本文整理了包含发展的名言、名句100句。出自马寅初、本杰明·格雷厄姆、R·斯特劳斯、孙惠芬、苏雪林、欧美研究报告、王树增、江泽民等名人、伟人。
1、要发展国外贸易，就要发展资本，尤其要注意人才。否则，愚昧无知，只有处于被动，各种有利的事业，都要被别人操纵了。——马寅初
2、过去的数据并不能对未来发展提供保证，只是建议罢了。——本杰明·格雷厄姆
3、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R·斯特劳斯
4、时代的快速发展，物质生活的提升，外来思潮的涌入，使旧有的人生观、价值观受到冲击，滋生了人的虚无感。——孙惠芬
5、春不像夏的沉郁，秋的肃穆，冬的死寂，它是一味活泼，一味热狂，一味生长与发展，春是年青的。——苏雪林
6、孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。——欧美研究报告
7、支撑一个民族和一个人能够健康有力地发展下去，精神的力量永远都是非常重要的。——王树增
8、改革、发展、稳定存在不可分割联系。——江泽民
9、女人最重要的就是要有自己的事业，有一份能让自己发展的工作。做任何工作都应该尽量把它做好，不是非得达到什么目标，而是要努力去完成。——周海媚
10、以後政府机关和国有企业的公务用车要坚决使用本土品牌的汽车。奇瑞就不错嘛，同我国的发展程度和国民收入水平很适应。——胡锦涛
11、每个人才他都有他的长处，有的适于做一个冲锋陷阵的去突破一些难关；有的适于把一批科学家团结起来，形成一个梯队去承担比较大的任务；也有少数的是可以起到对科学的方向，发展的方向起到引导作用的科学家。——周光召
12、公司发展过程中，创业者和投资人是司机和副驾驶的关系，如果投资人想抢方向盘，最终的结果可能是车毁人亡，这样的投资人都不适合在创业阶段合作。——俞永福
13、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。——爱因斯坦
14、人类的物质与精神都不能永存，它们只是以不断发展的方式与人类一同存在着。——冯骥才
15、人生具有人道的根苗，须待教育发展出来，使人实践人的造诣。——（德）康德
16、中国人几乎占世界人口的1 ／4 。这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡献，经济上不能有较快的发展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗。——周恩来
17、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西。——苏霍姆林斯基
18、内地观众还有耐心去看故事怎么发展，香港观众早没有了，大部分电影，他们都能预测剧情，要是没有创新，很难吸引他们。说白了，香港观众是好东西看太多了，相反，现在国内的市场的空间和机会都要大得多。——洪金宝
19、我们的职责是：全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。——苏霍姆林斯基
20、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
21、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。——甄世田
22、每次接受新任务，我从不讨价，无怨无悔，再苦再难我都全心全意地去工作。我相信我努力我就能干好，我有信念，我也有实力。我一直都相信，我们的国家是会发展莳、会强盛起来的，现在已经得到了现实的证明。——程开甲
23、特点，事实上则是人的自然发展之差别。——蒙田
24、如果全民都只想赚钱，只要求孩子们学习道德，这就不可能成功，因为两者是不同道上跑的车，根本统一不到一起去。要想重建孩子们的价值坐标，一个社会也要有基本的价值坐标，这就是不应把物质追求、经济发展看成是唯一的目的，要把精神价值放到第一位，这样才能自然而然地树立起榜样。——北村
25、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
26、若真要评判儿童的成绩，那么应该看他们今天比昨天长进了多少，从前的缺点在补正了没有，从前未发展的能力和兴趣现在发展了没有。总而言之现在比从前是否进步。这才是评判儿童成绩的真问题。——胡适
27、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
28、据说深爱是相当痛苦的一件事，单是视对方一举一动一言为大事，已经是严重失误，导致心思不属，有碍发展正经事务。故此现代人越来越发现不相爱有不相爱的好处。——亦舒
29、发展不能仅追求GDP，唐朝时的GDP是美国的一倍，灭亡了；清朝与美国的相当，最后也灭亡了。一个民族要有灵魂，这是一个民族的生命力所在。唐朝在历史上除经济的强盛外，还留下了诗歌、留下了宗教。——二月河
30、荣誉属于国家，属于整个航天队伍！我个人只具备了一点最基本的条件，主要靠国家经济的发展，靠国家发展所创造的环境，对我个人来讲主要还是靠机遇。——孙家栋
31、每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。——马克思
32、死亡的历史会复活，过去的历史会变成现在，这都是由於生命的发展要求它们的缘故。——克罗齐
33、努力拼搏是一种责任，一种视国家富强、企业发展为己任，并为之奋斗终身的信念。开拓进取是信念，是一种敢为人先、争创一流、永不停步的精神气魄。——许家印
34、每一个人的个性都不同，就算你现在找到一个个性一样的人，你能保证10年中彼此成熟和发展的步伐也一样吗？做夫妻，有问题是应该的，关键看怎样面对和解决，这些问题要用一世来解决的，不用急。结婚的宣誓和承诺是一生一世的，所以也要用一生一世去学习。——张学友
35、航天发展到现在，是世界公认的高风险活动。任何一个环节出问题，往往带有灾难性的后果。——孙家栋
36、文学对人民的发展多多少少总会有所影响，在历史运动中多多少少总会起重要的作用。——车尔尼雪夫斯基
37、随着文明的发展，诗歌几乎势在必衰。——麦考莱
38、投资者应考虑企业的长期发展，而不是股票市场的短期前景。价格最终将取决于未来的收益。在投资过程中如同棒球运动中那样，要想让记分牌不断翻滚，你就必须盯着球场而不是记分牌。——巴菲特
39、怨天尤人的人是事业的失败者，发展自己才是硬道理。——金正昆
40、很多东西在不断追逐的过程中，会发觉它对你的吸引在渐渐变淡。不是人心善变，而是发展中的事物本就如此。坚持下去的理由，既不想否认过去的自己，又不愿意输给未来的自己，所以只能委屈现在的自己。——张碧晨
41、一要生存，二要温饱，三要发展，有敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都反抗他，扑灭他！——鲁迅
42、无论在什麽样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会的进步，对社会生产力的发展起了促进作用，也就是说，合乎社会历史的发展规律，就是伟大的理想。——陶铸
43、商道：既要适应市场，更要创造市场，掌握市场变化，才能取得更大话语权；棋道：经济活动中的“博弈”，不是谁吃掉谁的问题，而是通过合作取得共同发展；业道：做百年企业，其实就是做人，一个与企业息息相依，生死与共的人。——董明珠
44、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。——恩格斯
45、科学孜孜以求的就是人类社会和自然世界中真、善、美的统一，也就是人和自然的和谐发展，和谐美好人类社会的构建。其中的科学精神，指的就是求真、唯实地探索真理的精神。——陈佳洱
46、战争从有私财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间的，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。——毛泽东
47、国家并不是从来就有的。曾经有过不需要国家，而且根本不知国家权力为何物的社会，在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时，国家就由於这种分裂而成为必要了。——恩格斯
48、无论如何，教育过程如果要生命力，为发展中的人服务，那就必须与时间形成积极的联系，而时间应被看作是一种建设性因素而决不是作为一种破坏性因素。因此，教育工作者应尽—纫努力摒弃任何一种把思想和道德、习俗看作是一成不变的观念；他们不仅需要努力伎人接受变革，而且需要努力以各种方法促进教育的对象机智而有效地参于各个阶段的变革，不管这变革是发生在个人内部还是发生在他与之联系的外部世界。——朗格朗
49、爱情，是爱情，推动着世界的发展。——维吉尔
50、儿童感到有兴趣的问题往往超出教学大纲或教科书的范围，但教师不要拒绝这类问题，当然，学生无力解决的事情除外。开展交谈可使知识深化，可发展学生的探索性思考，可对科学的巨大力量提高信念，可增强不断前进，不断加深认识的意向。——赞科夫
51、教育的基本功能是使个人获得发展，学校的中心任务是：发展能使学生在一个复杂社会中有效地生活的那些特性。通过教育手段能够发展英才；学校的主要资源应当用于增进每个人的工作能力，而不是用于预测或选拔英才。——布鲁姆
52、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐
53、人类也需要理想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
54、社会主义的任务很多，但根本的一条就是发展生产力，为共产主义创造物质基础。——邓小平
55、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。——马斯洛（美国）
56、科学态度是既要坚持，又要发展。前提是坚持那些实践检验过是正确的东西。这正像任何进步的历史现象都不能超越自己所处的历史条件的限制一样。——贺敬之
57、只有同时能给学生以普通教育、综合技术教育和职业教—育的学校，才能培养全面发展的人。全面发展的人既深刻理解科学基础知识、熟悉生产的一般原理，又掌握了一定的职业。——凯洛夫
58、人有自己的成长时期，如果不适合于成长时期的特点，就可以窒息他身上的任何发展。——别林斯基
59、我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，譁众取宠和伪善之言”。——甘地夫人
60、企业发展就是要发展一批“狼”。狼有三大特性，一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识。——任正非
61、我国的发展世人瞩目。以现在每年近万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙後代。——胡锦涛
62、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基
63、人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
64、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些。人类完全是从自我教育中取得进步的，而为了取得最好的效果，每个人的心智必须多少照同样方法取得进步。——斯宾塞
65、如果教育要有意义，那它就必须使每个人按照他自己的本性得到发展，而且这种发展应是他自己的志趣、倾向和能力的一种作用，而不是让他按一种只适用于某种特定的对象即学得快而且对学校制度顺从的“天才学生”的既定模式来发展。——朗格朗
66、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯
67、学习者的“个别差异”的事实可表现为许多方式。我们决不能忘记学生会以多种方式发生变化。教育的基本任务是找到这样的策略：既考虑到个别差异，但又确实能促进个体的最充分的发展。——布卢姆
68、善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。|高尔基天才是由於对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才，就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。——高尔基
69、高科技的发展又确实是一柄双刃剑。——孙明哲
70、自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。——笔姆
71、人类社会自身的发展与进步，靠的就是一代又一代人所具有的这种科学精神。我们提出的科学发展观，讲求尊重科学规律，人和自然协调发展，体现了求真务实、实事求是的科学精神。——陈佳洱
72、想要自我开发发展出1条路，就不就应具有跟别人一样的想法和行为。——盛田昭夫（新力公司创办人）
73、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
74、个性的全面发展意味着精神丰富、道德纯洁和体魄完美在个性中的和谐的结合。——赞科夫
75、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——蒙特梭利
76、知足常乐，我不会想一些难以达成的愿望来难为自己，反而会降低自己的目标，使自己容易到达，正如在这个圈发展，我只有抱着顺其自然的态度。——陈慧琳
77、要使性格有所发展并非简单之事，只有通过艰难和困苦的磨练才能使心灵强化，视野开阔，雄心振奋，从而达到成功的目的。——凯勒
78、现代科学技术将改变人类命运、决定国家兴衰、主导人类未来；个性化创造和全球规模化组织将成为主要发展方向。——卢佩章
79、音乐学院是学习的最低限度，以后还有生活。作曲家应该学到老，一生磨练技巧，发展、丰富自己对世界的理解，永远前进、前进。——格里爱尔
80、语言得意洋洋地把思想定在适合自己发展的范围内，就像河流与山脉限定着国家的疆界。——赫兹里特
81、戒行之方为寡言，戒言之方为少虑。祸事之发展，应及时堵塞之，且堵且开，必成大患，当深思之，当深戒之。——孙犁
82、政治不过是社会沿着自己最实用，最方便的途径，有秩序地向前发展的一门科学。——伍·威尔逊
83、我觉得人都是要有成长，不可能一直都在同一个地方，都希望自己有进步的空间。所以我想如果到我差不多40岁的时候，我还能当模特儿的话，我当然是不介意，可是我还是希望向着演员这个方向去，顺其自然去发展。——周秀娜
84、报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。——马克思
85、我一直认为文学创作是最后一片净土，但是随着近年来社会的发展，这最后一片净土其实也处在被娱乐化的状态之中。很多文学作品被改编为影视剧以后可能特别火，导致了文学圈出现了浮躁的情绪，人们开始急功近利，或者说一种恶俗的炒作行为被引入文学创作，导致了今天这样的局面发生。所以有良知的作家应该坚守住这块阵地，保持自己的清白。——石钟山
86、为了创造一个民主社会，我们需要一种教育制度。在这种制度中，道德、智力发展的过程，在实践上和理论上乃是自由、独立的人从事探究的合作的相互作用的过程，这些人把过去的思想和继承的东西，无论从数量上和质量上，都作为进一步丰富生活的手段和方法，他们运用已获得的良好成就来发现和制造更美好的东西。——杜威
87、我们的生活是可以朝着自己梦想的那样去发展，幸福其实很简单，只要勇敢的迈出那一步。——蒋劲夫
88、人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。——科恩
89、发展是硬道理，我们要发展，但是，发展要顺应自然，也许观点不同、方法不同，但必须顺应自然，不能违背真理。——程开甲
90、做企业从来没有固定的模式。在整个企业发展的历史上，企图找到固定模式，一劳永逸当个懒汉，是不会成功的。面对其他人的成功方法，简单机械的学习和模仿也是不会成功的。优秀的企业家一定是创造者，企业家是最具创造精神的一批人。——潘石屹
91、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。”——多萝西·埃诺博士
92、我们将各种年龄的女人比作六大洲，十四岁到十八岁的女人像非洲，一部分是未开发的处女地，一部分已被探险过。十八岁到二十四岁的女人像澳洲，开发过的地方都已高度发展。二十四岁到三十岁的女人像北美洲，高度的技术但仍不断追求新的技术。三十岁到三十五岁的女人像亚洲，神秘、沉着，热而潮湿。三十五岁到四十五岁的女人像欧洲，处处保留着古老文明但有些地方还是蛮好玩的。四十五岁到六十五岁的女人像南极洲，大家都知道有那么个地方可是谁都没有兴趣。——朱天文
93、社会公益事业，反映的是一个社会发展进程中的道德水平，呼唤的是人间的真情和良知，体现的是一个民族优秀和高尚的风骨。——周涛
94、人生的路虽长，但关键的只有那么几步。如果不是父亲的及时引导教育，我的发展不会这么顺利。——撒贝宁
95、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基
96、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。——高尔基
97、真理是在漫长地发展着的认识过程在被掌握的，在这一过程在，每一步的直接继续。——黑格尔
98、人类需要善於实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心於一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
99、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”。——陶行知
100、青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。——徐特立
