文章包括读《感恩》有感、听邹越演讲《感恩父母》（728字）、感恩教育活动听后感（729字）、点一盏感恩的灯读后感（730字）、读《感恩对手》有感（733字）、关于感恩老师的读后感（735字）、做人从感恩开始读后感（735字）等700字左右的读后感精选作文6篇，供您参阅。

听邹越演讲《感恩父母》_728字

我们看过许许多多感恩父母的书籍和电视，但那次邹越老师的演讲深深的打动了我，我还记得他讲过的一个小故事：

一个小女孩期末考试的成绩不太理想，回家以后她的妈妈只是说了她几句而已，可她呢？她却一气之下离家出走了。她走到一家面馆前，她累了，也饿了，她身上却一分钱都没有。家里，妈妈发动了所有的朋友去找她，可都没有她的影踪。那位好心的老板给了她一碗面，小女孩便狼吞虎咽的吃了起来，面吃完了，小女孩“扑通”一声给那位老板跪下了，她说：“叔叔，太谢谢您了！您简直比我妈妈还要好！”老板说：“孩子呀，就冲你这句话，我这碗面就不该给你！我俩素不相识，我只不过给了你一碗面而已，你妈妈呢？她给了你多少碗面，多少爱呀！”小女孩这才恍然大悟。等她跑回家，看到晕倒在家里的妈妈时，她哭了，她知道自己错了……

我们班同学听到这里时，他们也哭了，就连我们老师的眼泪也开始在眼眶里打转了。

邹越老师还说：“你们的家长为了你们，放下自己的面子为你们做这样做那样，难道他们就不要面子吗？谁不要面子啊！！！可你们呢？就为了面子：你们在父母辛苦的时候，有对他们说一声‘妈妈，您辛苦了！’或是‘爸爸，您辛苦了！’吗？没有，不是吗？看看你们的妈妈，她们可能只有三十多岁，但她们脸上的皱纹却是越来越多，孩子啊，趁你们还没有离开你们的父母独自生活，对你们的父母孝顺些吧！不要让别人说‘可怜天下父母心！！！’

后来，邹越老师还叫我们做了一件事：“凡是今天家长来了的同学们站起来！面对你们的父母，头看着天，大声说出‘妈妈，我爱你’或是‘爸爸，我爱你’，不要去想什么面子！想着你们的父母！”顿时，整个操场被这些声音覆盖，家长们的眼泪早已夺眶而出。他们的一生中，现在肯定是他们最幸福的时刻了吧！？

成语恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。如：宋·释道原《景德传灯录》卷五：“简蒙指教，豁然大悟。”又如：袁太守和庄太守听了，方才恍然大悟，彼此相视而笑。——清·张春帆《宦海》第十七回

成语夺眶而出：眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。如：茅盾《子夜》六：“两粒大泪珠终于夺眶而出，掉在他的手上。”又如：拿手背擦擦夺眶而出的眼泪，接着他就疯子一样冲向李扯火去。——沙汀《催粮》

感恩教育活动听后感_729字

俗话说得好：“一言入心眼，万泪俱翻腾”。一次，我们学校针对五、六年级举办了一次“感恩教育”的活动，演讲老师叫张然，她演讲的很好，口若悬河，语言深沉。她的话对于大多数同学都一针见血。不管是家长还是同学都哇哇大哭起来。只要你去一趟现场保证让你泪流满面。听完这次演讲之后，我积累了几条让父母听了最伤心的话：1.好了，好了，知道，真啰嗦！2.说了你也不懂，别问了！3.跟你们说了多少次不要你们做，做又做不好，真是的！4.你们那一套，早就过时了！5.叫你别收拾我的房间，你看，东西都找不到!6.我自有分寸，不要老说了，烦不烦！张老师还给我们讲了一个小故事：“很久很久以前，中原一户小人家有个顽劣的子弟，读书不成，动不动就打架惹事。他的父亲是一位忠厚的庄稼人，忍不住呵斥了他几句，儿子不服，反而破口大骂，父亲不得已，拎起菜刀吓唬他，没想到儿子冲过来抢过刀子，一刀挥去。老人捧着受伤的右手倒在地上，鲜血淋漓，痛苦地呻吟着；而酿成大祸的儿子，竟连看都不看一眼，扬长而去。儿子再回来的时候，已是大将军了。住着豪宅，养着美女，多少有身份的人都要讲点面子，就把老父亲安置在后院，却一直冷漠对待他。一夜，将军的仇家寻仇而来，直杀内室。大宅里，那么多的幕僚、护卫，一下子，逃得光光的，眼看将军就要死在刀光之下。突然，一个老人从后院冲了进来，他就是被安置在后院中的老父亲，用唯一的，完好的左手死死地握住了刀刃，苍苍白发使悍猛的刺客惊了一下，他便趁这一刻的间隙大喊：‘儿啊，快跑，快跑……’从此，老人双手俱废。三天后，逃亡的儿子回来了。他径直走向三天不休、翘首企盼的父亲面前深深地叩下头去含泪叫了一声：‘爹！’父爱为山，母爱如水。我们大家一定要懂得感恩呀!等长大了抓紧时间好好孝敬父母啊！

成语口若悬河：口若悬河[kǒu ruò xuán hé]，意指说起话来像瀑布一样滔滔不绝，比喻能言善辩。语本南朝宋·刘义庆《世说新语·赏誉》。[源]南朝宋·刘义庆《世说新语·赏誉》王太尉云：“郭子玄语议如悬河写水，注而不竭。” 另可参考：《晋书·卷五〇·郭象列传》、晋·裴启《语林》（据《北堂书钞·卷九八·谈讲》引）[典故]“口若悬河”原作“悬河写水”。晋朝的郭象是玄学的集大成者，喜好《老》、《庄》，十分有才学，能言善辩，口齿伶俐，曾为《庄子》作注，流传於後世。在《世说新语·赏誉》中，记载一段太尉王衍对郭象的评语，他说：“郭象说话议论时，就像山上直泻而下的瀑布，源源不绝的灌注而下，好像永远不会枯竭的样子。”後来“口若悬河”这句成语就从这里演变而出，比喻说话滔滔不绝，能言善辩。出现“口若悬河”的书证如宋·赵蕃〈赠耆英见过〉诗四首之一：“髯曾暇能过我，诵诗口若悬河。”

成语泪流满面：眼泪流了一脸。形容极度悲伤。如：明·罗贯中《三国演义》第110回：“言讫，以印绶付之，泪流满面。”又如：听完这个故事，他已经泪流满面。

点一盏感恩的灯读后感_730字

晚饭后，偶然翻开女儿的书，一篇文章跃入眼帘并吸引了我。读过之后，我掩卷沉思，触动很深。文章的题目是《点一盏感恩的灯》，大致内容是这样的：一个人家住一楼，一个夏夜回家后，偶然发现阳台上的灯亮着，他以为是妻子忘记关了，就走进阳台要把灯关掉，但被妻子拦住了。他很奇怪，他的妻子指指窗外。他看到路边有一辆装满垃圾的三轮车，旁边坐着捡垃圾的夫妇。在他家阳台投射出的温暖的灯光中，那对夫妇边说边笑边开心地吃着东西。看着灯光中的那对夫妇，屋里的那个人和妻子相视一笑，悄悄退出阳台。”窗外那对夫妇可能永远不会知道，在这个陌生的城市中，有一盏灯是特意为他们点亮的。是啊，我们都应该用感恩的心为自己身边的相识的还有陌生的人点亮一盏灯，因为我们每个人都在不知不觉中享受着他人给予的温馨灯火。回想自己的经历，我更加懂得了这篇文章的内涵。我加入到商小这个温馨的集体已经六个年头。在这六年中，我在所有人的关心和帮助下，成长着、进步着。尤其近几年由于参加的活动多一些，这种感受更加深刻。忘不了我在第一次出市优质课时李主任带领全体语文老师为我筹谋划策，无论手头的工作多忙，他们总是推在一边，给我出高招、妙招；忘不了参加省优质课时，梁校长为我排解压力时的促膝长谈及亲自为我背背包送我上车的情景；忘不了所有老师为我的备课一直到深夜12点还没吃饭，第二天凌晨六点便赶到学校听我试讲的感动；忘不了王校长在人生地不熟的日照，为我跑前跑后，最终劳累生病的场面；忘不了县教育局王义亭、苏子亭两位主任给予我的期望；忘不了市教研室梅文田老师的悉心指导……所有这一切，我都会铭记在心。我更会常怀一颗感恩的心，来回报这些给予我无数帮助的领导、同事。是啊，我不仅要铭记无数盏感恩的灯，我更要时刻点亮自己这盏感恩的灯。

成语不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。如：明·赵弼《两教辨》：“遂使昏愚之徒，听其妖诞，舍正从邪，醉生梦死，不知不觉。尧舜三代以前，未闻有此教。”又如：他的残忍和狠毒，时而不知不觉地在老人面前显露出来。——曹禺《王昭君》第二幕

成语人生地不熟：指初到一地对当地的人与环境、习俗等不熟悉。如：路遥《平凡的世界》第一卷第二章：“由于人生地不熟，他也不感到这身破衣服在公众场所中的寒酸，自由自在地在这个城市的四面八方逛荡。”

读《感恩对手》有感_733字

有这样一个故事：白虎被养在动物园后，完全没有了山中之王的威猛，天天躺在草地上等待工作人员的喂养，就算有动物走来，也完全不理会，不再主动捕食。这是什么原因呢？

原来白虎远离了森林以后，因为没有了其他公虎与它抢地盘，也不担心会有动物与它抢食物，所以白虎每天都不愁吃不愁睡。每天，它都是吃完了睡，睡完了吃，结果就失去了捕食的技巧，变得愈加懒惰起来。工作人员们想了很多办法，都无法使白虎恢复老虎应有的凶猛。后来，园长想到了一个办法，把一只凶猛的公虎和白虎放在了一起。这样一来，白虎就整天警惕地往四周看，一旦发现那只公虎闯入自己的地盘，就咆哮起来，赶走公虎，与之前懒惰的状态正好相反。当大家问园长为什么把公虎和白虎放在一起时，园长答道：“老虎生性凶猛，但如果它没有对手，就会变得懒散起来。”这样一说，大家都明白了。

我也有过类似的经历。在我的学习生活中有过许多对手，他们都时刻提醒着我：生活处处充满竞争。当我失去对手时，我就松懈了，就变得懒散了，也就永远停留在起点的位置。相反，有对手就有竞争，有竞争就有进步，有进步才会成功。我们的一生都是在竞争中度过的，而且对手会换了又换，只有经过重重考验，战胜了所有的对手才会到达终点。《感恩对手》中有这样一段话：“对手造就了我们的成功，对手越强大，我们也就越强大；对手历练了我们的心志，对手越老练，我们也就越成熟。竞争必然会遇到对手，欢迎对手，感谢对手！”是啊，一个人，他为什么会成功？因为他的对手够强大，够老练。

我明白了一个道理：人生中要是没有对手，生活将是多么枯燥无味，我们会没有生活的乐趣，战斗的力量和生存的技巧。对手，是我们的敌人，也是我们的朋友，他如量尺，让我们知晓自己的长短；他如导师，让我们知道下一步的方向。

成语枯燥无味：枯燥：单调。形容单调，没有趣味。如：毛泽东《反对党八股》：“因此，群众就不欢迎他们枯燥无味的宣传，我们也不需要这样憋脚的不中用的宣传家。”又如：钱钟书《围城》：“更可恨论理学开头最枯燥无味，要讲到三段论法，才可以穿插点缀些笑话，暂时还无法迎合心理。”

关于感恩老师的读后感_735字

老师，多么和蔼可亲的称呼。他就像一个火红的太阳，照着我们，看着我们慢慢的吸取他那丰富的养分，成为一棵棵参天大树。

《感恩老师》一书，讲的就是一个个好老师的故事。尤其是那篇“严师”，更是让我看到了一位既严格要求学生又爱护关心学生的好老师。文中的玛丽从小就喜欢言谈，即使在课堂上也喋喋不休，这点恰好是她高中一年级的语文老师——乔丹小姐所深恶痛绝的。有一天，玛丽在乔丹小姐的课上与同学闲聊，被乔丹小姐发现后，罚写一篇千字作文。玛丽在规定时间里写出了一篇自认为不错的佳作，可乔丹老师却一次又一次地把这篇“佳作”退了回来。第一次，乔丹老师以开头和结尾应是主题句为例，退了回去；第二次，又帮玛丽改正了语法；第三次，玛丽的拼法又错了；第四次，标点符号错误；第五次，说玛丽字面不整洁，直到第六次才微笑着收下。两三个月后，乔丹老师告诉玛丽，她的作文在全市的作文比赛中得了三等奖。原来，这位外表严厉的老师，把玛丽经过多次修改后的文章送去参加了比赛。

写到这里，我不由得想起了我的老师——施老师，她也是一位严师。有一次，老师让我们写一篇单元作文，我交上去后，自以为写的不错，一定可以得到老师的表扬。可是，当作文发下来时，我的作文虽然被作为范文读了出来，但作文纸上却都是圈圈点点，而且也没有优秀加三星。我委屈地拿著作文纸去找施老师。施老师见了我，严肃地说：“你写的逗号太难看了，所以我给你圈出来并扣了分。你应该知道该怎么做吧？”我只好乖乖的拿著作文纸回到了教室。

读了“严师”这篇文章后，我想：施老师和乔丹老师一样，一开始就在帮助我们培养良好的学习习惯，这样就能让我们在以后的学习、生活中做到事半功倍。我理解了老师的苦心，更要严格地要求自己，这样?a href='http://www.baiven.com/baike/224/276460.html' target='_blank' style='color:#136ec2'>仁亲鹬乩鲜Γ彩嵌岳鲜ψ詈玫幕乇ā?/p>

成语事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。如：《孟子·公孙丑上》：“故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。”又如：如能善用他的特长和经验，比较地容易获得事半功倍的效果。——邹韬奋《经历·前途》

成语喋喋不休：喋喋不休[dié dié bù xiū]，意指喋喋，话多。“喋喋不休”形容话多，没完没了。◎语本《史记·卷一〇二·张释之冯唐列传·张释之》。[源]《史记·卷一〇二·张释之冯唐列传·张释之》释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿，甚悉，欲以观其能，口对响应，无穷者。文帝曰：“吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之，拜啬夫为上林令。释之久之前曰：“陛下以绦侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”又复问：“东阳侯张相如何如人也？”上复曰：“长者。”释之曰：“夫绦侯、东阳侯称为长者，此两人言事，曾不能出口，岂斅此啬夫谍谍利口捷给哉！且秦以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，无恻隐之实。以故不闻其过，陵迟而至於二世，天下土崩。今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾於景响，举错不可不审也。”文帝曰：“善。”乃止不拜啬夫。《史记·卷一一〇·匈奴列传》汉使曰：“匈奴父子乃同穹庐而卧。父死，妻其後母；兄弟死，尽取其妻妻之。无冠带之饰，阙庭之礼。”中行说曰：“匈奴之俗，人食畜肉，饮其汁，衣其皮；畜食草饮水，随时转移。故其急则人习骑射，宽则人乐无事，其约束轻，易行也。君臣简易，一国之政犹一身也。父子兄弟死，取其妻妻之，恶种姓之失也。故匈奴虽乱，必立宗种。今中国虽详不取其父兄之妻，亲属益疏则相杀，至乃易姓，皆从此类。且礼义之敝，上下交怨望，而室屋之极，生力必屈。夫力耕桑以求衣食，筑城郭以自备，故其民急则不习战功，缓则罢於作业。嗟土室之人，顾无多辞，令喋喋而占占，冠固何当？” 另可参考：《汉书·卷五〇·张冯汲郑传·张释之》[典故]“喋喋不休”之“喋喋”见於《史记·卷一〇二·张释之冯唐列传·张释之》。张释之，字季，西汉南阳堵阳人。任职廷尉时，执法公允，认为法律是天子与天下人都应共同遵守的。当他还在担任谒者仆射的官职时，有一天伴随文帝去虎圈巡视。文帝因为管理虎圈的啬夫流利的答出了禽兽名称和正确数量，於是下诏要升虎圈啬夫的官。张释之过了好一会才上前问文帝：“绦侯周勃和东阳侯张相如这两个人如何？”文帝回答：“都是言行仁厚的人。”张释之又说：“绦侯和东阳侯两人向来言行仁厚，但也曾经因为不善於言辞，在讨论事情时说不出话，哪像这个啬夫话多又辩才敏捷，能言善道。况且在秦朝就曾任用掌案牍的书吏，官吏们争着以极快速、苛刻、细察来比较高下，然而内容只是些徒有形式而无实际作用的文字，并没有真诚的恻隐之心，也因而无法知道自己的过错缺失在那里，才会走向败亡的地步。今日陛下因为啬夫能言善道就越级升迁，恐怕天下人竞相仿效，卖弄口舌，重蹈秦朝覆辙，所以君王一切的动作处置不可不小心啊！”最後文帝听从建议，取消啬夫的升官。典源又见《史记·卷一一〇·匈奴列传》。内容则是表述西汉文帝时，宦官中行说因被迫奉命送公主到匈奴和亲，後来归顺匈奴。有一天，他驳斥汉朝使者对匈奴的批评，说：“匈奴人逐水草而居，没有繁复的辞令，如果令他们像中原人一样话多不止，即使衣冠华美，又有何用？”後来“喋喋不休”这句成就从这里演变而出，用来形容话多，没完没了。

做人从感恩开始读后感_735字

今天我读了《做人从感恩 开始》这本书，让我明白了每个人都应该怀有感恩之心，特别是对于我们的母亲，那种伟大的母爱，将是我们感恩的第一站，也是我们一辈子的事。

书中有一个故事 讲的是在一个乡下小村庄的偏僻小屋里住着一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁；女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。十年后，已经长大成人的女儿拖着受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来——门开着！之前从来不曾忘记把门锁上的母亲竟然开着门，而一进门竟看到母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡着了。女儿的哭泣声惊醒了母亲，母女二人相互拥抱在一起。当女儿问：“妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办？”母亲却回答说：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。”这天晚上，母女俩又回复到十年前的样子，紧紧锁上房门紧挨着睡着了。

我不禁想起了在平时生活中，脾气倔强的我总会因为一些小事和妈妈怄气，有时甚至要和妈妈顶几句。我想那时的妈妈心里肯定很难过，可妈妈却一次又一次的原谅了我，默默地继续关心呵护着我，现在我想大声地对妈妈说声对不起。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己……”我耳边突然想起这首歌。是啊，家人的爱是希望的摇篮，无论我们生在何处，只要有母爱，就不会感到孤单。妈妈的心正如那没有上锁的门一样，在你遇到挫折与困难时，妈妈永远是我们停泊的港湾；妈妈对我们的爱就如同春日微风，温和无比；妈妈的爱又如明灯，为我们指引方向。让我们珍惜来之不易的幸福，懂得感恩和爱，用一颗感恩的心来对待生活中的任何一件事，怀着一颗感恩的心快乐成长吧！

成语来之不易：来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。如：明·朱柏庐《治家格言》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”又如：我们活着的人都不要忘记，我们的红色江山来之不易啊。——何长工《红旗插上井冈山》

成语对不起：表示抱歉的客套话。如：曾朴《孽海花》第30回：“明明雯青为自己而死，自己实在对不起雯青，人非木石，岂能漠然！”又如：对不起，我关上窗子，你不反对吧？。