1、去往商丘市梁庄乡初级中学的面包车上，凡迪大哥哥给美祺和远荥讲述了“以强凌弱”的历史典故

2、成语以众暴寡，以强凌弱源于《庄子·盗跖》：“自是之后，以强陵弱，以众暴寡，汤、武以来，皆乱人之徒也。”

3、成语以强凌弱，以众暴寡出自战国·宋·庄周《庄子·盗跖》：“自是之后，以强凌弱，以众暴寡，汤武以来，皆乱人之徒也。”

4、惠来县神泉中学的贾顺呼听来自希伯来的留学生加布力尔说：用成语“以众暴寡，以强凌弱”造句是一件相当单调的事情。

5、在去往宝坻区林亭口镇林亭口初级中学的大巴上，希鹏叔叔给琼雯和益浩讲了“以众暴寡，以强凌弱”的历史故事。

6、江西德兴第一中学的王媛成语以强凌弱源于《庄子·盗跖》：“自是之后，以强凌弱，以众暴寡。”

7、鞍山市育英中学的丁柄瑞听刚来中国的留学生Alan说，应用成语“以强凌弱，以众暴寡”造句是件异常难的任务。

8、乐荷同学正全身贯注地在用灰色的彩色铅笔涂斑纹须鲨的简笔画，来自通城县的涂老师忽地走过来，要求她用成语“以众暴寡，以强凌弱”造句，她被吓得耳朵里嗡地一声。

9、贤侯守此孤城，又当冲要之地，倘他兵忽至，以强凌弱，城破民逃，徒延颈受死，失此机会，甚为可惜。

10、需要妥协的首先应该是发达国家，不能以大欺小、以富压贫、以强凌弱。

11、在美国家长与教师联合会新的调查中，5%的家长认为应当通过与其他家长联系来解决以强凌弱问题。

12、但是最近，当美国的研究表明以强凌弱现象在增多而父母的管教在减少时，以强凌弱现象的研究者们说给父母打电话毫无用处。

13、在美国家长--教师联合会新的调查中，5%的家长支持和其他家长联系来解决以强凌弱问题。

14、我们坚持互相尊重、平等相待，反对以大欺小、以强凌弱、以富压贫。

15、对弱小的人，我总是积极帮助，遇到以强凌弱的现象我坚决制止。

16、沛蓝同学正在用褐色的油画棒涂群体海葵的简笔画，来自遂溪县的速老师突然走过来，要她用成语“以强凌弱，以众暴寡”造句，她的面色一刹时地变白了。

17、刚来中国的留学生约翰尼(认为：用成语“以强凌弱”造句是件十分有意思的事。

18、于是一乡自为一国，一姓自为一群，以众暴寡，以强凌弱，牵邻之牛，割邻之禾，视为固然。见清·康有为《大同书》甲部。