搜集整理了读《秘密》有感、人生的四大秘密读后感（1744字）、海底捞的秘密读后感（1819字）、教师的秘密书架读后感（2009字）、华为没有秘密读后感（2068字）、儿童的秘密读后感（2438字）等1700字、1800字、2000字左右的优秀读后感5篇，供您参阅。
人生的四大秘密读后感_1744字
每个人都渴望得到爱、快乐、健康和财富，让生命充满欢欣和幸福。我们的内在都有实现所有梦想的力量！《人生的四大秘密》一本书透过一个神秘的中国老人，为你散播人生的四大秘密，从潜意识里激发出我们得到快乐、爱、财富和健康的力量。它集结了《快乐的秘密》、《爱的秘密》、《健康的秘密》、《财富的秘密》的弥足珍贵秘密分析，启悟我们的心灵，开启我们的智慧，激励我们的人生，活出生命该有的幸福！是一本最精彩、最丰富、最简单而富有内涵的精彩人生指南，令我读后爱不释手、回味无穷。
我将感受最深的一个篇章《快乐的秘密》与诸君共享，并希望您从中能够感知快乐的源泉、获知快乐的方法、获得快乐的秘密。
古罗马诗人贺瑞斯说“你跨越千山万水，只为寻求快乐，然而它却在每个人的身上……”人们最想从生命中获得什么？最常得到的答案是：我想要快乐！既然每个人都想得到快乐，为何却总是事与愿违？为什么认为自己快乐的人少之又少？是因为我们在寻觅的过程中走错了方向吗？快乐不只是远离沮丧和不幸，更是一种欣喜的感觉，一种对生命的满足与喜悦。
当我看到书中的问题：“你快乐吗？”，我突然发现，自己好像从来没有认真思考过这样的问题。我的身体尚可，有一份稳定的工作，幸福美满的家庭，偶尔还可以稍微奢侈一下。可是除了这一切之外，似乎感觉在生命中少了些社么。美国作家梭罗曾说：“大多数人对活在他们寂静的绝望生活中。”这句话让我陷入长思。做为一名小学教师，每天从早上到晚上，重复着千篇一律的工作，生活好像非常单调，每个月、每一年都面临着相同的压力，回到家中发现自己的话语越来越少，更多的感受是一个字“累”，快乐是否离我远去了呢，我不清楚答案。接下来，中国智慧老人将解读我和你心中的困惑，帮助我们找到答案。
看见杯子里还半满的人，和一个看见杯子已经半空的人，哪一个是比较快乐的呢？此时，我大脑立刻给我反馈信号，我是是前者还是后者呢？一个终生又瞎、又聋、又哑的人，你认为会快乐吗？“当一个盲人并非不幸，不幸的是无法忍受看不见。”这就是海伦。凯勒的回答。拿破仑，法兰西帝国最有权力的皇帝，有人问他是否感到快乐，他回答说：“我所记得的快乐时光不超过六天。”你是否感到惊奇呢？那么让我们共同寻找快乐的法则？
快乐法则一，态度的力量。我们经常从媒体看到很多有钱人和名人吸毒、聚赌、飙车等等事件，我们在感慨万千的时候，有没有想过，任何身外之物——金钱、车子、名声和财产都跟快乐无关，而是我们对生活的态度决定快乐与否。我们是不是每天都在不断地问自己问题，不高兴的时候、困难的时候、压力的时候、倒霉的时候，然后会问“我怎么会遇上这种事？”或“我该怎么办”，事实上这些都是消极的问题，于事无补。那该运用哪种方式去解决呢？问自己三个积极有力的问题，从而改变看待事情的方法。第一问题是：“这件事中最棒的部分是什么？”，然后接着问题是：“还有什么美中不足的地方。”，最后再问：“我怎么让事情变成我要的样子，而且在过程中还会很有趣？”我们快乐的基础是我们对生活的态度。感激是快乐的种子。我们是否快乐决定于我们的思想，而非我们的环境。
快乐法则二，当下的力量。我们的思考模式经常是思索过去，留恋过去，忧虑未来，担心未来。小时候是多么的无忧无虑啊，没有工作以前是多么的开心啊，没有结婚以前是多么的自由啊。我们到养老院会考虑自己老年的结局，探望病人会想到自己未来疾病的产生，看到孩子会想到辛苦工作，攒钱买房等等。结果是：我们永远无法对现在付出全部的注意力。这是个恶性循环，如果我们不能活在当下，我们就无法赢得人生的游戏，于是我们就会产生很正常的反应，一直后悔着已经做过的事，并忧虑着还没发生的事。”您有过这样类似的经历和思考模式吗？因此我们必须学会感激我们此时此刻所拥有的。今天的抉择是明天的事实，我们必须学会当事情来的时候抓住它们，当它们走时就该放手。一个经典故事，法国卢浮宫着火，该就哪张画，世界各地的答案中只有一个是正确的，那就是——离门口最近的那一幅画。基督教徒祷告时经常说：“感谢主赐给我今天的面包和食物。”我们只有活在当下，才有可能创造出我们想要的未来。想要一个快乐的人生，只要好好地度过每一刻就行了。送给大家一首印度短诗，它能更好的帮助我们思考。
成语千山万水：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。如：唐·张乔《寄维阳故人》诗：“离别河边绾柳条，千山万水玉人遥。”又如：都则为一官半职，阻隔得千山万水。——元·王实甫《西厢记》第四本第四折
成语于事无补：对事情毫无补益。如：高阳《胡雪岩全传·红顶商人》：“七姑奶奶深怕言语碰僵，不但于事无补，反倒伤了和气，所以特为先打招呼。”又如：大错已经铸成，你再责备他也于事无补。
海底捞的秘密读后感_1819字
文/岳鹏
高尔基曾说过“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”。我认为把业余时间利用起来读书学习对我们的工作和生活都会增添很多色彩，很高兴能在XXXXX单位工作、学习和生活。十分珍惜这次读书学习的机会，读完易钟先生的《海底捞的秘密》让我受益匪浅，我认为本书重点介绍的海底捞在经营管理方面的特色和核心，总结为：企业文化、服务特色、员工激励、行业创新。以下是我个人的理解和感受：
企业文化是社会文化体系中的一个有机的重要组成部分，它是民族文化和现代意识在企业内部的综合反映和表现，是民族文化和现代意识影响下形成的具有企业特点和群体意识以及这种意识产生的行为规范。就像书中所说的“任何一个企业都不能没有企业文化，每一种企业文化都有存在的意义”。海底捞遵从双手改变命运，人人都有机会实现梦想的企业文化。海底捞的企业目标：第一个是创造一个公平公正的工作环境，第二个是致力于使双手改变命运的价值观在海底捞变成现实，第三个目标才是把海底捞开到全国。有了良好的指导思想企业就会沿着正确的道路飞速前行。我们的企业也具有优秀的企业文化，XXXXX秉承“全面提升家庭生活品质”的企业宗旨，努力奉行“顾客满意百分百”的经营理念，坚持贯彻“一站购物、一次购足、实惠便利、品质保证”的经营特色，奉行“品质为本、服务为先”的经营原则，竭诚为顾客提供优质、丰富、实惠的商品，满足顾客衣食住行之需。XXXX是XX地区居民日常生活的理想选择、XXX消费者最可信赖的购物场所，这与XXX的企业文化是分不开的。
服务的竞争是二十一世纪企业的竞争，个性化服务会让企业走出一条辽阔的道路。盛大文学首席财务官梁晓东曾说过“个性化服务是盈利的重要环节”。海底捞不仅让顾客满意，还能给顾客带来惊喜和感动的服务，靠的是不仅能让顾客满意更能让顾客实实在在感动的实际行动；也靠时时处处从顾客角度去着想的用心体验与感受。海底捞用个性化的服务赢得一切，赢得了企业的飞跃发展。XXX超市也是服务行业，我们的本职工作就是为顾客服务，如何全面提升服务质量创造个性化的服务是我们每个部门每个岗位员工共同努力的目标，我在XXX工作已经两个多月了，虽然有些东西还没有遇到过还没有学精，但是我在遇到问题后会认真学习多学多问，保证好服务质量，让顾客满意百分百，将“尊重、真诚、规范、创新”的精神融入到每天的工作流程中去，努力将顾客满意为标准升华为让顾客感动为标准，以饱满的热情投入到每一天，以高贵的责任感对待每一项工作，以优质化的服务对待每一位顾客，我坚信从我做起从身边小事做起以辛勤的汗水、真心的付出和超值优质化的服务定能换来真诚的回报。
激励员工，激发员工的主动性。在海底捞每个员工都参与到管理工作中，都能从管理者的角度去考虑问题，将企业的事情当成自己的事情，主动去做，去思考成分发挥每个人的主动性、积极性每个人都是管理者。在XXX我们学会满足，一分耕耘一分收获，XXX也是一个大家庭，我们要互助友爱互相帮助和激励，积极学习各项规章制度参加各项活动，在工作中获得成就感在成就感中获得成长，把企业的事当成自己的事，提高自己的主动性。
行业创新，创新是一个企业生存和发展的灵魂。技术创新可以提高生产效率，降低生产和运营的成本；体制创新可以使企业的日常运作更有秩序，便于管理，同时也可以摆脱一些旧的体制的弊端；思想创新是相对比较重要的一个方面，领导者思想创新能够保障企业沿着正确的方向发展，员工思想创新可以增强企业的凝聚力，发挥员工的创造性，为企业带来更大的效益。我认为海底捞的就餐工具是技术创新，它给顾客带来了新意和就餐的高效方便；升迁制度和高效的管理模式是体制创新，给员工归属感和家的温暖；增值服务是思想创新给顾客留下感动的同时让顾客成为了海底捞免费的“广告载体”。创新是永无止境的，在XXXX我们要不断寻找和完善适合我们超市的创新方案，作为一名新员工要“勿以善小而不为”，做到感想、敢说、敢做，办法总比问题多，遇到问题多思考敢于尝试和创新，在各自的岗位上要努力探索，争取找出创新成果，为XXX做出自己应有的贡献。
总之，市场经济日趋复杂外部环境多变，市场竞争日益激烈，海底捞现在是成功的，但是现在的成功不一定代表将来的成功，我们不可一味的模仿，应该以借鉴海底捞为原则，要“因地制宜”通过对XXXX机会、威胁、优势、劣势的分析立足当下放眼全国，走出一条快速、稳健、科学的XXX特色的道路。
成语实实在在：真实，不夸张，现实存在的。如：邓小平《关于经济工作的几点意见》：“就是说，我们的工作要扎实，效果要实实在在。”又如：我们需要实实在在干活的人。
成语因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。如：汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？”又如：惟各省情形不一，因地制宜，随时变通。——《清史稿·朱嶟传》
教师的秘密书架读后感_2009字
文/杨晓
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一语道出了为师之道——“欲求教书好，先做读书人”。教师读书，不仅能增长知识、开阔视野、提升素养、滋养心灵，还能丰厚人生的底气。读书是教师自身成长的需要，是提高教学艺术的重要途径，是引领学生发展的需要。教师只有不断读书，不断充实自己、提高自己，才能与时俱进、创造卓越。
潜心阅读《教师的秘密书架——名师与读书不得不说的秘密》一书，就如走进了香气四溢的花园。这本书中，编录了49位名师和读书之间“不得不说的秘密”，这些“秘密”包括读书故事、读书建议和读书思考等。阅读此书，我常常被书中名师的读书故事所吸引。以阅读改变人生的窦桂梅；用一辈子读懂一位教育家的李镇西；阅读史即成长史的闫学；与学生签读书合同的王立华……一个个真实的读书故事的再现，为我们一线教师在阅读方面提供了一面面可供借鉴的镜子。沉浸其中，收获颇丰。
一、与书为友，让课堂活水绵绵。
自古以来，“读书破万卷，下笔如有神”、“腹有诗书气自华，最是书香能致远”等描述读书重要性的名言数不胜数。以有限的生命去追求无限的知识是教师努力的方向，用手中的书籍去实现专业发展则是教师奋斗的目标。只有当教师的知识视野比教材内容宽广得多的多的时候，才能深入浅出地应对所教内容，才能游刃有余地驾驭课堂。窦桂梅老师认为，语文课一旦有了文学的味道，课堂一定令人期待而又充满惊喜。在她看来，文学素养的获得、精彩课堂的生成没有他途，唯有广泛阅读。为了讲好《秋天的怀念》，她几乎把作家史铁生的全部著作通读了一遍；为了讲好《圆明园的毁灭》，她找来对这一历史事件有着不同评价的论着，深入钻研；为了讲好图画书，她更是收集了整整两大书柜的图画书，反复对比、琢磨。所以讲台上的她，总是充满自信、底气十足，总能展现文本背后的精彩，使自己的教学保持着很高的水准。正如一位业内人士所评价的：“她所着意带领孩子们进入的是另一个美的世界，这个世界的美，美在丰富，丰富来自对不同世界的阅读。”如果我们的语文教师养成了阅读人文书籍的习惯，就一定能充满自信地站在讲台上，我们的课堂一定是令人期待又充满惊喜的！
二、与书为友，领学生成为“小书虫”。
有位诗人说过：“在书香里跳跃的人生，一定是智慧的人生；在书香里浸润的生活，一定是美丽的生活”；有位教育名师说过：“你的学生能走多远，关键在于教师能引多远”。是的，要让学生喜欢读书，教师首先应该是个爱读书的人；要让学生成为小书虫，教师首先应该是学生读书的引领者，把每一个学生领进书籍的世界，培养学生对书籍热爱，让学生能拥书入怀。河南省安阳市语文骨干教师姚晓静老师在不懈的探索中，用书籍塑造着几十个孩子的生命航迹。孩子们刚入一年级，姚老师选择了苏霍姆林斯基的经典之作《做人的故事》，每个清晨，她和孩子们一起聆听那一个个含义深邃的小故事，在故事里孩子们学着怎样爱父母、爱老师、爱同学……学习怎样尊重他人，怎样保护弱者。从此爱的清泉在孩子们心中流淌，书香的种子也在他们的心底潜滋暗长。渐渐地孩子们长大一些了，姚老师利用暑假将孩子们领进新华书店，走出书店时，孩子们人手一本自己喜欢的书。开学了，小小读书会上，孩子们侃侃而谈，各抒己见。听着孩子们的精彩发言，姚老师也按奈不住，将自己暑期写的《窗边的小豆豆》的随笔与孩子们一起分享。六年来，姚老师引领着孩子们与书为友，书香早已浸润孩子的心灵，书香早已融入孩子的肌肤。姚老师用阅读，爱着每一个孩子，我们又何尝不能呢？
三、与书为友，让自己永远美丽。
在人们的心目中，教师应该是美与智慧的化身，书籍可以美化教师的精神世界，从而提升教师的形象。记得特级教师张云鹰老师曾经提出了“读书的女人最美”这一响亮的口号，并告诫自己：四十岁之前的容貌是父母给的，四十岁以后用书籍装扮自己。是啊！用书籍可以提升教师的精神气质和内在修养，最终会使学生喜欢老师、爱上课堂。毫不谦虚地说，我也是一个爱读书的人，在我的床头，永远都会有一摞书，夜深人静之时，手捧这些书籍，也让我得益不少。《读者》中普通凡人的情感故事，让我感动得潸然泪下；苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，让我更清晰了自己的教育理念；《课堂教学艺术》让我领悟了课堂教学的真谛。当我在课堂上侃侃而谈时，当陌生人猜测我是教师时，当别人夸我显得年轻时，我知道，这和读书分不开，是读书丰盈了自己，美丽了自己。我知道，有一种美，不管是严寒酷暑还是阳春三月，都会摇曳出一抹葱绿，一丝鹅黄，一份感动，一种力量，这种美丽就是阅读。
读书，丰富了教师的学识，更润泽了教师的生命。教师的生命在书香的滋养下，变得厚重而有价值。与书为友，会让自己变得更加优秀，更加与众不同，更加受到学生的喜欢，更加远离浮躁，更加富有教育的智慧，从而使我们的教育变得更加美丽。亲爱的老师们，让我们拿起书本，徜徉在书的海洋，我相信：我们的人生将永远美丽！
成语侃侃而谈：侃侃而谈[kǎn kǎn ér tán]，意指形容说话从容不迫的样子。语本《论语·乡党》。[源]《论语·乡党》孔子於乡党，恂恂如也，似不能言者。其在宗庙朝廷，便便言，唯谨尔。朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，誾誾如也。君在，踧踖如也，与与如也。[典故]在《论语·乡党》中，门人记载了孔子问政的情形，描述孔子在朝中与下大夫谈话，显得从容不迫；而和上大夫谈话，则表现得和悦直言的样子；若是国君在场，就保持恭敬而安和的态度。说明了孔子在朝廷上，能视彼此地位的尊卑，而表现出合适的言行举止。後来原文中的“侃侃如也”演变成“侃侃而谈”这句成语，用来形容说话从容不迫的样子。
成语与时俱进：是指准确把握时代特征，始终站在时代前列和实践前沿，始终坚持解放思想、实事求是和开拓进取，在大胆探索中继承和发展。如：清·姚鼐《谢蕴山诗集序》：“（谢启昆）才丰气盛，锐挺飙兴，不可阻遏。……然先生殊不以所能自足。十余年来先生之所造，与时俱进。……往时鸿篇巨制，人所惊叹以谓不可逮者，先生固已多所摈去矣。”又如：贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进。
华为没有秘密读后感_2068字
我的确从去年开始买了很多书，也看了很多书。但从来没有像这次这样认认真真、全心去翻看一本书。因为这是导师指定的，必定有很重要的知识和看点。而且关键是要写读后感啊。不认真看，挤破脑袋也没有用呢。嘻嘻！
花了2个小时，看了三分之一。应该即时分享，因为怕脑容量有限哈！
其实我对经营类的书不太感冒，也就是没有多大兴趣。但导师的良苦用心，让我们不要偏才，要做一个全才。SO我开始用心接受这类书籍。作者是个咨询师，同行啊，好感一下子就上来了。而且，作者非常得谦逊，在华为接触了18年，还说自己不专业。说了13个“不”，值得借鉴：“不说教，不搬弄，不放弃，不媚俗，不江湖，不扒粪，不预设前提，不剪刀，不糨糊，不敷衍，不放弃，不绕道。”可见，不是一个俗人，不是一个利益化的人，是真心传递干货给我们的人。值得尊敬！
之前，“华为”这两个字一直在我脑中“被出现”过。“华为的狼性管理”非常出名，任正非是在管理界经常被说起的名人企业家。今天，有幸走近他们，走近华为和任正非。才算真正意义的有了一定的了解。重点是学到了他们的气质，一种顽强拼搏、静水潜流的气质。
这本书正如作者说的那般，逻辑上有点“凌乱”美。但不管是什么线索，终于是通向真知彼岸。
原来任正非也是“脑子一热”、“无知则无畏”的背景下创办的企业，很有意思。我目前当讲师的状态和此有点类似。因为不知道培训圈有多大、有多深，先脚踏进去再说。“初生牛犊不怕虎”！因为我们手上都没有资源，也没有平台，没有一个“主”愿意跟一个“一穷二白”却只有闯劲的人押庄。所以，只好“自立门户”，自己做自己的“主”！是死是活都是自己的。
在“成长与创新”这个章节中，我了解到了华为不仅像一般上进公司那样每天“如履薄冰”，而且更加有危机意识。这种意识程度已经到了一种至高的境界：“华为没有成功，只是在成长。10年来我天天思考的都是失败，对成功视而不见。”
在华为的员工中没有“富二代”、“官二代”，大家都是屌丝一族，所以都是拼命三郎。在华为，小伙伴们是没有时间喝咖啡的，因为他们在用别人喝咖啡的时间，用来追赶竞争对手的速度。唯有这样第一个倒下就不会是华为。这与鲁迅先生当时回答记者时异曲同工啊：我没有什么成功的方法，如果有那就是我拿别人喝咖啡的时间用来写作了。
看来，一切优秀拔尖的都是经过磨砺的，而且永不停歇，哪怕此刻我在敲打着键盘写着华为有关的文字，不论是企业还是个人，都是如此。所以，我更加有种紧迫感。当我认真投入学习时，发现努力的人太多了，我唯一能做的当然不是停止和放弃，而是比以前更努力，更加谦卑的心态去学习，去向前冲！
任正非，真的是大气的企业家。他每天自己开车，还在车上听40分钟英语。非常了得！果然应验了那句“活到老学到老”的话。这让我想到了，前几天听到的电视节目《开讲啦》，万科企业的王石，他退休了还去哈佛进修学习，前2个月都听不懂老师讲什么，去抄同学笔记。就是这样的状态下学习！
在任正非这个大企业家身上，我学到了低调做人，务实做事。我刚学了九型人格，我相信他是六号型质疑型，非常地谨慎，非常地有危机意识。他不出席各类峰会，不讲大话。在外界说他好时，他不激动，因为知道自己不足；当外界说他不好时，他不辩解，因为清者自清。也希望自己的企业是安安静静地发展。这让我想到了，一周前导师说的要台上多说，台下少说多听。唯有这样，才能真正学习成长，受人尊敬。我更加明白导师的意思了，要谦卑心态，务实做事。
在华为的成长和创新路上，我学到了“活下去”和“走出去”。特别是“活下去”，华为没有因为当前的成绩而居功自傲，而怠惰！它的最低战略就是“活下去！”最高战略也是“活下去”！是的，企业是讲功利的地方，是要产生效益的地方。不是儿女情长、家长里短之处。要结果，要绩效。要有“饥饿意识”！时刻警觉！“在这个世界上，最无耻的企业是持续亏损的企业。”讲得有点“愤青”了！不过，也是事实。你做企业做亏了，市场不会同情你，反而因你为耻。所以，既然办企业，就要用心办，用心发展。
这让我想到，一个有为的人如果没有发挥自己的潜能，体现应有的价值，活着也是一种无耻。我拿来激励我自己吧！！
里面讲到下一个倒下的是谁，取决于组织的活力和人力资源惰性。任正非主强的是员工要眼睛盯着客户、屁股对着老板。企业得势时最容易倒下，因为企业容易浮躁，员工容易怠惰，安于现状，不思进取。“最不易摆脱”螃蟹“式的宿命：得意时横行霸道，一红就死。”这对我们是一种非常好的告诫！让我们无论何时何地都不要自满，当然，除非你想华丽地“倒下”！
前两章中一直在围绕着两个主题：经营与管理。让我很好地区分了他们。经营是对外的，扩张的，要讲效益的，要出成绩的。而管理是内敛的，对内的，要讲效率的，要出绩效的。
我之前做了十几年HR，知道人力资源管理的重要性。HR的核心作用就是帮企业员工提高效率，最终目的是提高企业绩效。而培训就是提高效率的一个重要方法，所以我能在培训界做点事也是觉得很有使命感和价值感的。
成语安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗如：高阳《胡雪岩全传·平步青云》中册：“而且已换上了一件新罩袍，安安静静偎倚着他姐姐坐着。”又如：章诒和《往事并不如烟·君子之交》：“你的心上是不是长了草？能不能安安静静地做成一件事？”
成语君子之交：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。如：战国·宋·庄周《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”又如：咱们可是君子之交，不要来那一套。
儿童的秘密读后感_2438字
寒假，我有幸读到了荷兰的巴斯。莱维林和加拿大的马克斯。范梅南着的《儿童的秘密》。之前，我总以为我很了解孩子，读了这本书，才发现其实我并没有完全了解孩子内心的秘密。我读到了很多新的教育理念，对我的教育教学有很大帮助。
秘密和我们平常所说的隐私是不一样的，它们的区别在于：1.秘密在本质上是利于建立关系的，而隐私则是拒绝与外人建立关系（只有亲密的局内人除外）。2.隐私通常是出于保护亲密关系与个人空间，而秘密既可能是关于我们自己的事情，也可能是关于他人的事情，是一种非亲密的信息。3.就秘密而言，我们关注的通常是具体的某个事件或行动，而隐私则不是对某个事件的关注，隐私不具有这样的具体内容。4.秘密就像一种语言、一种交流模式，它需要代码、解释和重新解释。它赋予我们所说的和所做的以形体和意义。相反，对局外人保守自己的隐私则是一种非交流行为。5.隐私注定就是一个与道德相关的概念。我们都会要求自己有“隐私权”，却不会要求自己拥有保守秘密的基本权力——尽管用以保护公司利益、专利、军事和政府机密的法律确实存在。但是保守这些领域的秘密并不是因为这是基本的人权，而是因为这些秘密对某些个人或团体有着特别的优势，这样做是出于经济的、政治的或者战略的目的。
卢梭在《爱弥儿》一书中有句名言：“教育必须从了解人心入手。”当班主任是当教师的最大财富。教师要想教育学生，就必须尊重学生，了解人心，做学生的良师益友，学生才能与老师分享快乐，倾诉烦恼，从而健康快乐地成长。
5岁之前的幼儿园儿童不一定了解秘密是什么，也不知道保守秘密，想说什么就说什么。他们没有明显的性别角色区分，小男孩也经常和小女孩一起游戏，一起谈话。而4—5岁是儿童书面语言的关键期，这时幼儿园的小朋友和老师一定要多和同伴说话交流，回到家父母多和孩子聊聊天，培养他的语言表达能力和交际能力。
随着年龄的增长，他们进入了小学，对性别角色有了初步的认识，有了自己的好朋友，也有了自己的小秘密。“秘密构成了人与人之间的关系。秘密可以同某人或某些人分享；而保守秘密则总是为了不让某人或某些人知道。”在班里，我们都会发现每个同学都有自己的好朋友，他有什么秘密就会愿意与好朋友分享。我一直跟着我们班的学生往上走，现在带到三年级，随着年龄的增长，她们有的不愿意什么事都跟老师说，但他们遇到烦恼时，如果他自己不想说，我就会把他的好朋友当做突破口，了解他的困难，进而有的放矢地进行教育。
“秘密具有教育意义，因为它们能够创造出自我的多个层次和内、外空间，这有助于个人性格的形成。”正因为每个学生有自己的秘密，才造就了不同的学生都有自己独特的性格。有的同学性格活泼开朗，喜欢表现自己，老师平时要多给这些同学机会，让他展现自己的才华，为同学服务，当老师的小助手，增加责任意识；有的同学自尊心强，争强好胜，老师平时要多表扬、鼓励这些同学，犯了错误找他谈话时也要注意用委婉的措辞；有的同学性格内向，不爱表达自己，平时总喜欢自己默默地做事，老师要多鼓励这些同学大胆地表现自己，你是最棒的！
“父母亲与孩子们之间通常都存在着一种非常与众不同的亲密感。这种亲密无间的关系是与其他任何人都不可能有的。”现在绝大多数孩子都是独生子女，家长非常非常重视孩子的教育，尤其是小学教育。所以，作为老师，我们要注重家庭教育与学校教育的有效衔接。孩子与父母的亲密感，注定了他与父母的亲密关系，我们老师走不进孩子的内心，可以请家长协助，共同促进孩子成长。我们班有一个小男孩封闭自己，活在自己的世界里，对别人没有交流的愿望，他到班里第一天我就发现这个问题。后来和搭班数学逯林老师、英语张燕老师交流，我们一起找家长座谈，委婉地建议家长可以寻求心理咨询师的帮助。开始家长也是不承认自己的孩子的问题，不想去找心理咨询师。直到一年级下学期，他们确实也是在教育孩子上遇到很多的麻烦和困惑，这时才去求助于心理咨询师。结果孩子去了几次，咨询师说孩子没问题，是家长的问题，建议家长多和孩子交流。后来我了解到这一家三口长期的相处模式：爸爸看电视，妈妈玩电脑，孩子自己玩自己的，所以孩子出门从来不和别人交流。到现在，经过两年的努力，父母多和孩子交流，我也让同学们多和他一起玩，平时在学习上帮助他，只要他有进步我就会给家长打电话或者发信息，这个孩子进步非常大。以前每次考试都会走神，磨磨蹭蹭，做不完试卷，三年级每次考试基本上能在规定的时间内完成，英语几次单元考试都是A。他现在见了校长和老师也会主动打招呼，有时还会主动聊天。他已经从自己的世界里走出来了，愿意把自己的秘密和别人分享。他心中的结打开了，就说明我们的家庭教育和学校教育取得了显着的进步。
“秘密是人生成长的一个关键的方面，孩子们发现自己有了秘密，就意味着他们内心世界的诞生，能够拥有并保守秘密是儿童走向成熟和独立的一个标志，而能够与自己最亲近的人分享自己的秘密更是儿童成长和成熟的表现。”每个学生在成长的过程中都会有一些小秘密，我举一个例子说明学生从保守秘密到分享秘密的过程。我们班一个女生聪明伶俐，但是性格比较孤僻，不爱与同学们一起交往，我多次找她谈话，效果总是不明显。后来我刻意安排班里一名女同学和她一起玩，平时在学校大课间一起游戏，一起读书交流，回到家也经常串门，分享彼此的快乐秘密，慢慢地她俩成了好朋友。这时，她也跟着好朋友一起跟其他同学玩，和班里的同学都成了好朋友。从此，她见了我总是面带微笑打招呼，有时还冲我做鬼脸，我和她也成了好朋友，她也爱跟我分享她的秘密。这说明我走进了她的内心，也说明她能够敞开心扉，接纳别人，跟别人分享心中的秘密，她也比以前成熟了。我们身为人师，能在她最渴望友爱和师爱的关键时期，给予了她这些，从而使她健康快乐成长。
儿童的秘密有很多，有的我们可以通过他的表情、语言看出，而有的需要我们仔细观察并交流才能知道。我们一定要做个有心人，尊重儿童秘密，捕捉教育契机，把握关键期教育。
成语聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。如：明·施耐庵《水浒全传》第四十九回：“原来这乐和是一个聪明伶俐的人；诸般乐品学着便会；作事道头知尾；说起枪棒武艺，如糖似蜜价爱。”又如：这个人真是聪明伶俐；她东问西找，竟然到了我们这里。——吴强《红日》第八章
成语道头知尾：说个开头就知道结果。形容思维敏捷、悟性好。如：《朱子语类》卷四九：“惟圣人道头知尾，下学便上达，若教学者，则须循其序也。”又如：抑且聪明伶俐，凡事道头知尾。——《何典》第七回
