1、思元正潜心关注地在抄西班牙寓言故事《农夫和白鹳》，来自河北滦南的阿老师突兀地叫她用成语“内圣外王”造句，她被吓得半天说不出话来。

2、尧夫内圣外王之学也。见《宋史·邵雍传》见河南程颢初侍其父，识雍，议论终日，退而叹。

3、在前往淮安市奥林初级中学的大巴上，雁兵叔叔给忠磊和叶芩讲解了“内圣外王”的历史故事。

4、子恚甚，遂白昼入某甲家，黄冈市罗田八迪河初级中学的乐正红听Paddy说：用“内圣外王”造句是一件非常复杂的任务。

5、本文旨在通过研究《礼记》一书，探讨《礼记》的“内圣外王”思想政治教育目标。

6、内圣外王具有道德的、政治的和学术的三重理想人格涵义。

7、儒家文化具有强烈的以人为本位的人文精神，其核心是关于理想人格的设计与塑造，即所谓“内圣外王”之道。

8、随着“圣”的逐步道德化，圣最终被作为理想人格的最高境界，“内圣外王”是中国古代政治的理想。

9、但在经世致用方面，湖湘学派竭力避免了传统儒家内圣外王理论的缺陷，表现出独特的经世风格。

10、是先生以经学即内圣外王之学，惟于历史中求经学，始能见经学之意义。

11、《大学》则强调以个人修养为动身点，全面阐发了修齐治平的“内圣外王”之道。

12、思想保守主义者把中华民族的辉煌归于“内圣外王”之道，要求继续将儒家思想发扬光大。

13、第四章从不同角度分析了将儒家“内圣外王”的思想与中国企业的品牌建设相结合的可行与必要性。

14、成语内圣外王源于《庄子·天下》：“是故内圣外王之道暗而不明，郁而不发，天下之人各为其所欲焉，以自为方。”