本文包括读《感恩》有感、《学会感恩》读后感（644字）、感恩节感想作文（645字）、感恩责任忠诚读后感（645字）、怀有一颗感恩之心——读《闪小说（感恩篇）》有感（649字）、听“感恩的心”有感（653字）等600字左右的读书笔记优秀作文6篇，供您参阅。
《学会感恩》读后感_644字
朋友，你感谢过你的家人吗？你把你对他们的感激都说出来了吗？最近我读了一篇名为《学会感恩》的文章，让我深受感动。里面主要讲述了两则小故事。一则讲述了一位为家人长年操劳的母亲在又一次的年夜饭上，却端上了一盆稻草，她说：“我为你们做了这么多饭，你们却从没称赞过一次，更没有感激过一次，那还不如吃稻草呢！”另一则讲述了两位小姐妹为了找她们儿时的恩人，不畏艰难，整整找了20年。看到她们20年后感谢恩人的场面，在场的人没有一位不流泪的。
生活中有许许多多帮助过我们的人，我们也应该去报答他们。如果觉得无能为力，哪怕对他们说一声“谢谢！”现在有些孩子觉得父母给予自己的爱是理所当然的，而记不起父母的生日，和父母争吵也不算什么大事。俗话说得好：“有恩不报非君子。”让我们学会感恩吧！学会感恩，感谢父母赐于我们生命；学会感恩，感谢大地哺育了生灵；学会感恩，感谢明月照亮了夜空……我们一定要把感恩之意表达出来，谁都渴望听到一点儿感谢的回声。记得在一个炎热的午后，一位头发花白的老人正专心致志地缝着一只布鞋，汗水浸湿了她的衬衫，鼻梁上的老花镜还不停地往下滑着，她就是我的奶奶。她手里正在缝的布鞋则是为我准备的。当我看到这幕感人的情景时，不禁鼻子发酸，流下了眼泪。后来等奶奶回屋做饭时，我连忙取出那副老花镜跑上楼，再拿出我精心准备的那些带子，细心地将带子绕在眼镜腿上……为这事，奶奶还经常在人前夸我懂事。
“感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。”让我们学会感恩，懂得回报他人，让世界变得更加美好。
成语理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。如：隋·王通《文中子·魏相篇》：“非辩也，理当然耳。”又如：善者福而恶者祸，理所当然。——明·赵弼《续东窗事犯传》
成语无能为力：无能为力[wú néng wéi lì]，意指“无能为力”，典源作“无能为”。指没有能力做好某事。语本《左传·隐公四年》。[源]《左传·隐公四年》州吁未能和其民，厚问定君於石子。石子曰：“王觐为可。”曰：“何以得觐？”曰：“陈桓公方有宠於王，陈、卫方睦，若朝陈使请，必可得也。”厚从州吁如陈。石碏使告于陈曰：“卫国褊小，老夫耄矣，无能为也。此二人者，实弑寡君，敢即图之！”陈人执之而请涖于卫。九月，卫人使右宰丑涖杀州吁于濮。石碏使其宰獳羊肩涖杀石厚于陈。[典故]“无能为力”原作“无能为”。《左传·隐公四年》记载，春秋时卫国发生弑君事件。卫庄公的庶子州吁十分受宠，又好勇斗狠。大夫石碏认为他是个危险人物，要卫庄公小心防范，但庄公不听。後来州吁果真造反，和石碏的儿子石厚一起杀了庄公，自立为王。州吁为王後，一直不能收服民心，石厚便去请教曾任大夫的父亲石碏，要如何稳定州吁的王位。石碏说：“请君王出访外国就可以了。”石厚问要如何做，石碏又说：“目前卫国与陈国交好，出访陈国便可。”於是石厚便随着州吁到了陈国，石碏赶紧派使者到陈国，告知他们这二人是弑君逆贼，并说：“卫国褊小，老夫耄矣，无能为也。”意思是卫国弱小，我老臣年纪又大了，实在是没有能力啊！请陈国人帮忙将他们捕捉起来。陈国人果真将二人逮捕，卫国便派使者杀了州吁，而石碏则派家臣獳羊肩杀掉儿子石厚，以咨正法。当时人都称石碏为“纯臣”，大义灭亲。“无能为”就是指没有能力面对事情之意，後世多作“无能为力”，用来表示使不上力，没有能力做好某事。也用“无能为技”，表示没有能力使出技能；“无能为谋”，表示没有能力贡献计策。
感恩节感想作文_645字
你看过《我们的节日》这本书吗？真是太有趣了，里面介绍了中国的、外国的各种各样的节日，使我大开眼界。我对其中的《感恩节》最感兴趣，这篇文章介绍了美国感恩节的由来：
300多年前的一些英国清教徒为了摆脱迫害，前往美国，历经千辛万苦，又在印第安人的帮助下，终于度过了难关。他们认为这是上帝的恩赐，于是每年11月的第四个星期四，举国欢庆4天来感谢上帝，这就是感恩节。
读了《感恩节》一文，我感触很大：
一个快要被冻死的人，有人给他送来一盆炭火，他会终生难忘，会一辈子感谢送炭火的人。
一个快要被饿死的人，有人给他送来两个窝窝头，他会终生难忘，会一辈子感谢送窝窝头的人。
很多人在受到打击后，得到了救助，便终生难忘，知道感恩。但是如果他们没有受到过打击，那情况就不一样了，应该感恩的却不知道感恩。比如说：
有些孩子不尊敬父母，调皮，学坏，跟父母斗气。应该明白如果没有父母的生和养，你怎么能来到这个世界？怎么能长大成人？我们应当感谢父母。
有些孩子不尊重老师，他们不听老师的教导，不好好学习，不遵守纪律，不要求向上。应该明白，没有老师的辛勤劳动，给我们传授知识，教我们做人，我们怎能成才？我们应该感谢老师。
我们更要感谢伟大的中国共产党，没有我们的党，哪有今天的幸福生活？有许多外国小朋友，有的死于饥饿，有的死于疾病，有的死于战争……有多惨！
在蜜罐里长大的我们，吃糖往往不觉得甜。我们应当知道感恩：感谢父母、感谢老师、感谢伟大的党、感谢那些为我们创造幸福生活的人！
成语千辛万苦：各种各样的艰难困苦。如：元·张之翰《元日》：“千辛万苦都尝遍，只有吴淞水最甘。”又如：侨胞的金钱不是容易得到的，是由于他们胼手胝足，千辛万苦，省吃俭用，积累起来的。——邹韬奋《抗战以来·热烈爱国的千万侨胞》
成语艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。如：清·李绿园《歧路灯》第六十八回：“这日子穷了，受过了艰难困苦，也就渐渐的明白过来。”又如：中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
感恩责任忠诚读后感_645字
看了李强老师讲的《感恩·责任·忠诚》一讲。
一个忠诚的人，必须忠于自己、忠于组织、忠于事业、忠于信念，只有如此才能忠诚于自己的事业。诚信是一个人的基本素质，不守信用的人，最终不会被任何人及企业所信任。
李强老师讲的忠诚、责任、感恩，让我们将自己的最本职工作先做到位，融会贯通，一切工作中的程序动作必须做到短期内掌握并且会用，并做到专业性。
从李强老师讲的视频中，我认为最重要的是做好每天该做的四件事：一、想你该做的。二、说你该做的。三、做你分内的。四、改你做错的。每天睁开第一眼，我们应先想今天应该做哪些事，昨天在工作中有哪些遗漏，并将它及时的补齐并改正。将自己分内的事做好，做到位！
我们的第一期培训才刚刚开始，作为其中一员，我将此次的培训内容作为对自己行为、知识的一次提升和补充，在此丰富自己的生活、阅历。并且在以后的工作中努力做到，约束自己的行为举止。
在工作中应该有永远比上司期待的工作成果做得更好的心态！作为电气自动化部一车间彩涂的一名办事员，每天的工作就是将上面的通知、信息向各位员工传达，并将本作业区信息向上级做反馈。但是除此之外，在空闲时间会和其他白班成员一起在生产线做巡检、检修工作，我认为多学习是对自己的负责。可能因人而异，但是对于专业的部分知识，我还是会在同事的指导下加强学习和巩固。
在此后的工作、生活中，我会将此次这15天作为一个标准严格要求自己。
认真第一，聪明第二，做好每天该做的，改正曾经做错的，每天都有进步，是我今天的第一收获。
成语融会贯通：融会贯通[róng huì guàn tōng]，意指形容将各种相关的知识或事物加以融合、贯穿，进而获得全面通彻的领会。语出宋·朱熹〈答姜叔权书〉其一。[源]宋·朱熹〈答姜叔权书〉其一（据《朱子文集·卷五二》引）如邵子又谓“心者，性之郛郭”，乃为近之，但其语意未免太麤。须知心是身之主宰，而性是心之道理，乃无病耳。所谓“识察此心，乃致知之切近者”，此说是也。然亦须知，所谓“识心”，非徒欲识此之精灵知觉也，乃欲识此心之义理精微耳。欲识其义理之精微，则固当以穷尽天下之理为期，但至於久熟而贯通焉，则不待一一穷之，而天下之理固已无一毫不尽矣。举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然後能融会贯通，以至於此。今先立定限，以为不必尽穷於事事物物之间，而直欲侥幸於“三反知十”之效，吾恐其莽卤灭裂，而终不能有所发明也。[典故]朱熹是南宋著名的理学家，後世尊称为朱子或朱文公。朱熹治学以居敬穷理为主，为集宋代理学大成者。“理”是朱熹学说的核心，在《朱子语类·卷一·理气上·太极天地》中，朱熹认为“未有天地之先，毕竟是先有此理”，由理生出阴阳万物。但是人不是生而了解理，为了穷究此天地之理，朱熹提出“格物致知”，即透过对事物的研究观察，才能获得“理”，读书正是其中一个重要的方法。当时有人认为朱熹的治学方法太过繁琐，且天地之理何其庞杂，怎麽可能完全穷尽？於是他们认为应该摆脱这些繁琐的知识，将一切的法则与行为视为心性的呈现。朱熹对此提出不同的看法，他在〈答姜叔权书〉一文中说到：认为一个学者必须先有紮实的学术基础後，才能够举出一例就通晓其他各事，并且将所学到的知识加以融合、贯穿，最後获得全面的领会。如果没有打好学问的基础，只一味地思考，就希望能举一反三、闻一知十，通常都会流於空想而不切实际。後来原文中的“融会贯通”演变为成语，用来形容将各种知识或事物加以融合、贯穿，进而获得全面通彻的领会。
成语闻一知十：闻一知十[wén yī zhī shí]，意指得知一件事，便可推知十件相关的事。形容人禀赋聪敏，善於类推。语出《论语·公冶长》。[源]《论语·公冶长》子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰：“弗如也，吾与女弗如也。”[典故]颜回列於孔门四科里的德行科，天资聪颖，安贫乐道而好学，在众多弟子中，颜回的贤德最接近孔子，孔子对他“不迁怒，不贰过”的修养尤为激赏，视他为自己最得意的学生。子贡也是孔子的得意门生，列於孔门四科中的言语科，能言善辩，并且足智多谋，料事多中。有一次，孔子与子贡谈话时问子贡：“你和颜回，到底是谁比较优秀？”子贡回答：“我怎麽敢跟颜回比呢？他听说一件事情，就可推知十件相关的事，我顶多推知两件而已。”孔子也说：“是比不上啊！我和你都比不上他呢！”从此可看出孔子对颜回的欣赏。而我们从子贡“回也闻一以知十”这句话，也能体会颜回过人的聪慧。但可惜孔子这个最优秀的学生英年早逝，在三十岁左右便死了。後来“闻一知十”用来形容人禀赋聪敏，善於类推。
感恩_649字
今天我上网看了《感恩的回报》这篇文章。这篇文章主要讲了在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子。孩子一窝蜂地涌上来抢面包吃，而且拿到了面包都不跟好心的面包师说声“谢谢”，就回家了。但有一个叫“依娃”的小女孩没有去跟其他的孩子去抢，而是离他们一步远的地方，等他们拿完才去蓝中拿最小的一个面包，而且她没有急急忙忙地跑回家，而去亲吻了面包师的手后跟他说了一声“谢谢”才回家。第二天孩子们还是像昨天一样去抢面包后不跟面包师说声“谢谢”，就回家了。依娃仍然像昨天一样等到最后一个拿面包，这次的面包比上次小了一半。依娃就拿着面包回家了！当依娃的妈妈把面包切开时，却发现里面有很多的银币，妈妈就让依娃赶紧把钱还给面包师。当依娃把妈妈的话告诉面包师后，面包师慈爱地对依娃说：“孩子，这银币是我放在小面包里的，这是为了奖励你。因为你有一颗平安，感恩地心。
读了这篇文章，我觉得依娃真是一个懂事、善良的好孩子。她并没有像其他孩子一样去抢面包，而且拿到面包后还去向面包师说声“谢谢”。正因为她有一颗善良、感恩的心，所以她得到了奖励。我们在平时的生活和学习中一定要向依娃学习，学习她的谦让和善良，像她一样有颗感恩的心。
如果以后当我需要帮助的时候，别人帮助了我，我一定会感激万分，永记心头。熟话说的好“滴水之恩当涌泉相报”。所以等别人以后需要帮助的时候，我也一定会伸出援助之手，尽全力地去帮助他。这样我们就会在一个充满感恩的环境下健康地成长。
成语急急忙忙：因为着急而行动加快，匆匆忙忙。如：清·曹雪芹《红楼梦》第101回：“一面说，一面带了两个丫头急急忙忙回到家中。”又如：何必急急忙忙地要来‘统一’这块巴掌大的边区呢？——毛泽东《质问国民党》
成语匆匆忙忙：指做事匆促忙碌。如：曾朴《孽海花》第13回：“仿佛看见那写真师的面貌和先生一样，匆匆忙忙，不敢认真，到底是先生不是？”又如：这一天下午，田晓霞突然匆匆忙忙到宿舍来找他，让他跟她到外面走一趟。——路遥《平凡的世界》第二卷第37章
怀有一颗感恩之心——读《闪小说（感恩篇）》有感_649字
老许是一名从大城市里来的支教教师，他放弃了大城市优越的生活条件，来到了这个穷山僻壤的小山村，在那破破烂烂的讲台上兢兢业业地把自己的知识传授给一代又一代学生，可谓桃李满门。许多孩子，在他的帮助下，走出了大山……
岁月不饶人，转眼间，他就六十多岁了,但由于师资原因，他放弃了退休，毅然决定留任。尽管他写起字来双手总是颤颤巍巍，总是站一会儿就气喘吁吁……
终于，他走不动了，下不了他屋前的这座大山，走不了这前面的崎岖山路，只能终日待在家里。
不过，说来也怪。自从他下岗后，爬山路上来向他请教问题的人络绎不绝。有正在上学的孩子请教学习问题，有山区农民请教耕作知识，还有外出归来的游子请教创业难题。
白天，老许家就挤满了人。大家围坐在一起，老许则坐中间，一手拿着教鞭，一手托托眼镜，一个一个耐心的解答，好不热闹!晚上，也总有一两个农民上来问问老许：该怎样除地里的大片害虫？
老许的晚年生活也就如此充实、快活。
噩耗来临——老许去世了。几乎整个山区的居民都来为他送葬，用手为他挖墓坑。每个人都是脸色苍白、泪流满面。有天真稚幼的的孩童，有老实干练的农民，还有身着洋装归来的游子。尽管每个人的手指都被利石刮出一道道血印，但都没有要停下的意思。
葬礼结束，人们依久久不去，守在这儿慢慢回忆，嘤嘤痛哭……
而在他们的身后，是一片绿油油的田地……感恩是一种美德，是我们大家所应具有的美德。怀有一颗感恩的心吧！你将会发现，世界原来如此美好！“感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”
成语气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。如：明·许仲琳《封神演义》第二十六回：“一眼看见喜媚乌云散乱，气喘吁吁。”又如：廖二嫂气喘吁吁，脸色铁青，奔到他面前来了。——沙汀《呼嚎》
成语络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。如：《后汉书·南匈奴传》：“窜逃入塞者络绎不绝。”又如：我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，络绎不绝。——清·李宝嘉《官场现形记》第六十回
听“感恩的心”有感_653字
在今天，阳光明媚，万里无云的今天。我们德城一小“感恩的心”演讲比赛，正式拉开序幕。这一次的演讲比赛里的同学都是经过初赛，复赛脱颖而出的精英。
比赛开始了，两位主持人快步走了出来，宣布德城第一小学“感恩的心”演讲比赛正式开始。
第一位出场的是一位一年级的小学生，他穿着一件黑色的西装走了上台，只听见他用他那稚嫩的声音在台上演讲，他的声音时而高声，时而平静，时而伤心。我被他那声音吸引住了，我认真地听着他演讲。他的演讲完毕了，向大家鞠躬，走下了台。台下响起了热烈的掌声。演讲比赛在激烈的进行着，有的演讲同学还一边读《感恩的心》的歌词“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”做起了感恩的心手语操。演讲比赛在同学们的肺腑之言和阵阵掌声中画上了句号。我的心却许久不能平静。
是呀，有谁在听了这次演讲比赛后能平静呢？乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩，这一些都是动物对自己的父母的感恩。我们又岂能不是呢？是呀。我们都由母亲经历怀胎十月得艰辛历程生下的；也是母亲用自己的乳汁喂养长大的；在空闲的时候总是父母带着我到公园里玩耍。我们又何不常怀感恩的心去感恩我们的父母。每一次父母对我们的责备其实也是对我们的一种爱，每一次父母对我们的鼓励都是鼓起我们远航的风帆。可怜天下父母心啊！中国不是有一句古话说“：滴水之恩，当以涌泉相报”可是，父母给我们的不是一滴水，而是一片汪洋大海，我们又怎能不心怀感恩呢？
这一次的演讲比赛给我留下了深刻的印象，也有了不少感悟。
成语脱颖而出：颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。如：《史记·平原君虞卿列传》：“使遂早得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”又如：经过艰苦努力，他的学习成绩终于在全班脱颖而出。
成语肺腑之言：肺腑：指内心。出于内心的真诚的话。如：唐·白居易《代书诗一百韵寄微之》：“肺腑都无隔，形骸两不羁。”又如：他了他这一番肺腑之言，使我们陷入了沉思之中。
