文章包含读《恰同学少年》有感、《恰同学少年》观后感（405字）、恰同学少年读后感（491字）、读恰同学少年有感（542字）等400字、500字、600字左右的读书笔记作文8篇，供您参阅。

《恰同学少年》观后感_405字

自从寒假看了《恰同学少年》这部电视剧后，我脑海里便经常想起毛泽东说的一句话：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遵”这句脍炙人口的话。

这部电视剧是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景，展现了20世纪初以毛泽东，蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和情感生活。“衡山西，岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”雄壮的第一师范校歌响起，令人热血沸腾。

在这部电影中，我印象最深的是1917年发生的一件事，当时在护法战争中被击溃的三千北洋兵败外长沙意欲洗劫全城，当时长沙中无一兵一卒，情况千钧一发。我很失望：难道北洋兵就这样横行霸道吗？令我振奋的是事情有了转机，毛泽东惊人的胆略，率领二百多名学生，上演了一出精彩绝伦的“空城计”，三千溃兵全部缴枪！

看到这儿，我的心剧烈地跳动，我为有这样一个伟大的祖国而骄傲。

“衡山西，岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”第一师范的校歌哥再度响起。

成语空城计：指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。如：明·罗贯中《三国演义》第95回：“‘如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。’孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”又如：你不能老是用“空城计”

成语横行霸道：横行：行动蛮横仗势做坏事；霸道：蛮不讲理。依仗权势为非作歹。如：清·曹雪芹《红楼梦》第九回：“一任薛蟠横行霸道，他不但不去管约，反‘助纣为虐’讨好儿。”又如：世界上的事就是这样：越是卑鄙无耻，自私自利的人，越是得势，横行霸道。——茅盾《霜叶红似二月花》十四

恰同学少年读后感_491字

这个寒假，我看了《恰同学少年》这本书。我最喜欢第29章“男儿蔚为万夫雄”这一章。

1917年11月18日，北洋军阀、湖南督军傅良佐在护法战争中被击溃，溃军败往长沙，此时已到了猴子石。就在湖南第一师范的全体学生撤往东面的阿弥岭时。毛泽东用自己的智慧，分析了当前的局面。成功的令溃军离开了长沙城，并且还得来了千把枪。

比起毛泽东，我们可差多了。毛泽东的能力和定力都是我们做不到的。我们顶多也就是遇到危险不会“慌乱”而已，不仅不像毛泽东遇到危险沉着、冷静、镇定自若、面临危险时浑然不惧，而且还左跑右跑，给人不是一种“班级”的感觉，更不用说面对有一只武器的军队了。

特别是在第10章里面，毛泽东教书的方法给我很深的印象。把一个字拆分成一些令人熟悉的部件，从记住这个字。比如香喷喷的香这个字，他把香拆成日跟禾这两个为人们熟知的字，从而让那些不识字人记住这个字。在第27章里面，毛泽东又因为工人们根本不识字，又搞了一番特别新鲜的举动：“把长沙里面最受欢迎的花鼓剧目改编了下。”让那些不识字的人们知道，晚上可以去找他学习文字。

我希望我能像毛泽东那样勇敢，对社会性学科学习特别好！

成语镇定自若：指面对灾难时冷静的表现。如：王朔《过把瘾就死》：“当时女主人公的厄运刚露萌芽，同看电影准备了手帕的女人们还都镇定自若，她便抢先一步哭了。”又如：他表现出镇定自若的样子。

恰同学少年读后感_491字

《恰同学少年》这本书主要讲述的是我们中华民族第一任伟大的主席——毛泽东，小时候的有趣故事。

毛泽东小时候，家境非常清贫。但因为毛泽东小时候热爱学习，父母挣钱供他去了许多的学校，最后，他去了一个长沙较好的学校，一师学校，因为一师，学校不需要交费用。

毛泽东在一师学校里结交了许多好伙伴。毛泽东在学校里很有主张性，在晚上，等上课上完他又办了一个读书会，参加读书会的人，非常不统一，有中南学院的女同学、有打工的工人、还有毛泽东的几个好朋友；在下雨天，他不顾雨的猛烈，在室外锻炼身体。在炎热的夏季，在操场上，指挥其他同学们军训……最让人惊讶的，就是与同学们一起，把新来的张一校长，赶出了一师。

但毛泽东的成绩，一向令同学们佩服，当然也让读者敬佩不已，在一次一师的全校同学投票毛泽东，他赢得了全校第一的荣誉。

我非常佩服这本书中的主人公毛泽东。因为他非常自信，很有主张感，而且不会为一点小事而斤斤计较，他非常勇敢，孝敬父母，他的体育成绩也很好……当然，每个人不会十全十美，毛泽东也一样，他的音乐、美术不是很好，但是每个人只要是在进步，每个人的缺点都会慢慢的消失，直至变成优点。

成语十全十美：十全十美[shí quán shí měi]，意指十全，指治疗十个人，十个人都能痊癒。语或本《周礼·天官冢宰下·医师》。後用“十全十美”比喻圆满美好毫无缺陷的境界。[源]《周礼·天官冢宰下·医师》医师，掌医之政令，聚毒药以共医事。凡邦之有疾病者、疕疡者造焉，则使医分而治之。岁终，则稽其医事，以制其食。十全为上；十失一，次之；十失二，次之；十失三，次之；十失四为下。[典故]“十全十美”的全、美都具有圆满的意思，而“十”是数目之足，所以“十全十美”就可用来比喻圆满美好毫无缺陷的境界。这句成语的“十全”早见用於《周礼》。《周礼》一书相传为周公所撰，内容记录周朝官制。其载述“医师”一职“掌医之政令”，平日负责蒐集药物，为伤病者治疗，每年年终，则有稽核人员视其绩效以订出应得的俸禄。绩效等级以“十全为上”，也就是：治疗十个人，十个都能痊癒，为最佳；十个人中，只有两个人无法痊癒，为其次；有三个人无法痊癒，为再其次；若有四个人无法痊癒，便为下等。後来“十全十美”这句成语可能就从这里演变而出。

成语分而治之：①分别治理。②利用手段使国家、民族或宗教等产生分裂，然后对其进行控制和统治。如：清·俞樾《群经平议·周官二》“巫马下士二人医四人”：“凡邦之有疾病者，疕疡者造焉，则使医分而治之，是亦不自医也。”又如：维护国与国之间友爱关系，互利与和平事业，反对民族奴役，反对分而治之的策略。——宋庆龄《人民团结起来是不可战胜的》

读恰同学少年有感_542字

这周我看完了《恰同学少年》一书。这本书主要以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏五人为主人公，以优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志：敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志为主题。

每个人都有理想，但是每个人追求理想的方法是不一样的。有人半途而废，任何事情做到一半就放弃了；有人奋发向上，任何事情都努力去做，努力完成自己的目标；有人则是随机应变，这个理想不好，换一个，这也也不适合我等等。想想我自己，我觉得自己就是典型的半途而废型。每次做任何事情，我都是兴致勃勃，想着以后要成为什么样的人，想着以后要做什么事情。但等到真的接触以后，我的热情就会慢慢消减，然后就开始给自己找各种理由。这个太累了，那个不好玩。所以到现在，我还没有可以特别拿得出来的特长，甚至我都不知道自己喜欢什么，想做什么。

通过《恰同学少年》这本书，我才知道要达成理想必须要有一个奋发向上的斗志，如果半途而废，那么也就是说之前做的努力全都白忙活了一趟。用一个成语来总结，那就是前功尽弃。这真的是一个非常不好的习惯。任何时候，没有辛苦的过程，是肯定不会有好的结果的。毛泽东他们在如此艰苦的环境中，一直努力实现自己的理想，为了自己的理想不断的努力着。那么生活在新时代的我们，更没有理由去退缩、偷懒了。

成语兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。如：清·李汝珍《镜花缘》第五十六回：“到了郡考，众人以为缁氏必不肯去，谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大，岂无看文巨眼。’”又如：全班同学早就集合好，兴致勃勃地向野游地进发了。

成语奋发向上：精神振作，情绪高昂。如：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》：“在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气。”又如：王朔《玩儿的就是心跳》：“那个导演正在为自己的一部描写奋发向上女青年的片子选演员。”

恰同学少年读后感_566字

黄文妍

伟大的哲学家苏格拉底说过：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”读了《恰同学少年》，我才真正了解了这句话。

《恰同学少年》是黄晖编著的一本小说，它以毛泽东等青年在湖南第一师范的求学生活为主线，充分展现了毛泽东、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀，和改造中国与世界的雄心壮志。

在这本书里，毛泽东他们努力地追求理想，最终成就了大业，成为了民国的伟大革命家。有时，我似乎也迫不及待地想融入到他们这些学生中，不怕艰难险阻，努力地追求自己的理想，努力地实现它！

习近平习爷爷曾经说过，红船精神，是指开天辟地、敢为人先的首创精神，是坚定理想、百折不挠的奋斗精神，也是立党为公、忠诚为民的奉献精神。其中，坚定理想的奋斗精神，是不可或缺的，因为，没有理想，我的人生就没有目标，学习又有什么用呢？有了理想，就有了自己想要做的事，做事，也会十分有激情，有干劲儿。自己的人生，由此也不会感到空虚、漫无目的了。

我的理想，是成为一名作家，但在我确定它为我的理想之前，我还想当画家、当歌手，当然，这不是不行，只是我必须确定好一条路，扎扎实实地往前走，把这条路走得顺畅、走得出彩！

《恰同学少年》告诉了我一个令人终生受益的道理：不要怕艰难险阻，努力地追求自己的理想，努力地实现它！

成语百折不挠：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。如：汉·蔡邕《太尉乔玄碑》：“其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风。”又如：汉阳民军总司令黄兴，系湖南长沙县人，向来主张革命，屡仆屡起，百折不挠。——蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第三回

成语以天下为己任：把国家的兴衰治乱作为自己的责任。如：《南史·孔休源传》：“休源风范强正，明练政体，常以天下为己任。”又如：经过这样磨炼成长起来的青年，才会有以天下为己任的抱负。——《人民日报》1965.6.1

恰同学少年读后感_573字

徐桢

当我将《恰同学少年》这本书合上时，脑海中还是浮现出一幕幕场景……

这本书主要讲述了毛泽东主席在青年时代就读于湖南第一师范的学习生活为主线，展现出了毛泽东、陶斯咏、蔡和森、向警予、萧子升等优秀青年为追求理想而奋发图强的故事。而我最被《世间大才少通才》这章吸引住了。

这章故事主要讲述了毛泽东的社会学科（国文等）一直名列前茅，美术、英语也还说得过去，但数、理、化可是第一，倒数的。这样让老师们一直哭笑不得，但在他的努力下取得了进步。

我一看完这篇文章，十分得惊讶和意外，中华人民共和国伟大的主席毛泽东青年时代的理科、艺术科的成绩竟然是倒数的！他不应该门门优秀吗？但到后来，我又因他坚持不懈，勤学好问的精神而打动了。同时，孔昭绶校长的教育方法也十分值得学习，他重新制定了评分标准，与毛泽东谈心，使他更加奋发学习。

正如题目所说的，时间上人无完人，但有些同学却严格过头地要求自己，明明可以在下课十分钟放松一下，喝口水，聊会儿天，但却把自己嘣得紧紧的，我认为这样只会事半功倍，所以我非常赞赏班主任张老师的做法，她不但不让我们一下课就交作业，反而让大家停下手中的笔，去休息一下。

虽然每个人不可能十全十美，做到处处优秀，但并不代表你能放松自己，我们要像孔昭绶校长说得那样：“尽力——对你所欠缺的功课，你的确尽了功力，这就够了。”

成语坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。如：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”又如：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。——毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》

成语统一战线：比喻在某些问题上抱同样态度。如：毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》：“目前的时局，要求我们勇敢地抛弃关门主义，采取广泛的统一战线，防止冒险主义。”又如：我们要结成统一战线。

恰同学少年读后感_574字

刚读这本书时，我认为年少时的毛泽东只是一个性质顽劣、桀骜不驯的学生，尽管他文章写得很好，很有文采，但是，他在课堂上与老师顶嘴，一怒之下还摔门跑了出去，根本就没有把老师放在眼里。但当我看到最后时，我发现，他他已经把智慧和与老师顶嘴的勇气用到了该用的地方，救下了整个长沙城。

毛泽东值得我们学习的地方有很多，比如他的乐观开朗，比如他的智慧超群，比如他明明知道家里的钱不够，但仍然要坚持去北京读书，要努力学习。这些都值得我们去学习。

读了这本书，我明白了一个道理：遇到了困难不要沮丧，要以乐观开朗的心态面对困难。有一个故事是这样讲的：中国著名的国画家俞仲林擅长画牡丹，有一次，某人慕名买了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，很高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵花没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一边，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉这个买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不就是“富贵无边”吗？那人听了俞仲林的解释，高高兴兴地捧着画回去了。

其实在生活中也应该这样，比如做作业时，遇到了不会做的题，应该询问老师或同学，不能一个人坐在座位上咬半天笔头，写不出一个字来，要每天都保持一颗积极向上的心，这样才能取得好成绩。

成语灵机一动：灵机：灵活的心思。急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。如：清·文康《儿女英雄传》第四回：“俄延了半晌，忽然灵机一动，心中悟将过来。”又如：清·文康《儿女英雄传》第四回：“俄延了半晌，忽然灵机一动，心中悟将过来。”

成语高高兴兴：由来自乐观的性情或由一些特殊的快乐原因产生的生气勃勃和乐观的高兴情绪。如：清·曹雪芹《红楼梦》第67回：“且说薛姨妈闻知湘莲已说定了尤三姐为妻，心中甚喜，正是高高兴兴要打算替他买房子，治家伙，择吉迎娶。”又如：在气象一新、大家都满意、大家高高兴兴的情况下，工作好做。——邓小平《提倡深入细致的工作》

看《恰同学少年》有感_578字

前几天，我在电视上看到了一部电视剧，名叫《恰同学少年》，我很好奇，于是，看了几天以后，我渐渐迷上了这部电视剧。

这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象。当然，这部电视剧中也有让我难忘的一刻，一次，长沙城突遇一场大祸——1917年底，在护法战争中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。

这个故事中的惊险时刻，让我都为他们担心，当然，毛泽东的机智、勇敢也使得我不禁佩服他。

记得我看过一篇关于《恰同学少年》的有感：

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸?a href='http://www.baiven.com/baike/222/245577.html' target='_blank' style='color:#136ec2'>牛黄婊ǔ跆ィ湶溁驶剩桓山㈨剩凶髌涿ⅰ?/p>

虽然，我不知道这首诗的意思，但是我可以体会到他深深的情意。

这真是一部好看又精彩的电视剧，他讲述了毛泽东的大学历程，使我终身受益。

成语赤手空拳：赤手空拳[chì shǒu kōng quán]，意指“赤手”，空手。语出宋·苏轼〈送范纯粹守庆州〉诗。“空拳”，手中没任何东西。语出汉·桓宽《盐铁论·论勇》。“赤手空拳”指手中空无一物。亦用於形容没有一点凭藉。[源]宋·苏轼〈送范纯粹守庆州〉诗（据《苏东坡全集·前集·卷一五》引）才大古难用，论高常近迂。君看赵魏老，乃为滕大夫。浮云无根蒂，黄潦能须臾。知经几成败，得见真贤愚。羽旄照城阙，谈笑安边隅。当年老使君，赤手降於菟。诸郎更何事，折箠鞭其雏。吾知邓平叔，不斗月支胡。汉·桓宽《盐铁论·论勇》大夫曰：“荆轲怀数年之谋而事不就者，尺八匕首不足恃也。秦王惮於不意，列断贲、育者，介七尺之利也。使专诸空拳，不免於为禽；要离无水，不能遂其功。世言强楚劲郑，有犀兕之甲，棠谿之铤也。内据金城，外任利兵，是以威行诸夏，强服敌国。故孟贲奋臂，众人轻之；怯夫有备，其气自倍。况以吴、楚之士，舞利剑，蹶强弩，以与貉虏骋於中原？一人当百，不足道也！夫如此，则貉无交兵，力不支汉，其势必降。此商君之走魏，而孙膑之破梁也。”[典故]“赤手空拳”系由“赤手”及“空拳”二语词组合而成。“赤手”见用於宋·苏轼〈送范纯粹守庆州〉诗，诗中“当年老使君，赤手降於菟。”两句，是写当年范仲淹奉命经营谋划陕西时，曾经空手降伏老虎。“空拳”则早在汉·桓宽《盐铁论》就已经看到，记录汉昭帝时贤良文学之士和御史大夫桑弘羊，争论盐铁酒专卖制度存废问题的对话。〈论勇〉一文说：“使专诸空拳，不免於为禽。”是说春秋吴人专诸效命於公子光，他将匕首藏在鱼肚里，藉口送鱼趁机刺杀了吴王僚，随即被吴王僚的部下给杀死。说明即使是专诸这麽有能力的人，如果手上没有任何东西，也免不了被捉的命运。事实上，“赤手”就是“空拳”，合义并用成“赤手空拳”一语，用来指手中空无一物。如《西游记·第二回》：“足下踏一对乌靴，不僧不俗，又不像道士神仙，赤手空拳，在门外叫哩。”亦用於形容没有一点凭藉，如：“赤手空拳闯事业。”

成语一人当百：一个人可以抵挡百人。形容力大而勇猛。如：《史记·苏秦列传》：“以韩卒之勇，被坚甲，跖劲弩，带利剑，一人当百，不足言也。”又如：天下之强弓劲弩，皆从韩出，韩卒之勇，一人当百。——宋·洪迈《容斋续笔》卷二