本文包括读《青春》有感、青春与我走失在春暖花开（689字）、韩寒青春读后感（693字）、青春励志读后感（697字）、青春LeiF观后感（703字）、青春韩寒读后感（706字）、好事，好人——观《青春的应答》有感（710字）等700字左右的读书笔记作文6篇，供您参阅。

青春与我走失在春暖花开_689字

我一直这样深信不疑的认为，青春是一场异常奢靡的花开。它拥有着纯粹而诡异的色彩。阳光下，它是一道明媚的伤口。绽放出没有泪痕的思念。我们的青春我总是会想起我们的青春，在慵懒的午后，或是无眠的夜。我想我们的青春，想它们的美丽，也想它们的残忍。那时，我们的青春多么的廉价，可以大把大把的挥霍，可以放肆的奔跑在时间的车辙间，可以单纯的想一秒钟我们的幸福。那时，天空总是清澈的蓝，像一滴大大的眼泪。只是砸不到我们。我们以为故事会继续，没有再见，没有哀伤，没有雨季的氤氲，也没有通透的伤口等待糜烂的盛开。只是，我们的忘记了，花开只有一次，过了就不再来。绽放到最后的，只有支离破碎的思念。夏天的天空有风吹过就永远化不了的痕那个夏天，衣角轻轻扬起，诉说第一个美丽的谎言。那个夏天，我奔跑在雨中，和天使一起流泪。那个夏天，风吹过天空，风筝从此再也找不到爱它的丝线。那个夏天，残阳将笑容染红，看不到眼角的微酸。那个夏天，就这样过去了。风吹过，什么也不剩，连同那个夏天的的天空。而那个夏天的风，从此成了记忆里永远也散不去的痕。春暖花开的季节春暖花开的季节，总是让我们幸福而悲伤。记忆的车辙碾过心里的漠然，总是会习惯的回到最初，那段容颜开落的年华。又是春暖花开的季节，我走过曾经会停留很久的街道，看到他们在说来世再见。我听见路边的歌声，像岁月的流苏，辗转的把我带回那段年华。我想问春暖花开的季节，为什么有这么多人在重复着我们的事。青春与我走失在春暖花开我仍然记得曾经在我的生命里，有过一段异常奢靡的花开，它叫做青春。它给过我幸福，也留给我悲伤。他无言的离开，一如最初的到来。最终，青春与我走失在春暖花开。

成语支离破碎：支离：零散，残缺。形容事物零散破碎，不完整。如：清·魏僖《尧峰文钞·答陈霭公论文书一》：“而及其求之以道，则小者多支离破碎而不合，大者乃敢于披猖磔裂，尽决去圣人畔岸，而剪拔其藩篱。”又如：我们不要把文章分析得支离破碎。

成语深信不疑：非常相信，没有一点怀疑。如：清·蒲松龄《聊斋志异·梦狼》：“慰藉翁者，咸以为道路讹传，惟翁则深信不疑。”又如：你不能对他的话深信不疑。

韩寒青春读后感_693字

韩寒的《青春》，依然心甘情愿的很喜爱，就当是免费读他博文的小小“代价”吧！

书名为《青春》，资料实在青春不起来，难道我们的青春注定残酷？开篇即为韩寒写他朋友的，感觉如同写的是自己。苦逼的青春，活的一点都不潇洒。在被美化的“青春雨季花季”里，有谁在乎过自己的青春？懵懂的青春在弱智的教育中流逝，回忆起来只有残渣余孽。人如同蜗牛，生下来，就背上了重重的壳，开始壳里放着课本，之后壳里放着工作，再之后，老婆、孩子、房子都装进了壳里，真够痛苦的。

末尾一篇，是写韩寒母校的。就算母校是一个恶毒的“后妈”，在镀上岁月的金光后，也会找到妈的温暖的。记得某次回初中母校，虽然是物是人非，依然情绪满怀。竟然怀念起那个收了我黄书，罚我写检查的叫刘冰的老师来，怀念起那个拿着板凳腿把手打肿的小野来，怀念起那个长得好看有小孩的英语老师来，真贱。老师打你骂你，总有一个共同的理由，为了你好。多年后，发现这个理由竟然是定律，哎！

读韩寒的文章，有个不好的习惯，老想拿支笔画来画去。看到所谓的警句就画下来，以示强调。关灯合书，一觉醒来什么都不记得了。忘的总是比记的快。好像在那里看到过，说我们是一个健忘的名族。说的很有道理，不是故意要忘记，而是真的忘记了。就像韩寒在这本《青春》一样，里面的文章在博客上看过了，有的还保存下来了。但再看，感觉还是挺新的。

青春，多么诱人的一个词啊！可惜，那辆校车上死去的18个小孩，再也没有了他们的青春。我怀念我的青春，那些记忆的零碎片段：远远地望着女老师晒在外面的粉红色内裤随风飘荡，却不敢走过去帮她捡起来挂在晾衣架上……

青春，有过多少懦弱，就有过多少疯狂。

成语物是人非：东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。如：三国·魏·曹丕《与吴质书》：“节同时异，物是人非，我劳如何！”又如：只怕再来时物是人非，云英已赴裴航之梦矣。——《平山冷燕》第18回

成语心甘情愿：心里完全愿意，没有一点勉强。多指自愿做出某种牺牲。如：宋·王明清《摭青杂说·项四郎》：“此事儿甘心情愿也。”又如：温州不算十分穷苦的地方，也没碰着大荒年，干什么得了七个小毛钱，就心甘情愿的将自己的小妹子捧给人家呢？——朱自清《温州的踪迹》

青春励志读后感_697字

暑假之前，女儿的语文老师布置了，暑假期间，每个学生都必须买当前最畅销的几本读物，《天使的诅咒》、《洪水之子》、《无翼也飞翔》……

我跑了两次，跑了两家书店，终于给买齐了。

《无翼也飞翔》是一本很特别的小册子，因为她的装帧、版面的尺寸大小与一般的书有所不同。她的作者居然是昆明市宜良县的一个年仅22岁，而且是一个没有双手的小伙子，他的名字叫杨孟衡。

看了许多图片，也粗读了一遍该书的绝大部分内容，我被杨孟衡这个小老乡深深地感动了……

首先我认为这本书的名字取得好，名符其实，文能对题，催人奋进。

其次是被小杨刻苦学习，刻苦锻炼，努力拼搏的精神所感动。

杨孟衡七岁便因触电而失去了双臂，但是他却身残志坚，在身为教师父母的耐心教导下，从小养成了不屈不挠的奋斗与拼搏精神……

他从学习日常生活的点点滴滴开始，吃饭、穿衣、读书、写字……他比常人付出了太多太多。但他收获了，成功了。他从小学到高中，很多时候，很多学科都是第一名，他那第一名的奖状贴了无数张，就连高考，他也以594分的好成绩荣获宜良县文科第一名，被中山大学录取。真是令人佩服、佩服。他喜欢文学，喜欢写作，喜爱书法，?a href='http://www.baiven.com/baike/223/303528.html' target='_blank' style='color:#136ec2'>道床牙ⅲ魑淌Φ奈遥吹淖直绕鹑思矣媒判吹幕共畹迷赌兀?/p>

杨孟衡还特别喜欢体育运动，他特喜欢足球和游泳，还有过两年国家游泳队的经历，要不是那次残奥会生病，他也许成为游泳冠军了。

杨孟衡的事迹感动了很多人，也感动了教育厅厅长罗崇敏，感动了昆明教育局长宋栋，感动了……他们号召人们向杨孟衡学习，学习他那身残志坚，拼命进取的顽强精神。

作为教师，我觉得，我更应该向小杨学习，学习他的方方面面！

成语名符其实：符：符合。名声或名义和实际相符如：茅盾《全运会印象》：“那边的‘国术场’还有一个老头子穿了长衫舞刀，这在中年太太之流看来，还不是名符其实的‘大杂耍’么？”又如：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“只是做官要做得名符其实，官派十足，那就不容易了。”

成语点点滴滴：一点一滴，形容数量非常少。如：清·钱彩《说岳全传》第四回：“眼光四射，口中流出涎来，点点滴滴，滴在水内。”又如：学习要靠点点滴滴地积累。

青春LeiF观后感_703字

5月7日，我看了《青春LeiF》这部电影，受到了深刻的教育。

L叔叔的童年是辛酸的，他的家人相继死去，只有他一人孤苦伶仃。新中国成立后，在共产党的关怀下逐渐长大。长大以后，他用一番热情感染着身边的每一个人，最终成为一个对社会有用的人，一个平凡而伟大的人。

L叔叔艰苦朴素、勤俭节约的精神值得我们学习。他的衣服穿破了，就补好了再穿，穿的袜子更是补了又补，却将自己积攒的100元钱毫不犹犹豫地捐给了灾区人民；在部队里，日常用品他也少领，说自己够用就行了；别人买汽水喝，他就喝白开水。与L叔叔相比，我实在惭愧。衣服破了个小洞，丢掉；鞋子旧了，扔掉；书包脏了，换掉。想想爸爸妈妈挣钱也不容易，所以我一定要向L叔叔那样，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

L叔叔全心全意为人民做好事，敢当人民的勤务员。他用自己微博的津贴，给丢失钱的大嫂买火车票；春节期间，他义务打扫候车室，给旅客倒开水；他冒雨送老人和小孩回家……真是“LeiF出差一千里，好事做了一火车。”L叔叔这种助人为乐的品质，永远值得我们学习。

L叔叔停车休息时，就坐在驾驶室里学习；去看电影，趁放映前短短的几分钟看书……他总是争分夺秒学习。他说，一块很好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。这就是他的“钉子精神”。想想我的过去，有时想看电视，就把作业拖得很晚才完成；有时作业多了点，就不练钢琴；有时想打游戏，弄得很晚才睡觉。看完《青春LeiF》这部电影，我再也不像以前那样了，一定要学习L叔叔的“钉子精神”。

Lf精神，是中华民族最宝贵的精神财富。Lf精神，将永远激励着我们前行。

成语全心全意：投入全部精力，一点没有保留。如：茅盾《鼓吹集》：“体验生活的时候，就应该全心全意生活，把找题材的心思完全搁起来。”又如：有了这样的勇气才能够做到全心全意为人民服务。——巴金《作家要有勇气，文艺要有法制》

成语艰苦朴素：指吃苦耐劳、勤俭节约的作风。如：毛泽东《在中国共产党第八届中央委员会第二次全体会议上的讲话》：“要勤俭建国，反对铺张浪费，提倡艰苦朴素、同甘共苦。”又如：我们首先上的一课是艰苦朴素的作风。——周而复《白求恩大夫》

青春韩寒读后感_706字

韩寒的《青春》，虽是新书，多是旧文。无奈，依然心甘情愿的很喜爱，就当是免费读他博文的小小“代价”吧！

书名为《青春》，资料实在青春不起来，难道我们的青春注定残酷？开篇即为韩寒写他朋友的，感觉如同写的是自己。苦逼的青春，活的一点都不潇洒。在被美化的“青春雨季花季”里，有谁在乎过自己的青春？懵懂的青春在弱智的教育中流逝，回忆起来只有残渣余孽。人如同蜗牛，生下来，就背上了重重的壳，开始壳里放着课本，之后壳里放着工作，再之后，老婆、孩子、房子都装进了壳里，真够痛苦的。

末尾一篇，是写韩寒母校的。就算母校是一个恶毒的“后妈”，在镀上岁月的金光后，也会找到妈的温暖的。记得某次回初中母校，虽然是物是人非，依然情绪满怀。竟然怀念起那个收了我黄书，罚我写检查的叫刘冰的老师来，怀念起那个拿着板凳腿把手打肿的小野来，怀念起那个长得好看有小孩的英语老师来，真贱。老师打你骂你，总有一个共同的理由，为了你好。多年后，发现这个理由竟然是定律，哎！

读韩寒的文章，有个不好的习惯，老想拿支笔画来画去。看到所谓的警句就画下来，以示强调。关灯合书，一觉醒来什么都不记得了。忘的总是比记的快。好像在那里看到过，说我们是一个健忘的名族。说的很有道理，不是故意要忘记，而是真的忘记了。就像韩寒在这本《青春》一样，里面的文章在博客上看过了，有的还保存下来了。但再看，感觉还是挺新的。

青春，多么诱人的一个词啊！可惜，那辆校车上死去的18个小孩，再也没有了他们的青春。我怀念我的青春，那些记忆的零碎片段：远远地望着女老师晒在外面的粉红色内裤随风飘荡，却不敢走过去帮她捡起来挂在晾衣架上……

青春，有过多少懦弱，就有过多少疯狂。

成语残渣余孽：比喻在消灭或淘汰过程中残存下来的坏人。孽，邪恶的东西。如：《历史研究》1976年第3期：“由于不少奴隶主残渣余孽被集中于南阳，故而南阳之俗是‘夸奢、上气力、为商贾’，成为一个‘难制御’的地方。”又如：社会上的残渣余孽时刻在危害社会。

好事，好人——观《青春的应答》有感_710字

“欢迎小亭回家。”“小亭，一路走好！”……7月细雨蒙蒙地下着，风抚过每一个送别者的脸庞，“呼——呼——呼——”，雨声，风声，车身，呜咽声……一切，都显得那么悲壮，那么凄凉，赵小亭的遗像在人们手中传递着，不对，她的精神，她的事迹也在传递着！！

《青春的应答》就是关于赵小亭的一部电影，我相信，自己已从里面收益了许多。

赵小亭，乐于助人，勤劳懂事的她从小就是“爱心邮路会”里最年轻的邮递员，“愿天常生好人，愿人常做好事。”她一直牢记这句教诲，并且亲手做到了。一年有一年，小亭已经从一个调皮可爱的小丫头变成了位亭亭玉立，聪慧活泼的少女了，并且成功考取了武汉大学电气工程学院。在宿舍里，她关心宿友，在军练上，她坚持不懈……终于，她在一个暑假里，和她的几位伙伴一起前往贵州深山，找到了一份虽辛苦但很快乐的工作——支教。人算不如天算，噩耗，出现了。小亭为了村里用水方便，前去山上找水源，突然，一块飞石落下砸在她的头上，小亭，在众人的喊叫下，永远地闭上了双眼……

我的心情顿时变的十分沉重，是在为这个消逝的年轻生命喊不公？还是在为小亭的事迹而震撼？做好事，做好人，不一定要轰轰烈烈，同桌橡皮忘带了，就爽快地借给他；有人摔倒了，就前去扶把；班级做卫生，你随时帮帮忙，擦桌子，扫地……帮助他人，不求回报，其实这都是好人，好事。小亭那舍己为人的精神已经变成了阵阵和煦的阳光，照耀着我们这些种子，让我们有朝一日开起一朵又一朵的“爱之花”！难道，这不是青春中最好的应答吗？

“助人要从日常小事做起，不因善小而不为。”相信每一个人都可以成为“赵小亭”的影子，做一个爱助人，爱关心他人的“小小志愿者”！！！青春，你对我的应答满意吗？

成语亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。如：明·张岱《公祭祁夫人文》：“一女英迈出群，亭亭玉立。”又如：花型小，比起亭亭玉立的荷花远逊。——郭沫若《百花齐放·睡莲》

成语舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。如：《论语·先进》：“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”朱熹注：“初无舍己为人之意，而其胸次悠然，直与天地万物上下同流，各得其所之妙。”又如：爱朋友，讲义气，舍己为人，这些地方他和朱老忠有共同的地方。——梁斌《漫谈〈红旗谱〉的创作（代序）》