本文含读《这条小鱼在乎》有感、这条小鱼在乎读后感（451字）等400字、500字、600字、800字、1000字左右的优秀读后感作文7篇，供您参阅。

这条小鱼在乎读后感_451字

我读了《这条小鱼在乎》的品德小故事后，感到故事中的小男孩非常有爱心，有很多优点值得我学习借鉴，其中让我感触最深的是要抢救很多被海水冲上沙滩浅水窝里面临被太阳晒死的小鱼，而抢救一条条小鱼在大家看来是一件微不足道的小事，但小男孩能坚持不懈抱着尽可能多抢救几条的心态做着自己认为对的事情，让我想到勿以善小而不为这句古训。我们生活中有很多小的好事等着我们去做，不能因为好事很小我们就放任不做，而是应该尽自己的能力去改善、带动，从而扭转局面。所以，为了向小男孩学习，我要做到以下三点：

一、要培养自己的爱心。要学会尊重生命、爱惜生命，还要尽可能保护弱小的生命，从小事做起，乐于助人，奉献爱心；

二、要培养从小事做起的良好品格。从小要好好学习，长大做一个对国家有用的人，不要眼高手低看不起小事，要从一点一滴做好自己份内的事；

三、要培养持之以恒的精神。我们要有爱主和恒心，自己觉得正确的事情，就要坚持去做，不能因为遇到一点困难就半途而废，要有战胜困难的决心和信心，那么任何事就一定能达到事半功倍的效果。

成语持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。如：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”又如：学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。

成语坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。如：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”又如：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。——毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》

《这条小鱼在乎》读后感_490字

文/申辰玉振

暴风雨后的早晨，一个男人在海边散步，看到一个小男孩在小水洼前拾小鱼，男人去劝阻小男孩不要拾了，是拾不完的。小男孩什么也没说，一直在拾。男人又问小男孩谁在乎呢？小男孩说正在被救起的这些小鱼在乎。读完故事，我深受触动。

这个在故事中的男人，我觉得他是一个冷漠无情的人，他大概只在乎自己的生命，他觉得动物的生命是微不足道的；故事中的小男孩，他是一个有爱心，天真无邪的孩子，我能想象他和男人说话时那执着的样子，令人印象深刻。

我们在生活中，也经常能看见不同的人对生命不同的态度。我就来举个例子吧！有一次我回家的时候，看见一个饭店门口有很多鸽子，一个人抓起一只鸽子就把它的头拧断了，那动作连贯娴熟，轻松得像掰断一根黄瓜，我觉得好残忍！那一只只鸽子连血都没出，一瞬间就丢了命，我突然觉得这样的人类真的好可怕，一点都不珍惜生命。

生命是上帝给我们的礼物，同样是给万千生灵的，生命宝贵且平等。有些人对生命不管不顾，只顾自己；当然也有些人愿牺牲自己去帮助他人。有时候我们能做的，也许只是捧起一条鱼帮它回到水中，但是哪怕行动再微小，心存善良与对生命的尊重，就值得被肯定。

成语天真无邪：邪：不正当。心地善良纯洁，没有不正当的想法。如：顾笑言《正月十八吃元宵》：“小青年们听了，都放下碗筷，用潮乎乎的眼睛看着这个天真无邪的孩子。”又如：于北蓓天真无邪的举动使我对那一夜的真实细节只留下模糊的记忆，却有一个刻骨铭心的温馨印象。——王朔《动物凶猛》

成语微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。如：《谷梁传·隐公七年》：“其不言逆，何也？逆之道微，无足道焉尔。”又如：在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。——郭沫若《百花齐放·单色蓳》诗

这条小鱼在乎读后感_529字

在暴风雨后的一个早晨，沙滩上出现了许多小鱼。它们挣扎着，想返回大海，却无济于事。一个男人在沙滩上散步，他看了一眼这些小鱼，继续往前走。在前方不远处，一个小男孩正弯着腰，一条条地将小鱼扔进大海，用全力挽救这些快要干渴而死的小鱼。

或许，在那个男人看来，这些小生命是微不足道的。是的，对大海来说，小鱼太渺小了，不值一提。但对小鱼来说，大海是多么重要，那是它们生命的源泉！

在生活中，也有许多人不尊重生命：踩踏小草、虐待动物、砍伐树木……说到这里，我不由得想起一件真实的事情。

有一天，我坐在爸爸的车里，等红灯。一只骨瘦如柴、脏兮兮、灰不溜秋的小猫引起了我的注意，它趴在一条小路中间。忽然，一辆汽车开了过来，我急忙摇下窗户，对着小猫大喊：“快走开，小猫！”它也许是饿得走不动了，也许是受伤了，又或许是根本没听见我的呼喊声，它对我的话无动于衷。终于，无情的车轮从小猫的脑袋上压了过去。小猫死时惨状的样子，我不忍直视，如今依然不想去回忆。小猫连声“再见”都没说，就离开了这个世界。我的眼泪顿时流了下来。

小猫、小鱼……还有这个世界上的千千万万不起眼的动物，它们与我们人类一样，都是有生命的，它们的生命同样值得尊重！保护生命，是我们应该做的，你做到了吗？

成语无济于事：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。如：清·李宝嘉《官场现形记》第五十二回：“如今远水救不得近火，就是我们再帮点忙，至多再凑了几百银子，也无济于事。”又如：遇事需当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。

成语骨瘦如柴：形容消瘦到极点。如：宋·陆佃《埤雅·释兽》：“瘦如豺。豺，柴也。豺体瘦，故谓之豺。”又如：刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来。——清·曹雪芹《红楼梦》第一一三回

这条小鱼在乎读后感_602字

读《这条小鱼在乎》，我感慨很深。

闭起双眼，想象幼小生命在浅水洼里挣扎?a href='http://www.baiven.com/baike/223/310355.html' target='_blank' style='color:#136ec2'>黄磷『粑惺苤舷⒌耐纯啵恢帜谛牡牧α看俪梢还汕看蟮恼扔坪醣掣浩鹆苏馊盒∮闵娴脑鹑巍Ｍ蝗唬桓錾粝炱穑骸澳隳芫鹊昧思柑跣∮悖磕阋蔡圆涣苛α税桑∧阋晕阕约菏巧系郯。俊鄙粼嚼丛较欤缤幌茨砸话悖扔鹑胃斜晃耷榈丶费褂谝醢档慕锹洌敝聊枪杀怀莆鞍钡牧α勘览Ａ恕！八懔税桑　弊齑讲蛔跃醯靥恿四歉錾欤挥谛∩恼踉挥谛∮阒舷⒌耐纯唷?/p>

爱德华兹说过：“为别人的顺境欢欣令自己满足。”康德道：“爱是人类唯一的理性情感。”这不禁使人想起了巴老笔下的爱立克，为姐弟手足情而点灯日夜守侯；慈母为母子亲情替远行的游子缝织衣服；战士们为同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……爱的力量造就了这种种不朽，爱的力量使人敢于面对挫折甚至死亡。爱，如同人间的太阳，把温暖与光明送往心灵的极地；爱，如同人间最大的泉眼，滋润着心灵的荒漠。

然而，爱又如此脆弱，经不起那个噪音的蛊惑。孩子不想从中得到什么，他只是想着鱼。成人并非心中无“爱”，并非冷酷无情，但理智告诉他，他即将做的事仅是挽救鱼群中的百分之一，百分之零点一。于是成人看到了付出后的微不足道，小鱼在他们的价值天平上忽略不计，于是成人冷漠而退缩。

“勿以善小而不为”。让我们像故事中的小孩那样，不计回报，让爱的种子播撒到有生命的每一方土地，绵延至千秋万代吧！

成语自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。如：《战国策·齐策三》：“荆甚固，而薛亦不量其力。”又如：就说我们殿试都是侥幸名列上等，并非真才实学，何敢自不量力，妄自谈文。——《镜花缘》第八十七回

成语千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。如：唐·刘长卿《哭陈歙州》：“千秋万古葬平原，素业清风及子孙。”又如：幸福花开人人爱，千秋万代开不败。——任德耀《马兰花》第一幕第一场

读《这条小鱼在乎》有感_644字

闭起双眼，想象幼小的生命在浅水洼中挣扎，屏住呼吸，感受生与死的折磨，一股内在的力量促成强大的拯救欲望。突然，一个声音响起：“你能救得几条？你也太不自量力了！你以为你是上帝吗？”声音越来越响，漫漫地拯救欲望和责任感被无情地挤压与阴暗的角落，直到最后那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧！”嘴角不觉地听从那个声响，漠然于小生命的挣扎，漠然于小鱼生死间的折磨。

有人说过：“为别人欢欣令自己满足。”这不禁让我想到：思念亲人而日夜守侯；慈母为临行的游子缝制衣服；战场上，士兵们为了同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……爱的力量造就了这种种不朽，爱的力量让人敢于面对挫折甚至死亡。爱，如同人间的第二个太阳，把温暖和光明送到心灵深处。爱，如同人间最大的泉眼，滋润着心灵的荒漠。然而爱又如此脆弱，经不起噪音的迷惑。然而孩子说“这条鱼在乎”！他抵住了迷惑，什么都没有想，只想到了鱼儿。成人的心中并非有爱，只是成人认为所救的只是鱼群的千分之一甚至万分之一。成人看到了付出后的结果微不足道，在他们价值的天平上几条小鱼算不了什么，可以忽略，因此他们变得冷漠。

于是，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”颇为崇高。爱心的播撒可以帮助我们洗涤这些俗世尘埃。在生活中：捐献零花钱，帮助难民出一份力；给同学、老师、父母递上一杯茶等等此类的行为或许微不足道，也无法改变人的命运，但对他或她来说，则是一次无价的、难忘的关怀温暖。其实，这也就够了！让我们像故事中的小男孩一样，不计回报，将爱心滋润每一方土地。爱是永恒的！

成语勿以恶小而为之，勿以善小而不为：勿：不要；为：做。不要以为是微小的坏事就可以做，不要以为是不大的好事就不去做。如：《诸葛亮集》：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”

成语不自量力：量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。如：《左传·隐公十一年》：“不度德，不量力。”《战国策·齐策三》：“荆甚固，而薛亦不量其力。”又如：就说我们殿试都是侥幸名列上等，并非不自量力，何敢自不量力，妄自谈文。——清·李汝珍《镜花缘》第八十七回

《这条小鱼在乎》读后有感_781字

大家对《最佳儿童文学读本》一定不陌生吧！那么这篇文章，你也应该还记得——《这条小鱼在乎》。“这条小鱼在乎！”平平凡凡的一句话，体现了孩子不平凡的纯真与善良。如果是你，你也会这么想，会这么说吗？也许会，也许不会。这篇文章主要内容是：在海滩边散步的作者，看见一个小男孩在把被海浪冲上岸、就要被晒干的小鱼，一条一条地扔回大海。作者通过与小男孩的对话，解除了心中的疑问，明白了小男孩的用意，深有感触，懂得了要珍爱任何一条生命的道理。“这条小鱼在乎！”多好的一句话呀！是的，几百条、几千条的小鱼，谁会在乎？可是，你有没有想过，这条小鱼在不在乎？我们换位思考一下：如果你是躺在沙滩上的一条条小到不足挂齿的小鱼中的一条，当你看到人们若无其事地从你身边走过，你会不绝望吗？生命是公平的，人有生存的权利，动物也有！有一次，我和表妹出去玩，偶然发现了一只奄奄一息的小鸟，表妹闹着要拿那只小鸟玩，我告诉她，这只小鸟很可怜，你拿它当玩具，小鸟的妈妈会很伤心的！本以为这个办法会奏效，没想到一点点大的小表妹居然说：“我才不管呢！鸟妈妈不是有很多小鸟吗？我只不过拿走一只，还是受伤的，谁会在乎啊！”“谁会在乎啊！”我被这句话怔住了，谁会在乎？这只小鸟在乎啊！有哪个人会不在乎自己的生命？我最终没能阻止表妹——她把那只小鸟在地上活活拖死了。这种事情还有很多：有几次，你用鞋底碾死在地上爬的小蚂蚁？有几次，你用弹弓射下刚出生的小鸟？有几次，你漠视掉在打翻的鱼缸边挣扎的金鱼？这些惨无人道的行为，你做过几次？你为自己数过吗？你不在乎这些小动物的生命，可作为小动物的它们在乎啊！人们经常惊恐地指着电视里那些生吞活剥的猛虎野狼，大叫：“太没人性了！”可是殊不知，没有人性的不是别人，正是自己！希望，每个人都可以为动物着想；希望，每个人心中都有一个美好的世界；希望，每一个人都可以说：“这条小鱼在乎！”

成语不足挂齿：不足：不值得；挂齿：放在嘴上讲。表示不值得一提。如：《史记·刘敬叔孙叔通传》：“此特群盗鼠窃狗盗耳，何足置之齿牙间？”又如：宋江答道：“无能小将，不足挂齿。” ——明·施耐庵《水浒全传》第八十七回

成语若无其事：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。如：清·李宝嘉《官场现形记》第十八回：“统领听不见，庄大老爷也听不见，就作为如无其事，不去提他了。”又如：王柬芝若无其事地闩上门，又叫她点着灯，他那双眼睛四处巡视着。——冯德英《苦菜花》第三章

这条小鱼在乎读后感_958字

最近学习了《这条小鱼在乎》这篇课文，深有感触。人活着应该多为他人着想。面对成百上千条被困在浅水洼里的小鱼，你也许没在乎，我也许没在乎，然而小男孩却在乎，小鱼却在乎。小男孩的可贵在于他能站在小鱼的角度来看问题。其实人与人之间何尝不是这样呢？同学、邻居、朋友之间，哪怕是路上、车上、船上不相识的人与人之间，如果大家都能多站在对方的角度，多为别人想想，一定会省去许多烦恼、误会、争吵与不和—谐。俗话说得好：理解少烦恼，误解生祸殃。一个心中时常装着别人的人，才可能心中装着伟大的祖国，同样，一个心中装着别人的人，生活才会快乐。海潮将成千上万条小鱼冲上沙滩，搁浅在一个个小水洼里……一个小男孩在海滩上奔跑，他捧起一条又一条小鱼，奋力的将它们扔回大海。有大人道：孩子啊，别忙了，这么多的小鱼，你一个人救的完吗？再说，谁在乎呢？小男孩头也不回，说：小鱼在乎！这条小鱼在乎，这条，还有这条……

“小鱼在乎”每一次在和孩子们读起这篇文章时，我都会从“在乎”这一词汇中读到沉甸甸的道德分量，其潜台词是：还有我（小男孩）！我在乎小鱼的在乎！……据说，许多人读到这里时都禁不住潸然泪下——这就是“在乎”的感人力量。

回想起自己走过的教书之涯，十几年的漫漫人生路，面 对自己的教育观、育人观、班级管理观，才猛然悟出，育之不当，乃源于“谁在乎呢？”不在乎他们的言行举止、感受、一颦一笑，乃至内心情感，孩子们何又在乎你——老师的存在呢？懂了在乎，转载自百分网 请保留此标记我不在盲目，懂了在乎，在我眼里，学生就是孩子——是一群正在成长的人。他们有理想、有自尊、有差异、有个性，他们天真、单纯、活泼 好奇、想学习、渴望关爱，于是我和他们谈学习、家庭、社会、谈对老师的感受。每一周中，他们总网会有个时间要求我和他们聊天，我很在乎，这时的我便成了他们无话不说的朋友，渐渐地，孩子们在乎了我这个班主任，晨训课上的一句话，课间、课堂上的一个眼神，甚至上课时，我在他们身边停留时间的长短，他们都很在乎，也就在这不经意间，我发现自己班级好“管”了！活泼了、团结了！原因是否在于一个小小的“在乎”呢？“在乎”是否也包含着一种更高的境界呢？好几次听课，总感觉到一堂好课中，也源于这个“在乎”二字，老师在乎学生，学生在乎老师，这也不是教学的一种最高的境界吗？

成语一颦一笑：颦：皱眉。指忧和喜的表情。如：《韩非子·内储说左上》：“吾闻明主之爱，一颦一笑，颦有为颦，而笑有为笑。”又如：金门玉堂临水居，一颦一笑千万余。——南朝梁·萧统《龙笛曲》

成语成千上万：形容数量很多。如：清·文康《儿女英雄传》第三十回：“他看着那乌克斋、邓九公这班人，一帮动辄就是成千上万，未免就把这世路人情看得容易了。”又如：做假事骗得了几个人，骗不了成千上万的人。——老舍《神拳》第二幕