整理了读《最后》有感、不要动用“种子银行”——读《为世界保留最后一颗种子》有感（829字）、最后一头战象读后感（832字）、最后一滴水读后感（833字）、坐在最后一排读后感（836字）、读《最后的獒王》有感（839字）、最后一片树叶读后感（856字）等800字、900字左右的读后感优秀作文6篇，供您参阅。

不要动用“种子银行”——读《为世界保留最后一颗种子》有感_829字

“一颗种子，在未来的世界里还会不会有呢？”这是一个很多人想问的问题。让我们一起来看一看，那些对这个问题的担忧和有没有解决的方法吧？

你知道“种子银行”吗？一个巨大的保险库矗立在距离北极点仅仅一千一百多公里的地方，只为世界保留最后一颗种子。粮食危机，已在悄然降临。人类总是依靠某种食物，就会成为这种食物的傀儡。例如：一个人总是爱吃面包，小麦就会减少很多。如果在一块地上只种一种农作物，田野就很容易遭受到害虫的袭击。所以，请大家不要动用种子银行。

可是1941年，列宁格勒战役爆发了，希特勒曾派过一只特别行动队去抢劫种子银行，可是尚未成功，因为有一部分科学家，把种子转移到地下室里轮番守护它。在这场战争中，最终有几十万人被饿死或冻死。当1944年的春天列宁格勒解封时，死亡名单上有9个名字正是负有守护任务的科学家，尽管他们就在粮食种子旁边，却始终一粒都不肯吃。

如果一个人只吃一种东西会怎么样？那十个人呢？一百个呢？甚至是成千上万个呢……

现在我们的生活水平太好了，想吃什么就吃什么，不像在旧社会，人们能把肚子填饱就不错了，哪还有什么钱去挑三捡四？在我们的生活中，不少同学不懂得爱惜粮食，他们把饼干、馒头、面包等各种是食物随便乱扔，在家里挑吃捡穿……据有关部门估计，全国每年浪费的粮食，足够五千万人吃一年，多么惊人的浪费啊！而此时世界上又有多少人还生活在饥饿中，想想平时，你的一句不好吃，就把好好的食物给丢弃了，你有没有想过：这些食物能够挽救多少在饥饿中的人们？请大家好好珍惜我们这些来之不易的粮食吧！

古人尚有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的彻骨感受，我们应该从中领悟粮食的珍贵。是的，一粒粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动，每一粒粮食都浸透了农民伯伯多少心血和汗水啊！你难道还忍心把浪费粮食吗？

同学们，朋友们，为了我们的世界，为了我们的家园，请爱护环境，爱惜粮食，不要动用种子银行！

成语成千上万：形容数量很多。如：清·文康《儿女英雄传》第三十回：“他看着那乌克斋、邓九公这班人，一帮动辄就是成千上万，未免就把这世路人情看得容易了。”又如：做假事骗得了几个人，骗不了成千上万的人。——老舍《神拳》第二幕

成语来之不易：来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。如：明·朱柏庐《治家格言》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”又如：我们活着的人都不要忘记，我们的红色江山来之不易啊。——何长工《红旗插上井冈山》

最后一头战象读后感_832字

这本书是沈石溪写的一本小说。当我见到封面上那头栩栩如生的大象，我就喜欢上了它。

《最后一头战象》写的是一头在日寇和象兵的战争中唯一活下来的战象――嘎羧被好心的村民救了出来，但身负重伤。村民每天会给它冲澡，准备食物，嘎羧的伤口渐渐愈合了，但它的一条前腿因伤得太重而瘸了。在这后的二十六年里，村民们天天给嘎羧最好的待遇，渴了饿了可以随时找一家人，他们都会给它最好的水和果子。但渐渐老去的嘎羧吃的越来越少。终于有一天，它不再吃东西了。正当它虚弱得站都站不稳时，忽然向村民要回了自己当年上战场用的象鞍，准备离开村子。村民们听说了，纷纷赶来为嘎羧送行，这时猎人波农丁和作者沈石溪商量后决定悄悄跟着嘎羧去象冢偷几根象牙。结果发现嘎羧去了“百象冢”――上次抗日战争时战象战死后埋的地方。嘎羧挖开土，跳进洞和战友们埋在了一起。波农丁和沈石溪觉得自己不能拿战象的象牙，默默得离开了。

这个故事向我们诉说了一头象和人的感情。象是一种非常通人性的动物，在这个故事中，嘎羧在临走前，绕着寨子起了三圈，对救它养它的人表达恋恋不舍的感情。这让想起了我亲身经历的一件事。

有个小女孩在路上捡了一只猫，精心喂养了它几个月，后来有一天晚上，附近有猫叫声，原来是猫妈妈来找孩子了，小女孩打开门，小猫箭一般得冲了出去，女孩好伤心呀，一会儿，小猫又回来了，在小女孩的脚边不停得蹭着，叫着，小女孩蹲下来，抚摸着小猫，终于小猫还是走了，依依不舍得跑向了它的家。

动物都是有感情的，整整二十六年，嘎羧把寨子当成了自己的家，融入了村民们的生活。

但是当它感到死神降临时，却选择了离开这儿，去了“百象冢”，和曾经并肩战斗过的老同伴们葬在一起。可见嘎羧这二十六年来并未忘记它们，还有现在背在背上的，和它经历风雨，在小阁楼上放了二十六年象鞍！和战友们躺在一起，也许是对嘎羧最好的归宿吧！

看到这儿，我鼻子酸酸的，为嘎羧感动。

过了二十六年，嘎羧依然十分清晰得记得自己的责任：一头战象的责任。

成语栩栩如生：栩栩如生[xǔ xǔ rú shēng]，意指栩栩，生动可喜的样子。语本《庄子·齐物论》。後用“栩栩如生”形容貌态逼真，彷佛具有生命力。[源]《庄子·齐物论》昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与﹖周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。[典故]庄子是战国时的思想家，他所生活的时代，百姓饱受战火之苦，个人的生命在战争中就像蝼蚁般的脆弱，朝不保夕。庄子自觉无法改变现实环境的残酷无情，转而思考个人如何在动荡的世间安身立命。庄子用了许多天马行空富於想像力的寓言，生动贴切地表达了他的中心思想。在〈齐物论〉中，庄子说他曾经作了一个梦，在梦中他变成了一只美丽的蝴蝶，自快得意地四处飞舞，完全忘了自己是一个人。直到清醒过来，庄子才发现自己原来还是庄周，而不是蝴蝶。因为梦中蝴蝶是如此地“栩栩如生”，所以庄子感到好奇，到底是庄周作梦化为蝴蝶，或是蝴蝶作梦化为庄周？後来“栩栩如生”这句成语就从这里演变而出，用来形容貌态逼真，彷佛具有生命力。

成语残酷无情：残：凶狠。残暴、冷酷，毫无人情。如：路遥《平凡的世界》第四卷第39章：“命运如此残酷无情，是不是在报应她曾偷过那几块手帕？”又如：王朔《千万别把我当人》：“你要学习岳元帅，对同志春天般的温暖，对敌人严冬一样残酷无情。”

最后一滴水读后感_833字

今天我读了一本书叫《最后一滴水》，这本书的内容主要讲如果人类不注意节约用水，而是浪费水到最后世界会没有水，那是人类面临灭亡，人类那时才明白，在绝望中痛哭流泪，因此，如果人类无节制的浪费水资源，地球上最后的一滴水将是人类的娱乐眼泪。文章还讲了水的重要性。

然而，对于水这一资源，过去生活中许多人思想上曾存在这样一种肤浅认识，认为水是可以再生的。在经历了漫长的缺水实践和饱受“水荒”摧残之后，才知道水和阳光、空气一样，都不是取之不尽、用之不竭的自然资源。正所谓“事非经过不知难”，要不是亲自经历了缺水的日子，恐怕人们还难以体验到真正的“切肤之痛”。节约用水才是正道。生活中有很多小细节值得我们关注，比如，洗澡水可以用来冲马桶，雨水可以用来洗鞋子，淘米水可以用来浇花。一滴水有时能救活一个人的生命，现在湖北一带干旱，有的人连一滴水都喝不到。而我们再想想，有人不惜一切代价保护水资源，像我们广州在张广宁市长的统一布署下，进行了几年的珠江水的整治，现在的珠江水清清的，经常有很人在珠江游泳以证明珠江水的干净，我们广州在保护水资源上做的好。其实水和生命是相互依存的。如果没有了生命，水的存在就毫无意义；如果没有了水，那么生命也会消亡。所以水与生命是平等的。

然而有些水由于我们的破坏与污染却变成了废水，在我们学校很多同学经常浪费水，譬如，他们洗手开水龙头开得很大，水哗哗的流，多么可惜啊同学们，难道你们不觉得惭愧么？读了这部书我再看到这种现象时，我的心好痛，地球上水虽多，但能为人所饮用的却少之又少。听说在沙漠某些地区，人们一生只能洗澡三次，在出生，结婚，死亡各洗一次，水多么的宝贵啊。但有多少人能真正做到从此节约每一滴水，真正做到用水“斤斤计较”？水，生命的源头，所以我们要从身边的点滴做起，节约用水，不要让最后一滴水成为我们自己的眼泪。最后我希望大家都来看看《最后一滴水》这本书，相信大家看完这本书也与会像我一样知道水的重要性，从而养成不浪费水资源，节约水的好习惯。

成语不惜一切：为了达到目的不吝惜所花费的代价。如：王朔《空中小姐》：“我们曾共同面对种种危险。为了我，他不惜一切。”又如：我不惜一切也要治好你的病。

成语取之不尽：拿不尽。形容极其丰富。如：宋·朱熹《朱子语类·孟子·离娄下》：“他那源头只管来得不绝，取之不尽用之不竭，来供自家用。”又如：我们拥有取之不尽的宝山，只等我们虚心地去开发。——巴金《谈我的短篇小说》

坐在最后一排读后感_836字

作家乔叶的散文《坐在最后一排》让人情不自禁地想起了清代诗人郑燮的一首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”不过，作家“咬定”的是“最后一排”。由此进入童年的叙事，并紧扣“最后一排”塑造人物形象，抒写心理波澜，寄寓对老师和学生如何做人的双重省思。整篇文章显得紧凑而舒展，精致而大气。此文运用变换词素的方法， 让文章出彩。作者多处用" 座位" 这个词， 或用有" 座位" 之意的其 他说法（ 如" 坐在最后一排"）， 但是， 只有一处用" 位置"—— 白明老师对乔小叶说" 这是你的位置"。这一个 词素之变， 不仅显示每个学生在教师心中都有位置， 而且凸显每个学生在教师心中都处在" 向前" 的位置。

这件事已经过去许多年了，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度享受的人。可见白老师在学生 乔小叶心中的地位！看完后，我也特别感动和震撼！我写下了这样一段话：我希望我的儿子也能遇到这样的好老师！）我郑重推荐给儿子看，希望他也受到启迪和激起他奋发向上！

因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本！──我这样的学生，其实只配坐最后一排。”“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这些句子，我特地抽出来读给他听，我想告诉孩子，在这个班级中，没有人是差生，也没有人是天生的坏孩子，每个人通过自己的努力都可以赢得同学的尊重，赢得属于自己的精彩。

我在沉思：教育除了需要爱，难道不是更需要智慧？老师不经意的一句话往往可以影响一个人的一生。

我们在教育孩子时，应该以何种的心情去面对孩子，才不会伤害到孩子？对待孩子，我们是否也应该抱着一颗平和的心？不仅老师，作为父母我们又应该如何对待自己的成绩并不出类拔萃的孩子？又如何张开慧眼去发现孩子心中的宝藏？

成语奋发向上：精神振作，情绪高昂。如：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》：“在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气。”又如：王朔《玩儿的就是心跳》：“那个导演正在为自己的一部描写奋发向上女青年的片子选演员。”

成语东西南北：指四方、到处、各地、普天下或方向；亦指到处飘泊，行踪不定。如：《左传·襄公二十九年》：“东西南北，谁敢安处。”《礼记·檀弓上》：“今丘（孔子）也，东西南北之人也。”又如：后以奔走四方，东西南北，驰驱少暇。——清·黄遵宪《人境庐诗草自序》

读《最后的獒王》有感_839字

以前，我读过《狼王梦》和《狼图腾》，虽然这两本书读完后使我对狼的那种自强不息的精神所感动，但在这个暑假里所读的《最后的獒王》使我更加感动。阅读完后发现藏獒的精神境界更高、更伟大。它们大公无私，它们的生命永远是为他人服务的；它们不惜生命，为了保护主人、朋友、子女，与强大的野兽顽强斗争。故事发生在离天最近、空气最少、寂寞最盛的西部。那里，有一种精神正在成长，一种不屈服于苦难的藏獒精神正在诗意的生长。故事讲述了：父亲在去往西结古草原时，遇见了七个上阿妈草原的孩子，于是便把他们带到了西结古草原。可是，父亲并不知道，西结古草原与上阿妈草原的千古仇。于是，一场斗争便开始了。七个上阿妈草原的孩子有一只藏獒，它浑身上下都闪着金光。此时此刻，西结古草原的獒群发现了他们，便扑向那只叫做冈日森格的金色狮头公獒，藏獒之战开始了。过了许久，冈日森格输了。伤好后，一心要找到自己的主人，与此同时，它的主人也在找它。那七个上阿妈的孩子被西结古草原的人抓住了，要进行决斗。最后，很可惜，失败了，照规矩，要每人砍了一只手。冈日森格知道后，便努力地让自己变强，去打败獒王，证明自己是很久以前在雪山上救了所有僧人的神山狮子。经过了坚持不懈的努力后，终于打败了獒王虎头雪獒。救出了主人与藏扎西，可是好景不长，没过多久，送鬼人达赤就把自己培养的复仇魔王——饮血王党项罗刹带来了。它比獒王更厉害，那速度之快，似乎在电光火石之间，战后，饮血王党项罗刹输了，但冈日森格也受了重伤。最后，成为了新一代的獒王。这是一次前所未有的阅读体验，因为我自己并没去过草原，但看完这本书，我不仅能零距离感触到草原上那最优秀的物种，还可以随作者的妙笔仿佛一起跟藏獒们来到圣洁的藏地，一睹最原始的藏地风土人情，聆听着古老的藏地神秘故事。通过阅读这本书，使我明白，我们要学习藏獒的这一种精神：不求回报、大公无私。为了自己的主人，为了自己的家人好友，不畏危险，哪怕付出自己全部的生命也致死不渝的守护着他们。走进藏獒，让藏獒精神伴随我们前行！

成语坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。如：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”又如：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。——毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》

成语统一战线：比喻在某些问题上抱同样态度。如：毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》：“目前的时局，要求我们勇敢地抛弃关门主义，采取广泛的统一战线，防止冒险主义。”又如：我们要结成统一战线。

最后一片树叶读后感_856字

“对于人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量献给他人”。贝尔门就是把自己的精神力量献给他人，并得到欢乐、得到幸福的人。

今天，我读了《最后一片树叶》这篇短篇小说，颇受感动。这个故事讲述的是：一个不幸的小女孩琼西得了很严重的肺炎住进了医院，身体一天比一天虚弱，母亲苏娣很担心她。因为她不说话了，只是整天呆呆地望着窗外，眼睛大大地睁着，嘴里喃喃自语：“五片、四片、三片……。”还剩最后一片了。她很清楚，琼西把自己的生命寄托在了那一开篇树叶上了。而今晚即将到来的一场暴雨会把那唯一的希望毁灭。楼下的也患了肺炎的贝尔门先生得知了此事，于当晚冒着狂风暴雨为琼西画上了最后一片叶子，并用胶带把树叶固定在常春藤上。但因为淋了大雨，他病情加重，不幸去世了。第二天早上，琼西看到最后一片树叶没落，找回了生命的希望，病情开始好转。

读了这篇文章，我深深被贝尔门先生无私奉献的大无畏精神所感动，我也为琼西的软弱而叹息。贝尔门先自己带着虚弱的身体，冒着狂风暴雨，不惜牺牲自己的生命来拯救一个素不相识的小女孩，这对于一般人而言，是绝对做不到的。可贝尔门先生却做到了，只因为他心中充满了爱，充满了对生命的珍爱。他是多么的无私和伟大啊！而那个小女孩，我们本应该同情她不幸的遭遇，但她在贝尔门面前却显得那么的渺小，那么的逊色。在病魔面前，她不是增强自信，积极地配合医生来治疗自己的病，而是把自己的生命简单地寄托在了几片树叶上，用几片树叶来诠释自己的生命，真是太傻了！

其实，在我的生活和学校中，我也经常犯故事中小女孩犯的错。比如说，有时自己生病了，心情非常低落，除了整天叫痛之外，什么也不说，总想着父母会带我去医院把病治好，只要享受着父母的关心就好了。这跟小女孩把希望寄托在其他事物上多么相近啊！还有的时候，我做作业是遇到困难，不是自己先动脑筋去思考，而是依赖老师、父母、同学来解决。这也是不自信的表现。

因此，我要向贝尔门学习他无私奉献的大无畏精神，更要该掉不自信、依赖别人的坏毛病，做一个自信、自强、自尊的好孩子。

成语狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。如：《老子》第二十三章：“故飘风不终朝，骤雨不终日。”又如：却遇了一阵狂风暴雨。——清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》

成语素不相识：素：平素，向来。向来不认识。如：元·尚仲贤《柳毅传书》第四折：“我与你素不相识，一旦为你寄书，因而戏言，岂意遂为眷属。”又如：船儿只管乘风破浪的一直的走，走向那素不相识的他乡。——冰心《寄小读者·通讯十八》