本文含读《周恩来》有感、《少年周恩来》读后感（173字）、周恩来读后感（325字）、大有大无周恩来读后感（458字）、少年周恩来读后感（530字）、周恩来读本后感（534字）、《少年周恩来》的读后感（681字）、周恩来读本的读后感（701字）、学习少年周恩来，报效祖国立大志（723字）等150字、300字、500字、600字、700字左右的读书笔记10篇，供您参阅。
《少年周恩来》读后感_173字
我的阅读收获
“为中华之崛起而读书！”是少年周恩来远大的理想。读了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习。做到课前预习，上课认真听讲，完成作业，课后复习，以优异的成绩回报老师和爸妈的无私关爱。要像少年周恩来那样，不只关注课本学习，还要多读书，读好书；要多关心国家大事，从小树立远大的理想；长大后为建设富裕、和谐、美丽新濮阳做出自己的贡献。
成语国家大事：大事：重大事情。与国家利益有关的重大事情。如：南朝·宋·范晔《后汉书·贾复传》：“是时列侯唯高密、固始、胶东三侯与公卿参议国家大事，恩遇甚厚。”又如：普通一般学者，只在书斋里打圈子，对于国家大事则不闻不问。——郭沫若《王安石》
成语不闻不问：闻：听。人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。如：清·石玉昆《三侠五义》第七十六回：“也不想想朝廷家平空的丢了一个太守，也就不闻不问，焉有是理。”又如：大约这里的环境，本非有利于病，而不能完全不闻不问，也是使病缠绵之道。——《鲁迅书信集·致沈雁冰》
周恩来读后感_325字
《周恩来》这本书讲述了周恩来坎坷、传奇的一生，引导我追寻好榜样周恩来成长过程中的历史足迹，使我从本书所写的故事中，学习周恩来的独立、自强、勤奋等优秀品质，体察好总理周恩来的博大胸怀和独特的人格魅力。
读了这本书，使我了解到周恩来是一位革命家、政治家、军事家和外交家。周恩来爱好读书，书中有不少描写周恩来爱好读书、刻苦学习的例子。周恩来的个性既豪爽强干，又温文尔雅，是一位十分有人格魅力的人，从本书中的“外交风采”一节中均有体现。
书中还写了周恩来的三个母亲，以及北国、东洋求学的历程，后又至欧洲’；勤工俭学的故事。
书中的一个个故事使我更加地爱我们的祖国、爱我们的民族。我要向周恩来爷爷学习，从小做起，争做一个努力学习、回报祖国的好孩子。
成语勤工俭学：利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。如：吴玉章《回忆“五四”前后我的思想转变》：“我这时一面在交涉条约的事情，一面又进行第二个任务，就是办留法勤工俭学。”又如：她每年都要靠勤工俭学来交学费。
成语温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。如：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？”又如：温文尔雅，正是学者的态度。——叶圣陶《演讲》
大有大无周恩来读后感_458字
文/李法祥
生命如同寓言，其价值不在长短而在内容。周恩来，这个不辞劳苦、任劳任怨、大公无私的具有强烈爱国热情的人民的好总理。虽然他一生的脚步之穿行在一个世纪中，但他走完了几世纪的路，他的灵魂将穿越整个时空。
他拚搏一生，奉献一生。周恩来从一九七四年六月住院到一九七六年一月逝世，在这段时间里，他共做大手术六次，在这种情况下，只要身体还能坚持，他就要坚持工作。除处理日常工作外，还同中央领导人谈话160次，召开会议20次。这段时间里他共工作139天，其中每天工作达18小时至24小时的就有44天。周恩来在病重的日日夜夜，坚持不懈地工作，他是以生命为党和人民事业拼搏。他之所以呢坚持不懈的奋斗到人生的最后一页，是因为他矢志不渝的鞠躬尽瘁，死而后已的爱国志气。
他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。面对帝国主义的侵略，他奋不顾身，坚守国土，抵制敌人。面对祖国和人民，他任劳任怨，用自己的生命谱写人民的幸福。
声明短促，只有美德能将它传到辽远的后世。周总理不留骨灰，轻装而行，但他的灵魂将用永远活现在人民心中。
成语矢志不渝：表示永远不变心。如：《晋书·谢安传》：“安虽受朝寄，然东山之志始末不渝，每形于言色。”又如：她爱的是四敏！矢志不渝的爱着。——高云览《小城春秋》第17章
成语死而后已：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。如：《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”又如：臣披肝沥胆，尚不能补报皇上之恩。今奉诏命，敢不竭力尽忠，死而后已。——明·施耐庵《水浒全传》第八十三回
少年周恩来读后感_530字
今天，我兴致勃勃地抱着这本《少年周恩来》回到了家，坐到了沙发上，然后津津有味地看了起来，看完了这本书，心中久久不能平静。
这本书讲了少年时期的周恩来，周恩来从小就非常聪明，热爱学习，可是，因为二母生病了，所以他就开始摆摊卖东西来养活家人，虽然这样特别辛苦，但周恩来还是挺了过去，过了一段时间，周恩来赚到了一些钱，就买了点药给二母吃。他还有两个比他年幼的弟弟，二母没生病前都是二母来照顾两个弟弟，现在二母病了，这件事当然落到周恩来身上，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果饿了，他就去做饭给弟弟吃，把家里的事情打理得井井有条。
读到这里，我突然感到很惭愧，周恩来这么小就承担起养活家人的重担，而我却总是衣来伸手饭来张口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差别太远了。
周恩来不仅能吃苦，而且学习也很认真，12岁的时候，他就立下了“为中华之崛起而读书”理想抱负。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上的学习不足。他总是带着问题去读书，学习成绩一直在班上名列前茅。
读完了这本书，我深深地被周恩来那种不怕吃苦、勤奋好学、独立自强的精神打动了，我一定要像周恩来一样，做一个有理想、有抱负的人，长大以后做一个对国家有用的人。
成语津津有味：津津有味[jīn jīn yǒu wèi]，意指形容兴味浓厚的样子。语或本明·毛以遂〈曲律跋〉。後亦用“津津有味”形容食慾盎然或食物的美味。[源] 明·毛以遂〈曲律跋〉（据明·王骥德《曲律》引）余不谙词法而酷好词致，犹忆弱冠之年，侍先君子山阴署中，获同王伯良先生研席。先生於谭秇（艺）之暇，每及词曲，津津乎有味其言之。余间举古传奇若杂剧中瑕瑜处相质，先生辄颐解首肯，谓可与言曲。先生於此道故本夙悟，加以精探逖揽，自宫调以至韵之平仄，声之阴阳，穷其元始，究厥指归，靡不析入三昧。[典故]“津津有味”的“津津”，是形容丰厚、满溢的样子。“津津”是用来形容“精熟之气”满溢的样子。後来，“津津”则又有浓厚的意思。“津津有味”这个成语，较早则见於明代王骥德的著作《曲律》中毛以遂所作的跋。文中提到的王伯良即是王骥德，其字伯良，工於词曲，为明代著名的戏曲理论家，所着《曲律》为古典戏剧理论的经典之作。他在书中有言：“诗不如词，词不如曲。”（《曲律·卷四·杂论下》）由此可见他对戏曲的喜爱，所以毛以遂描述他：“每及词曲，津津乎有味其言之。”也就是说他只要一谈到词、曲，绝对是充满兴味，滔滔不竭。後来“津津有味”这个成语可能就从这里演变而出，被用来形容创作或欣赏者兴味浓厚的样子。现在使用的语义更为广泛，亦可用来描写食慾盎然的样子，或直接形容食物的美味。
成语饭来张口：指吃现成饭。形容不劳而获，坐享其成。如：《金瓶梅词话》第七六回：“那婆子道：‘我的奶奶，你饭来张口，水来湿手，这等插金带银，呼奴使婢，又惹什么气？’”又如：朱延年一辈子娇生惯养，做惯了大老板，饭来张口，衣来伸手，吃的好，穿得美，哪里吃过这样的苦头？——周而复《上海的早晨》第三部二十
周恩来读本后感_534字
我们伟大的校友周恩来总理是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以马泽东同志为核心的党的第一代中央领导人集体的重要成员。他的卓着功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国民族人民的心中，更在我们一代代南开学子的心中。
周总理一生鞠躬尽瘁、死而后己、严格遵守纪律、忠诚于国家和民族。他的伟大人格值得我们学习。他在中学养成的良好的学习和生活习惯更值得我们学习。
张伯苓老校长曾经说过周恩来是南开最好的学生。这句话一丝一毫都没有夸张。周总理在校期间的学习成绩优秀在作文比赛和演讲比赛都获得第一名。数学成绩也非常好，据《校风》记载，他是笔算速算四十八名最优者之一。虽然总理在刚刚入学时英语基础较差，但他每天利用课余时间刻苦学英文，之后英文就相当好。这种学习的态度是最值得我们学习的地方。我们要相信付出努力终有回报。学习不理想的原因完全在于学习的人没有付出足够的汗水。总理就是我们的榜样，就是证明，就是我们所有南开学子的目标！
相对于一些只专注于学习的同学，总理总是积极参加课外活动，从不吝惜自己的时间和精力。专注于学习固然是好，但是也不能忽略对能力的培养。
成语一丝一毫：丝、毫：十丝为一毫，十毫为一厘。一点点儿，极小或极少。如：明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷二十四：“任凭尊意应济多少，一丝一毫尽算是尊赐罢了。”又如：对于精密零件的加工，不允许有一丝一毫的误差。
成语鞠躬尽瘁：鞠躬尽瘁[jú gōng jìn cuì]，意指“鞠躬”，弯身以示敬慎。语出《论语·乡党》。“尽瘁”，竭尽辛劳。语出《诗经·小雅·北山》。“鞠躬尽瘁”意谓恭谨戒慎，不辞劳病地贡献心力。或以为典故出自三国蜀·诸葛亮〈後出师表〉。[源]《论语·乡党》入公门，鞠躬如也，如不容。立不中门，行不履阈。过位，色勃如也，足躩如也，其言似不足者。摄齐升堂，鞠躬如也，屏气似不息者。出，降一等，逞颜色，怡怡如也。没阶，趋进，翼如也。复其位，踧踖如也。《诗经·小雅·北山》溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。大夫不均，我从事独贤。四牡彭彭，王事傍傍。嘉我未老，鲜我方将，旅力方刚，经营四方。或燕燕居息，或尽瘁事国，或息偃在床，或不已于行。三国蜀·诸葛亮〈後出师表〉（据《三国志·卷三五·蜀书·诸葛亮传》裴松之注引《汉晋春秋》）引）夫难平者，事也。昔先帝败军於楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。然後先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计而汉事将成也。然吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽力，死而後已，至於成败利钝，非臣之明所能逆睹也。[典故]“鞠躬尽瘁”系由“鞠躬”及“尽瘁”二语组合而成。“鞠躬”见於《论语·乡党》，文中叙述孔子在进入君门的时候，态度很恭谨，彷佛国君的门容不下他的样子。他不站在门的中央，走路时不踏上门槛。“尽瘁”则见於《诗经·小雅·北山》，诗歌内容是行役者对国君分配劳役不均所发出的感叹。文中说到有些人安逸地在家休息，有些人却因为尽力於国事乃至於生病；有些人每天过着高枕无忧的日子，但有些人却必须日夜不停地奔走四方。後来这两个典源被合用成“鞠躬尽瘁”，用来表达恭谨戒慎，不辞劳病地贡献心力。在三国蜀诸葛亮〈後出师表〉中，诸葛亮在考察了当时的局势环境後，认为以他的能力，以及许多未能预料的演变，都不足以能够抵抗强敌。尽管如此，他仍表明了自己的决心，只求竭尽所能。原文中的“臣鞠躬尽力，死而後已，至於成败利钝，非臣之明所能逆睹也”，其实就是现在常用的“鞠躬尽瘁”的意思。
少年周恩来读后感_624字
最近，我看了一本书，名字叫《少年周恩来》。这本书写了周恩来总理小时候发生的一些事，我印象非常深刻。
周恩来总理小时候家里很穷，都是在他的养母那里学习的知识。周总理小时候读书很勤奋，他也很聪明。他的养母以教书为生，她在教周恩来的时候，其它学生都不如周恩来，原因是周恩来从小喜欢读书。他读的那些书都是外祖父出世后留下的很多有趣的书。周恩来从来没看过这么多好看的书，这可比他上学读的书有趣多了，这些书周恩来都一本一本地看完了。他还跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他尝到了读书的乐趣，上学的时候便经常跑到学校的书馆去看书，所有课外时间他几乎都是在书馆度过的。有一次，校长问学生为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：“为中华之崛起而读书！
”后来因为他很喜欢看书，积累了很多知识，所以考上了南开大学。当时南开大学是一所著名的大学，很难考上。当然学费也很昂贵。周恩来虽然顺利地进入了南开大学，可是这么贵的学费，他哪儿读得起呢？所以，他每天放学的时候都会在学校的印刷室、编辑部帮老师们做点事挣钱。为了省钱，他每次带去学校吃的东西都是一小瓶酱菜。
跟周恩来比起来，我生活比他好多了，可是我学习比他差多了，他可是南开大学的优等生啊！
读了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习，做到课前预习，课后复习。要像周恩来那样，不只关注课本，还要多看课外书。刻苦读书，不懂的地方要问同学。在读好书的同时，还要多关注国家大事。
成语五花八门：五花八门[wǔ huā bā mén]，意指五花、八门各指古代兵法中的花阵、八门阵。语或出清·钱泳《履园丛话·卷一六·精怪·张氏怪》。後用“五花八门”比喻花样繁多，变化多端。[源] 清·钱泳《履园丛话·卷一六·精怪·张氏怪》吾邑有诸生张熙伯，喜谈术数，多读志怪之书。……（张氏）怪亦谈人祸福，无不中者。有客来熙伯家，作歇，後语云：“君家索隐行尚在耶？”怪应声云：“子不语固在也。”如是者年余。适张真人过邑境，邑令吴澹元为言於真人。真人遣法官至，怪寂然，法官出，旋又至。熙伯浼令再恳真人，曰：“怪自外来易去，自心发者难除，然吾终当有以治之。可移檄城隍，怪当自去。”比暮，怪言于熙伯曰：“吾即去，但须迟我三日。”即收拾筐箱器皿衣履什物，至於醢盐食具，莫不捆载而去。越数日，复还，曰：“大江以北，烽烟甚炽，吾未有备，将鸠工而饬材焉。惟重惊动相公起居，有足愧耳。”即召函人、矢人，造作干戈器械，锻链刮磨，铮铮有声，数日而举。乃集数百人，甲胄而驰，耀武庭中。庭不甚广，而纵横驰骤，五花八门，宛如教场演习兵弁也，一呼拥而去。[典故]钱泳（西元1759～1844），字立群，号梅溪，清代书法家。工於八法，尤精隶古，兼长诗画。《履园丛话》是钱泳的小品文集，内容丰富，涉及典章制度、天文地理、金石考古、文物书画、诗词小说、社会异闻、人物轶事、风俗民情、警世格言、笑话梦幻、鬼神精怪等许多方面，可说是包罗万象。在精怪的〈张氏怪〉中，叙述有一个叫张熙伯的人，他喜欢研究阴阳五行，常读一些记载神怪传记的书。有一天家里突然来了一个妖怪，它可以化为人身，又能变出酒菜和钱财来，还能谈人祸福，而且极为灵验。一年多後，有一个道士路过，他告诉熙伯说：“如果是外来的妖怪，还好驱除；如果是内心发出的邪怪，就很难驱除了。但是还是有方法，把妖怪移到城隍庙，它就会自己离开了。”到了晚上妖怪跟熙伯说，三天後，它就会离开，说完带了些东西就走了。过了几天它回来跟熙伯说：“大江以北，战火四起，我没有齐全的准备，所以回来准备一些东西，怕会吵到您的生活起居，真是不好意思！”然後就找制造甲胄、箭的工匠，制作干戈器械，用了几天时间才完成。它集结了数百人，穿着铠甲，戴着头盔，骑马疾奔，摆出古代兵法中的五花阵、八门阵，就像在操练与检阅军队一样，然後就一齐大声呐喊着离开了。古代兵法中的五花阵、八门阵因战术变化很多，後来“五花八门”可能就是出自此处，用来比喻花样繁多，变化多端。
成语不好意思：①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。如：清·曹雪芹《红楼梦》第66回：“去年因打了薛呆子，他不好意思见我们的，不知那里去了一向。”又如：她被人夸得不好意思了。
《少年周恩来》读后感_647字
我们的班主任宋老师，推荐我们看了一本励志的好书《少年周恩来》。写了周恩来总理小时候发生的故事，我读后深受启发。
周恩来总理小时候母亲就去世了，都是在他的养母那里学习的知识。他小时候读书很勤奋，也很聪明。他的养母以教书为生，因为周恩来从小喜欢读书，他比别的学生都学习好。他读的那些书都是外祖父去世后留下的很多有趣的书。这些书周恩来爱不释手，都一本一本地仔细阅读。他还跟陈氏学习练字，学习背诵古诗文。他尝到了读书的乐趣，上学的时候经常跑到学校的书馆去读书，所有课余时间他几乎都是在书馆度过的。
有一次，校长问学生为什么而读书时，同学们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：“为中华之崛起而读书！”他博览群书，积累了很多知识，顺利考上了南开大学。那是一所著名的大学，当然学费也很昂贵。面对那么贵的学费，他哪儿读得起呢？他就每天放学的时候到在学校的印刷室、编辑部帮老师们做点事挣钱。为了省钱，他每次带去学校吃的东西都是一小瓶酱菜。南开大学毕业后，为了寻找拯救祖国的良方，为了寻找中华崛起的真理，他东渡日本，艰苦求学。
跟周恩来比起来，我生活比他好多了，可是我学习比他差多了，他可是南开大学的优等生啊！读了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习。做到课前预习，上课认真听讲，完成作业，课后复习，以优异的成绩回报老师和爸妈的无私关爱。要像小年周恩来那样，不只关注课本学习，还要多读书，读好书；要多关心国家大事，从小树立远大的理想；长大后为建设富裕、和谐、美丽新濮阳做出自己的贡献。
成语博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。如：《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”又如：我们要博览群书来充实自己。
成语爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。如：南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”又如：虽是不合他的路数，可奈文有定评，他看了也知道爱不释手。——清·文康《儿女英雄传》第三十五回
《少年周恩来》的读后感_681字
今天我读了《少年周恩来》这本书。只需看到封面上的那句话：“为中华之崛起而读书”，年轻的心就此沸腾了，想重新回到那理想与信仰占领一切的年代！书中周总理的命运和品质深深地打动了我。我知道周总理是一位伟大的革命家，政治家，思想家，周总理在我心目中是一位神圣的领袖，他的名字光芒四射，在中华民族的历史长河中闪闪发光。
读完这本书，我发现周总理自幼就聪明绝顶，勤奋好学，独立自强，是个早慧孩童，可不幸的是，在他九岁那年，他的生母万氏去世了，周恩来一个人担起了家庭的重担，周恩来是家里的长子，还有两个比他年幼的弟弟，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，别看他年幼尚小，却把家里的事情打理得井井有条。再想想我，从小就由我外婆抚养大，什么粗活也没做过，就连拿拖把的劲也没有，再想想周恩来，从小就开始吃苦头，真是差别太远了。1910年，周恩来12岁了，他去北上求学，周恩来各门学科都十分优秀，尤其是书法，作文，英语，经常拿班上第一。毕业后，他又去考南开大学，考试成绩出来了，周恩来的成绩十分优异，顺利的进了南开大学。周恩来说到做到，南开大学的课上讲的都是英文，一次数学课，周恩来怎么也听不懂老师讲的英文，便暗暗下决心恶补一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在书桌边，不停地背诵那些难懂的英文单词，实现了自己的诺言。对于周恩来来说，一个小时可以掰成两个小时来用。后来他又去日本留学，去国外见识，寻找救国的良方。
周总理，您是如此的为国操劳，为了祖国的强大和人民的幸福，您付出了太多太多，因为您的付出才换来了我们今天的幸福生活。我要向您学习，长大以后做一个对社会有益的人。
成语井井有条：井井：形容有条理。形容说话办事有条有理。如：《荀子·儒效》：“井井兮其有理也。”又如：鲁小姐上侍孀姑，下理家政，井井有条，亲戚无不称羡。——清·吴敬梓《儒林外史》第十三回
成语聪明绝顶：聪明：聪敏有智慧；绝：冠绝。形容极其聪明，无人能比如：清·无垢道人《八仙全传》第五回：“他本是夙根极好、聪明绝顶的人，当时都已领会。”
周恩来读本的读后感_701字
周恩来读本的读后感《学习周恩来读本》深深地吸引我，它讲述了中国马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、中国共—产—党人、第一任中华人民共和国总理周恩来的人生经历。
周恩来在他逝世三十多年后的今天，仍旧有很多人在怀念他，仍旧有很多人为他的精神所感动！每一次提起周恩来，我们有的绝不仅仅是一种缅怀，而是一个永不褪色的人格话题，而是一座永远闪耀光芒的精神丰碑！周恩来一生勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的一生毫无保留地献给了祖国和人民。
周恩来同志对党和人民无限忠诚，鞠躬尽瘁，死而后已。他在“文—化—大—革—命”中处于非常困难的地位。他顾全大局，任劳任怨，舍身忘我，为继续进行党和国家正常的工作，为尽量减少“文—化—大—革—命”所造成的损失，为保护大批的党内外干部和民—主人士，作了坚持不懈的努力，费尽了心血。他同林彪、江—青两个反革命集团的破环和阴谋进行了各种形势的斗争。在那阴霾蔽日的年代里，周总理是云层中透出来的亮光，是维护花草树木少受风暴摧折的大树，是全国人民寄托希望和寻求慰籍之所在。”外驰内张的神情，钢铁般的自制力，就像是一根绞紧了的弹簧。他的谈话轻松自如，他听英语时不必等到翻译出来，脸上的神情就显得已明白语意，或立即露出微笑，这很清楚地表示他是很懂英语的；他警觉性极高，令人印象深刻。显然，半个世纪的烈火般激烈斗争的锻炼，已将极为重要的沉着品格烙在他的身上。
所有一切证明周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，他把自己的一生都献给了党和人民，不怕困难，不怕牺牲一切，勤奋工作，严于律己，关心群众，是人民的好总理，他就像一盏高悬的明灯，永远照亮我们的心空。
成语任劳任怨：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。如：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。”又如：而杨嗣昌也完全执行他的主张，任劳任怨。——姚雪垠《李自成》第二卷第十九章
成语鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。如：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”又如：臣兄荷皇上知遇，鞠躬尽瘁，死而后已，不敢言病。——清·黄宗羲《巡抚天津右佥都御史留仙冯公神道碑铭》
学习少年周恩来，报效祖国立大志_723字
他是一位绝顶聪明的少年；他是一名优秀的少先队员；他是一位胸怀大志的年轻少年。小小年纪便喊出了令全国人民震惊的‘为中华之崛起而读书’他就是周恩来—一个自强不息的中国少年
少年的周恩来是一个勤奋好学的孩子，他往往不拘小节，在南开学校上学的往往是富家子弟，他们常常欺负周恩来，嘲笑他家里贫穷。有一天几个孩子正在争吵俩个人互不相让，都说自己的衣服华贵，对方都不如自己。这时刚从图书馆借书回来的周恩来引起了他们的注意。他们相视一笑，朝周恩来走来，他们把身穿补丁衣服的周恩来猛地一推，然后说瞧他的穷酸相，真不配到这里上学。周恩来愣了一下，然后说，一个人不是用衣服来衡量的，倘若有很多钱买衣服，还不如去买书，长大后报效祖国。说完便回到作座位上看书，其他同学都暗暗的为周恩来鼓掌，可见周恩来的气宇间流露出一丝不凡。
童年的一天，晨鸡刚叫3遍勤奋的周恩来便起床读书了，蒋妈妈劝他再睡会，可是他却说：妈妈您别担心，早晨读书容易记住。说完他便捧起书大声朗读了起来：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。但是粒粒皆辛苦是怎样的辛苦了，他久久的思索着，吃午饭了，他望着碗里白花花的大米饭，问了蒋妈妈，蒋妈妈笑笑说：孩子农民叔叔们种田是很不容易的。然后给他讲了米饭是怎样形成的，农民叔叔是怎样呵护这些生命的。周恩来听了，低下了头，过了一会他说：妈妈今后我一定要给弟弟们做个榜样，说完傻傻的一笑，有猛的投入到了吃饭中。周恩来从小就知道粮食的来之不易，而我们这些被家长们捧在手心的娇子们却总是浪费，真是可耻。我决定一定要向周恩来爷爷学习，不再浪费粮食，珍惜他们。
周恩来爷爷，你勤劳朴实，你不与别人攀比，你是我们楚州的骄傲，你是中国的骄傲，你是世界的骄傲。
成语来之不易：来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。如：明·朱柏庐《治家格言》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”又如：我们活着的人都不要忘记，我们的红色江山来之不易啊。——何长工《红旗插上井冈山》
成语胸怀大志：怀：怀藏。胸有远大志向。如：明·罗贯中《三国演义》第21回：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”又如：年轻人要胸怀大志，报效祖国。
