印象比较深刻的书籍再读一遍或者写一些文章来抒发自己的情感，让更多的人能够认识自己。

当然，海伦·凯勒最应该感谢的是安妮·莎莉文老师。是她用自己的知识和无限的耐心以及许多不同的方法让海伦·凯勒能够战胜自己取得成功。同时海伦的成功也离不开她那惊人的毅力和坚强的意志，我们要学习海伦·凯勒这种坚持不懈的伟大精神。

在你失败或遇到挫折的时候，要努力想办法一点点去解决，千万不要气馁，因为在这个世上还有比我们更不幸的人，如果他们都在努力，那我们又有什么理由不努力呢？

成语停滞不前：滞?a href='http://www.baiven.com/baike/221/242604.html' target='_blank' style='color:#136ec2'>褐土簟ＭＶ瓜吕矗患绦敖Ｈ纾呵濉?a href='http://www.baiven.com/baike/224/268832.html' target='_blank' style='color:#136ec2'>梁启超《生计学学说沿革小史》：“凡百学问，莫不发源于上右，而或则逐渐发达，或则停滞不前，彼停滞焉者，必有为之阻力者也。”又如：社会是发展的、进步的，决不会停滞不前，或者倒退。

成语心灰意冷：灰心失望，意志消沉。如：明·吴承恩《西游记》第四十回：“因此上怪他每每不听我说，故我意懒心灰，说各人散了。”又如：L先生大为心灰意冷，法西斯的气概顿然消失，披发入山去做和尚去了。——邹韬奋《患难余生记·流亡》

《假如给我三天光明》读后感_912字

今天，我终于读完了《假如给我三天光明》这本书，海伦.凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。

马克.叶温曾说过：“19世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦.凯勒”。在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐”！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月时，因一场重病，失去了视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，从此小小的海伦.凯勒变得暴躁任性和孤独，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛得以与人沟通。她凭着惊人的毅力创造了许多不可思议的奇迹：她不仅学会了多种语言，而且还考取了剑桥大学，这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁。并赢得了全世界人民的敬仰。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”海伦.凯勒希望拥有三天的光明去看世界的一切景观。然而这只不过是一个梦。要是人把活着的每一天都当成最后一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊！三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦.凯勒来说，却是可想而不可及的。

假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢？我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的，于是，我闭上眼睛，在屋子里走。当我闭上眼睛的第一秒，我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里就没了数，显得很不安稳。当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难，我发觉我不敢迈，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕什么东西会碰到自己，伤害自己。这还算好的，我还可以用耳朵听，但海伦.凯勒呢？她既看不见，也听不见。那她面临多大困难，面临多大危险，我们怎能知道，怎能了解，又怎能体会！

现在我们能看到一个美丽世界是多么来之不易呀！所以海伦.凯勒虽然双目失明，但她还能用自己的残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，又有什么理由不去奋斗，不去创造自己的美好生活呢？

成语寸金难买寸光阴：光阴：时间。形容时间的可贵，应该十分珍惜。如：《西洋记》第11回：“可叹一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在，过去光阴哪里寻？”

成语不可思议：不可思议[bù kě sī yì]，意指佛教用语，指不可思虑言说的境界。用以形容诸佛菩萨觉悟之境地与智慧、神通力之奥妙。语出《维摩诘所说经·卷中·不思议品第六》。後用“不可思议”比喻出乎常情，令人无法想像，难以理解。[源]《维摩诘所说经·卷中·不思议品第六》舍利弗言：“居士，未曾有也，如是小室，乃容受此高广之座，於毗耶离城无所妨碍，又於阎浮提聚落城邑及四天下诸天、龙王、鬼神宫殿，亦不迫迮。”维摩诘言：“唯舍利弗，诸佛菩萨，有解脱名不可思议，若菩萨住是解脱者，以须弥之高广内芥子中，无所增减，须弥山王本相如故。而四天王、忉利诸天，不觉不知己之所入，唯应度者，乃见须弥入芥子中，是名住不思议解脱法门。又以四大海水入一毛孔，不娆鱼鳖鼋鼍水性之属，而彼大海本相如故。诸龙、鬼神、阿修罗等，不觉不知己之所入，於此众生亦无所娆。”《洛阳伽蓝记·卷一·永宁寺》永宁寺，熙平元年，灵太后胡氏所立也。……佛事精妙，不可思议，绣柱金铺，骇人心目。至於高风永夜，宝铎和鸣，铿锵之声，闻及十余里。[典故]《维摩诘说经》为姚秦时鸠摩罗什所译，约在魏晋时代传入中国，颇受知识份子的欢迎。全经共三卷，分为十四品，内容主要记述维摩诘居士的言语行为，并宣扬大乘佛教在家修行即能成佛的理论。而经中维摩诘居士的神通机智，亦透过此经展露无遗。有一次，维摩诘在自己的居所讲道，并请来三百二十万宝座供得道菩萨安坐，那些宝座华美无比，而且又高又大，看来并非小小的空间可以容纳。没想到这些宝座从天而降时，原来小小的房子就好像也变大了，三百二十万个宝座置於其间，一点都不显得拥挤。维摩诘解释着说：“在诸佛与菩萨中，有一种解脱法门叫做『不可思议』，在此境界者，无须将任何事物放大或缩小，便可使高大的须弥山容纳於小小的芥子中。”所以能如此，乃因一切法空，所有现象本无实体，为虚幻之存在，须弥山的大并非真有，芥子的小亦为虚幻，是以芥子能容须弥山，一切众法绝不相碍。维摩诘居士透过屋纳宝座这样神奇的演示，揭示了修行的途径，也就是必须直观一切法的真相，才能证悟真理。而此境地是神妙不可言喻的，也就是不思议解脱法门。後来“不可思议”演变为成语，用来比喻出乎常情，令人无法想像，难以理解。