本文包括读《安全》有感、开学安全教育观后感（783字）、点滴安全——观看《中小学生安全和传染病防治教育》有感（800字）、安全第一课（804字）、《假小子戴安》读后感（823字）、《校园安全教育》观后感（843字）、安全知识观后感（858字）等800字、900字左右的精选读后感6篇，供您参阅。
开学安全教育观后感_783字
今天和女儿一起观看了由西陵区教育局，西陵区公安分局联合制作的《开学安全教育》公益电视片，并参加了网上有趣的答题活动，从中学到了很多，受益良多。
现在独生子女多，大多数的家长都和我一样对孩子事无巨细大包大揽，该做的做了，不该做的也做了，反思一下我们这样真的对吗？我们应该让孩子学会保护自己，在没有我们的陪伴也能安全地上学，在校、回家，个人独立在家这不更好吗？怎样才能放手、放心呢？在本片中孩子学会了和陌生人交流的正确方法，知道不让陌生人接触身体敏感部位，不跟陌生人（或未经家长同意的熟人）走，不受陌生人诱惑，与危险逃或躲避，这样遇到人为的侵害他们才能成功脱险，也许我们想：天天在一起，没必要！要知道危险是突发的，是不可预知的。
有的时候我们成年人会过马路吗？我看不一定，走斑马线也要等红绿灯，你知道吗？这些交通知识片中也讲的很清楚，不从大车前面走，不在车转弯时和大车并行，不在车前车后玩耍，这些知识我也从未给孩子讲过，我想今天的电视不仅给我们的孩子上了一堂生动安全课，我记住了，孩子也记住了，我安全了，孩子也安全了。
有时候我们会觉得点=电和或没什么的，可是我们的孩子却不知道它们的危害，只知道它们可利用的价值，片中大量的案例告诉我们安全的使用电（电器）和火对孩子很重要，不幸的案例在警示我们孩子应该知道的用电常识，和火灾自救知识。是刻不容缓的！如何使用刀、剪子、锤子这些小常识是我们竟想不到会带给孩子的伤害，片中提到小女孩被铅笔扎入眼睛，看着让人痛心，这是我们的盲区，这一课上的好！
全片看完后，又惊又喜，惊的是很多，潜在的危险没有及时发现，喜的是有这部《开学安全教育》的通点，让我们开心的学了一课，让孩子健康快乐的成长不仅仅是教育局、学校、老师的事，更是我们每一位家长的责任！谢谢西林区教育局和西陵区公安分局为孩子们制作的《开学安全教育》公益电视。
成语刻不容缓：刻：指短暂的时间；缓：延迟。指形势紧迫，一刻也不允许拖延。如：宋·周密《齐东野语》：“帝王即位，即是好日，兼官历又吉，何疑？事不容缓。”又如：胎前产后以及难产各症，不独刻不容缓，并且两命攸关。——清·李汝珍《镜花缘》第四十回
成语事无巨细：事情不分大小。形容什么事都管。同“事无大小”。如：《三国志·诸葛亮传》：“政事无巨细咸于亮。”又如：曾未期月，援溺振渴，事无巨细，悉究本末。——宋·邵博《闻见后录》卷十五
点滴安全——观看《中小学生安全和传染病防治教育》有感_800字
如果，安全是片一望无际的湖泊，那生命便是湖水中畅游的鱼儿。即使是一毫污点，一丝隐患，都可能威胁到我们的生命。该怎么办呢？原地发呆？束手无策？观看《中小学生安全和传染病防治教育》后，知道了生活中的安全隐患，更了解了预防的方法。这个节目主要讲了地震逃生，传染病预防，火灾逃生，与交通安全几个要点。从事例和科学的角度上来为我们分析原因和预防方法。实实在在的好节目。刚开始，美妙的音乐紧接着广告，节目正式开始。突然，音乐变得急促，画面切成了成都师范附小地震逃生的监控录像。只见百名学生在老师的带领下，有序地开展自救，全校无一伤亡。没错，首先讲的就是地震逃生。地震时最好躲在角落，厨房，桌椅下。注意，千万不能乘坐电梯下楼，因为，地震时乘电梯，电源不稳定，很容易被困在电梯厢中。建议不要直立行走，最好弯腰低头行走，不过也不要盲目服从以上安排，关键的时候还是要随机应变的。没多久，电视机前浮现出一幅幅怡人的景色图。但是最后，切出了一幅面部水肿的男孩照片，和周围的图片格格不入。片刻，解说员露声不露脸地介绍起了一些普遍传染病：水痘、麻疹、流感……真是不听不知道，一听吓一跳，如此得多。不过，只要接种好疫苗，常开窗通风，并养成良好的生活习惯，传染病一般是不会找上你家的。接着，解说员谈起了火灾报警，报警电话119，报警时须用普通话快速地陈述火灾地点，火情大小，有无被困人员，说出报警人姓名，电话。然后迅速逃生。切记，不能跳楼！即使躲得过火焰杀手，但不保你躲得过死神。最后，解说员领着我们进入了下一个话题：人类强大的敌人—隐形杀手汽车。据统计，每年有10万儿童死于车祸。这数字真够吓人的！但是一次又一次血的教训换来的大多是人们的不屑。作为祖国的下一代，我们必须牢牢铭记这些教训，了解掌握交通法则，明辨交通标志。很快，节目留下了一串串简体汉字，结束了。一次观看，终身受益。安全从点滴开始！江苏南通海安县韩洋小学六年级：娱乐
成语格格不入：格格不入[gé gé bù rù]，意指比喻抵触阻隔而不相合。语本宋·陆九渊〈与徐子宜书〉其二。[源]宋·陆九渊〈与徐子宜书〉其二（据《象山全集·卷五》引）婺女之行道经上饶，往往闻说其守令无状，与临川大不相远。既而，闻景明劾罢上饶、南康二守，方喜今时监司乃能有此，差强人意。刘文潜作漕江西，光前绝後，至其帅湖、广，乃远不如在江西时，人才之难如此。某人始至，人甚望之。旧闻先兄称其议论，意其必不碌碌，乃大不然。明不足以得事之实，而奸黠得以肆其巧；公不足以遂其所知，而权势得以为之制。自用之果，反害正理。正士见疑，忠言不入，护吏而疾民，阳若不任吏而实阴为所卖。奸猾之谋，无不得逞；贿赂所在，无不如志。闻有一二行遣，形若治吏而伪文诡辞、谄顺乞怜者，皆可回其意。下人转移其事，如转户枢，胥辈窥之，审玩之熟，为日久矣。所欲为者，如取如携，不见有毫发畏惮之意。惟其正论诚意，则扞格而不入，乃以此自谓其明且公也。[典故]“格格不入”原作“扞格不入”。陆九渊（西元1139～1192），字子静，南宋抚州金谿人。为乾道进士，南宋思想家、教育家，於象山结茅讲学，学者称象山先生。曾任靖安县主簿、国子正，官至奉议郎知荆门军。陆九渊创“心学”，提出“心即是理”的观念，认为“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”，一切道理均存在自己的心中。“心”和“理”是永恒不变的，且放诸四海皆准，故不论时代古今、东西南北，道德标准都是人心所固有的。其於治学方法上，主张“发明本心”，认为只要悟得本心，不必多读书，“学苟知本，六经皆我注脚”。陆九渊曾与朱熹会鹅湖论辩，意见多处不合。陆九渊的学说後来由明朝的王守仁继承，成为陆王学派。在〈与徐子宜书〉中，陆九渊提到刘文潜在江西作官时，颇有政绩，等他到了湖、广作官，评价就大不如前。陆九渊曾听兄长提起刘文潜，以为他必不是个庸碌之辈，後来才知道事实并非如此。他认为刘文潜在满足自己的私慾上，无所不取，丝毫没有畏惧；但是论到诚意正心等道德修养时，就显得抵触而不能相合，并以此自谓为光明公正。後来“格格不入”这句成语就从这里演变而出，用来比喻抵触阻隔而不相合。
成语束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。如：元·无名氏《宋季三朝政要》：“（秦）桧死而逆亮（金主完颜亮）南牧，孰不束手无策。”又如：梅飏仁正在束手无策的时候，听了师爷的话说甚是中听，立刻照办。——清·李宝嘉《官场现形记》第五十五回
安全第一课_804字
学校和家长总是不断地提醒孩子：“注意安全！”但是安全事故还是不断的在发生，这是让学校和家长都很担心的事情。如何保护好我们的孩子呢？他们自己又该如何保护自己呢？通过这次和孩子一起观看《安全第一课》视频，让孩子掌握了许多安全要领，可说受益匪浅！
第一段短片《拒绝野外游泳》。暑假期间，天气炎热正是游泳的时候，片中的几个孩子结伴去野外游泳了。没看过视频之前，也许大部分孩子认为只要会游泳，去哪都一样，完全忽视了安全。孩子在观看视频后，已经清楚的认识到原来不是这样的。在野外游泳有太多的万一，万一有漩涡，万一有水草，万一……她保证自己绝对不会去野外游泳，我们家长也一定要带孩子去正规的游泳场所，这样就不会有这些万一了！
第二段短片《不慎落水怎么自救》。孩子掉到水里一定是手舞足蹈，惊慌失措。通过视频的教育，让孩子清楚的认识到你越是手乱挥。脚乱蹬就越容易往下沉去，失去了别人来救你的时间。你应该尽可能的保持冷静，把口鼻尽量露出水面，把身上的东西扔掉并脱掉鞋子来减轻自己的重量，但是不要脱衣服，它可以产生一定的浮力，然后让自己平静下来赢得更多的救援时间。
第三段短片《同伴落水禁止盲目营救》。2012年发生的几起孩子游泳死亡事故中，都是善良的孩子们用了不当的方法，为了救伙伴而搭上了自己的性命。真是让人痛惜！在观看视频的过程中，我要求孩子一定要牢记视频中教你的方法，切不可盲目救人。
第四段短片《性伤害远离我》。作为妈妈的我平时也会教育女儿要学会保护自己，但都是很抽象的说说，并没有仔细说明白。这次通过看视频，让女儿懂的更全面，更透彻。作为女孩子，不可以单独和异性在密闭的房间里，不可以让别人触碰自己的私密部位，如果已经遭到性侵害，哪怕这人是熟悉的，是老师，或者是警察，也一定要及时告诉家长，一定不可以帮助坏人隐瞒事实。
不管何时何地，安全的警钟要时时长鸣！祝所有的孩子平平安安！健健康康！茁壮成长！
成语平平安安：没有事故，没有危险。如：曾朴《孽海花》第28回：“令兄还在丁公馆里，和丁成同榻宿了一宵，平平安安的回来。”又如：高高兴兴上班去，平平安安回家来。
成语手舞足蹈：手舞足蹈[shǒu wǔ zú dào]，意指挥手举足，舞动跳跃。语本《诗经·大序》。後亦用“手舞足蹈”形容高兴到了极点。[源]《诗经·大序》诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动於中而形於言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之、足之蹈之也。《孟子·离娄上》孟子曰：“仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。智之实，知斯二者弗去是也；礼之实，节文斯二者是也；乐之实，乐斯二者，乐则生矣。生则恶可已也？恶可已，则不知足之蹈之、手之舞之。”[典故]《诗经》是最早的诗歌总集。采集从周初至春秋中叶五百年间的歌谣作品和宗庙朝廷乐章，分为风、雅、颂三大类。今日留传的《诗经》序文，有大序、小序之分，大序置於十五国风之前，论述诗歌的产生、功能及体制等；小序则置於各诗篇首，说明各诗的主旨及背景。大序说：诗，是志趣的表现。当心中的志趣用语言抒发出来，便成为诗。但如果内心情感激动到用语言表达还觉得不足时，就会发出叹息的声音；当发出叹息声仍觉不足时，便会以吟咏的方式来抒发；以吟咏的方式犹感不足时，便会不知不觉地挥手举足，舞动跳跃起来。後来“手舞足蹈”这句成语就从这里演变而出，亦用来形容高兴到了极点。
《假小子戴安》读后感_823字
读完这个故事，真的让我感触很多。这是一部处在青春期的少女成长的心理小说，在这本书中，杨红樱用做母亲，做老师的经验和感悟，在作品中渗透对孩子们的“爱情教育”和“性别教育”，对戴安性别角色的行为和心理，进行了非常细腻精彩的描写。
同时我也对文中的主人公的母亲——戴小荷很敬佩。她是一位单亲母亲，柔柔弱弱，生孩子前有点自私，甚至还很懒惰的她。自从有了孩子，做了母亲之后。那种从内心深处奔放出来的母爱，让她变得无比坚强和强悍。面对生活的不公，面对家庭、工作的变故，她很坚强地用自己的双手为自己找到了一份真正属于自己的事业，用自己的勤劳和智慧足以让家庭衣食无忧。
而且她还是一位非常注重生活情调的精品女人。她喜欢一边剪旗袍，一边听音乐。还非常喜欢插花。就连她女儿在她的熏陶下，都知道从野外采摘来的野菊花要插在陶罐里才具有野外趣，而腊梅花要插在瓷瓶里才能彰显它的雅味。
面对生活的艰辛，她没有抱怨，也没有怨天尤人地做个怨妇，整天在孩子面前倾诉自己的不幸遭遇。而是非常关注孩子的身心健康成长，从小就让孩子对爸爸留有一个很深刻的好印象。虽然孩子从来没有见过爸爸，但是爸爸的父爱关怀在睿智妈妈的巧妙设计下，从来都没有让戴安感觉缺失过。
真的非常欣赏这位妈妈的聪明和智慧，也很喜欢她面对生活的磨难能够选择坚强和勇敢，用自己柔弱的身躯撑起了一个家。还能够让自己优雅地生活着，真的是一个有智慧、有情调、会生活的精品女人。当后来戴安和她父亲结识之后，她还能够主动告诉戴安，关于她的身世。
我再次为她的大度喝彩。她是爱孩子的，但是她也非常懂孩子。她懂得尊重孩子的权利，她不能用自己的自私就让孩子失去一生中最重要的父爱。她用她的大度和宽容原谅了自己的丈夫，成全了女儿和先生。虽然她的心是很痛的，但是为了女儿的快乐和幸福，她释然了，她选择成全女儿，成全丈夫。我相信她的后半生也一定会被幸福包围着。因为大度、宽容、聪明、智慧的女人一定会拥有一个精彩的幸福人生！
成语怨天尤人：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。如：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”又如：便是那愤懑不平之气，放诞无忌惮之言，心中口中，怨天尤人个不了。——明·东鲁古狂生《醉醒石》第六回
成语愤懑不平：愤懑：抑郁不平。因不公平的事而心中不服，感到气愤。如：孙中山《伦敦被难记》：“其未解散者亦多愤懑不平，皆谓欲解散则全体解散，欲留则全体留用。”又如：孙中山《伦敦被难记》：“其未解散者亦多愤懑不平，皆谓欲解散则全体解散，欲留则全体留用。”
《校园安全教育》观后感_843字
生命诚可贵，安全价更高。人的生命是至高无上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是欢乐的阶梯，所以我们要时刻敲醒安全的警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。
看了安全教育中的事例，那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的数字，使我更加感受到了生命的可贵，安全的重要。有时，烟头虽小，祸患无穷，一个小小的烟头，往往是一场大火的前奏，一个意外往往是一场灾难的发生。
生命安全，是一个不可忽视的话题，也是一个至关重大的话题，无论是谁，都要珍爱生命，不可掉以轻心。在我们的生活中存在了许多的安全隐患，而大多数的人都是杞人忧天，其实，正是因为这些小问题，才一步一步构成了对我们人身安全的威胁，正所谓，小心驶得万年船，如果不去关注这些小问题，又怎能让自己的安全得到更大的保障呢？所以，我们要多注意发现并解决身边的隐患。
我们身边也有许多不幸的事情发生，有时，一些小事因为处理不当，缺乏安全意识，就造成了不可收拾的后果，酿成大错。所以，不想噩梦成真，就要重视安全，了解更多的安全意识，学会自我保护，为安全编织幸福的花环。遇到灾难时不能惊慌失措，一定要保持冷静，用适当的方法自救或向他人求救化险为夷。
同学们，在我们生活的每一角落里，都潜伏着许多不安全的因素，生命是宝贵的，同时也是脆弱的。有时，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。要知道，每天因事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字不只是数字那么简单，那是一条条有血有肉的生命啊！一棵刚发芽的种子却瞬间被毁灭了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，这宝贵的生命之火才燃起了多久啊！这生命的花季才持续多久啊！这血的教训时刻警惕着我们：安全是生命的前题，要珍爱自己的生命。
生命如同鲜花一样娇艳，绽放着生命的美丽。生命只有一次，对于谁都是宝贵的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，我们怎能不珍惜这段美好的时光呢？所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽！
成语杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。如：《列子·天瑞》：“杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”又如：杞人忧天，伯虑愁眼。——清·李汝珍《镜花缘》第二十七回
成语触目惊心：触目惊心[chù mù jīng xīn]，意指目光所及，令人内心深受冲击。语本《南齐书·卷二二·豫章文献王列传》。形容事情景况，令人震惊。[源]《南齐书·卷二二·豫章文献王列传》蔼又与右率沈约书曰：“夫道宣余烈，竹帛有时先朽，德孚遗事，金石更非後亡。丞相独秀生民，傍照日月。标胜丘园，素履穆於忠义，誉应华衮，功迹着於弼谐。无得而称，理绝照载。若夫日用阒寂，虽无取於锱铢，岁功宏达，谅有寄於衡石。窃承贵州士民，或建碑表，俾我荆南，阅感无地。且作纪江、汉，道基分陕，衣冠礼乐，咸被後昆。若其望碑尽礼，我州之旧俗，倾廛罢肆，鄙（士）〔土〕之遗风，庶几弘烈或不泯坠。荆、江、湘三州策名不少，并欲各率毫厘，少申景慕。斯文之托，历选惟疑，必待文蔚辞宗，德佥茂履，非高明而谁？岂能骋无愧之辞，詶式瞻之望。吾西州穷士，一介寂寥，恩周荣誉，泽遍衣食，永惟道廕，日月就远，缅寻遗烈，触目崩心。常谓福齐南山，庆锺仁寿，吾侪小人，贻尘帷盖。岂图一旦遂投此请。[典故]“触目惊心”原作“触目崩心”。据《南齐书·卷三二·豫章文献王列传》载，南齐豫章文献王萧嶷过世後，受过他恩惠的乐蔼在写给沈约的书信中说，自己原本是一个默默无闻的西州穷士，因为受到萧嶷的重用，才能有今天衣食无缺的生活。随着时间消逝，缅怀追寻萧嶷遗留的功业，目光所及，令人内心深受冲击。後来“触目惊心”这句成语就从这里演变而出，用来形容事情景况，令人震惊。出现“触目惊心”的书证如明·王世贞《鸣凤记·第九出》：“李大人，闻言兴慨，触目惊心。”
安全知识观后感_858字
今天是开学的第一天，老师让我们跟孩子一起仔细观看安全知识教育片，让我受益匪浅，了解了好多平时没有注意的一些状况，学会了在平时的生活中怎样让孩子安全的保障自己的人生安全！
看了教育片后让我印象深刻的是孩子在平时上学、放学和外出活动，几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全。
在以后的生活中要让孩子在横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路。另外，乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。
安全横过道路。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。还有必须严禁路边游戏，道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆无情撞伤。在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设！
人的生命只有一次，让我们行动起来，告诉孩子一些逃生或自救的一些小常识，把他们的伤害降到最低，让他们健康快乐的长大，让他们的人生更加绚丽多彩。
成语争先恐后：抢着向前，唯恐落后。如：清·张春帆《宦海》第十四回：“一个个争先恐后的直抢上来。”又如：在学校举行的运动会上，各班同学争先恐后，奋力争先。
成语绚丽多彩：形容色彩华丽。如：《飞向太平洋》：“荧光染色剂把蔚蓝色的海水染成翠绿色，像一条数百米长的锦带漂浮在洋面上，绚丽多彩，好看极了。”又如：我希望有绚丽多彩的生活。
