文章包含读《成绩单》有感、《怕羞的成绩单》读后感（192字）、成绩单读后感（522字）等200字、500字、700字、900字左右的精选读后感6篇，供您参阅。

《怕羞的成绩单》读后感_192字

今天，我读了一篇文章《怕羞的成绩单》里面最有意思的是这一段：“小蜜瓜对自己的成绩不太满意，于是他一会儿说去厕所，一会儿说要去参观厨房。总之，他就是要找各种各样的理由，分散大家对他成绩单的注意力。”

我也发生过同样的事情，那次我也没考好，我真是绞尽脑汁的想尽一切办法去掩盖。可聪明的妈妈一眼就把我看穿了，小秘密还是被发现了。

我现在知道任何事情都要在事前努力，不要在事后去掩盖。

成语绞尽脑汁：费尽脑筋。如：老舍《四世同堂·偷生》三七：“唯其如此，他才更能显出绞尽脑汁的样子，替她思索。”又如：所以绞尽脑汁也想不到战略、战术和个人应当如何参加战斗。——巴金《<巴金选集>后记》

成语各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。如：罗瑞卿《西安事变与周恩来同志》：“各种各样的人，抱着各种各样的想法，川流不息地来访。”又如：社会上的人各种各样。

成绩单读后感_522字

这个夏天，我从书店买来一本书，一本让人正确认识成绩单并且让人重新树立信心的书。它的名字叫《成绩单》。这是一本由美国作家安德鲁？克莱门斯写的风靡全球的校园小说。

小说的主人公诺拉带回了一张成绩单，5科拿D，一科拿C！更让人称奇的是，她是一个超级大天才！她考这么差，完全是因为她的好朋友史蒂芬因为自己考不好，而认为自己是一个无药可救的大笨蛋！作为一个超级大天才的她，设计了一连串的计划，证明了成绩并不是那么重要。

也许有人会这样问，为什么她会这样做？答案很简单，为了不让那些成绩差的同学丧失信心，为了不让考试分数成为别人评判智商的水准！如果你问我，我对这有什么看法，我只能说，他们并不想造反，只是比别人多了一份冲动，多了一份勇气！

在这本书中，令我印象最深的一句话是“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还等得以后再说！”在我们的学习生活中，学校就像战场，如果你手无寸铁，没有一个好的成绩，在这场残酷的战争中，你就会失败，家人对你失望，老师对你失望……这样容易自卑。相反，成绩好的同学，在每一场战争中，都好像是一个胜利者，永远昂首阔步！这样容易自负。

记得这本书，记得这个故事，不要像史蒂芬一样缺乏信心，相信你自己，你可以的！

成语手无寸铁：手无寸铁[shǒu wú cùn tiě]，意指“手无寸铁”之“铁”，典源作“刃”。手上没有短小锋利的武器。形容手上没有拿任何武器。语本南朝宋·刘敬叔《异苑·卷一〇·杨香搤虎》。[源]南朝宋·刘敬叔《异苑·卷一〇·杨香搤虎》顺阳南乡杨丰与息名香於田获粟，因为虎所噬，香年十四，手无寸刃，直搤虎颈，丰遂得免。[典故]“手无寸铁”原作“手无寸刃”。《异苑》一书所记皆神话传说之事，其中记载晋代一则故事：住在顺阳南乡的杨丰和儿子杨香在田里收割谷物时，被出没的老虎给咬住，年仅十四岁的杨香，手上没有拿任何短小锋利的武器，直接捉住老虎的脖子，结果救了父亲一命。刃就是铁器，所以後来从这里演变成“手无寸铁”这句成语，用来形容手上没有拿任何武器。另外在较早的文献汉朝李陵〈答苏武书〉：“兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。”已可见到“人无尺铁”一词，意思是说：士兵伤亡惨重，箭矢也用完了，手上连一件短小的武器也没有，还是奋勇争先上前杀敌。

成语昂首阔步：昂：仰，高抬。抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，意气风发。如：李大钊《青春》：“惟有昂首阔步，独往独来，何待他人之援手。”又如：他还是昂首阔步，爱理不理。——司马文森《风雨桐江》

《成绩单》读后感_746字

暑假中，我看了由美国作者安德鲁·克莱门斯所着的一本校园小说——《成绩单》。该书讲述了一名天才儿童诺拉掩饰自己的聪明才智，因不被他人当做非平常的人；并且为帮助好友史蒂芬不丧失信心而故意在成绩测验时答错数题，被当做普通学生。不过在一次重要测试时却5科拿D，一科拿C，被家人、老师甚至是同学认为是一个无药可救的笨蛋时，面临着退学的危险。而在在一次智商测试中，她按往常一样故意答错数题，就是普通学生的智商，可是诺拉做的是比她大一个年龄段的智商测试，这让许多人的震惊了，包括她的好友史蒂芬都确信她是个天才，她的计划被揭穿了，不过史蒂芬给了她“灵感”他们又制造了一个大计划就是召集所有学生都考0分，而这样就会成为一个大事件，就不会看重分数，不过这还是被校长和所有老师、家长“控制”了。不过他们始终相信“天才还是笨蛋？不是成绩单说了算”。更重要的是史蒂芬个性张扬，诺拉个性收敛，形成鲜明对比。

《成绩单》?a href='http://www.baiven.com/baike/223/302549.html' target='_blank' style='color:#136ec2'>信道拇厦鞑胖遣⒉幌肴萌魏稳酥溃蛭胱鲆桓銎胀ǖ娜耍退阒谌朔⑾至怂拿孛埽卜浅５ǎ颐且八睦渚泊κ拢灰虼厦鞴硕景痢谂５荒芟袷返俜乙谎蛭淮纬杉嫉貌睿妥员懊挥行判模嬉夥牌Ａ矫魅斯挠岩暌步仙睢８眯∷荡碳ぁ⒔粽拧⒕省⑿伞⒈Α⒏腥恕⒂哪踩梦姨寤崃恕翱际猿杉ú皇呛饬垦谋曜肌钡暮澹怯钟心男├鲜图页た梢越邮苷飧龉鄣恪Ｈ欢矣懈嗍窍勰脚道嘈判矶嗤且彩钦庋杏缕安刈约禾觳诺囊幻妫衷诘母改浮⒗鲜ΧＶ鑫颐且昂煤醚埃焯煜蛏稀蔽颐且舶颜獾弊鑫颐堑哪勘旰腿挝瘢豢赡芟衽道谎蟮ㄒ亍⒋蟮ǖ淖雒恳患隆?/p>

我们应该应该在学习中寻找快乐，去爱上学习、了解学习，不害怕考试，勇敢面对，从不愿学习到开心学习。体验收获学习成果的乐趣。

成语聪明才智：指有丰富敏捷的智力和显着的才能。如：北齐·颜之推《颜氏家训·治家》：“如有聪明才智，识达古今，正当辅佐君子，助其不足。”又如：因思姊姊同妹妹，聪明才智岂输男。——清·秋谨《精卫石》第二回

成语聪明过人：智力超过一般的人。如：清·钱泳《履园丛话·艺能·度曲》：“余在京师时，见盛甫山舍人之三弦，程香谷礼部之鼓礼鼓板，席子远、陈石士两编修能唱大小喉咙，俱妙，亦其聪明过人之一端。”

成绩单读后感_871字

买回来的书中，《成绩单》是最先看完的。安德鲁·克莱门斯是这本书的作者，他来自美国，是青少年小说作家。《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了：成绩并不能决定一个人的现在与未来！《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才，可却假装自己是个笨蛋，故意把功课门门都考砸，上学期的体育障碍测试来了一个超级大F，然后在一次大考中得了一个C和四个E，这一切都是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，对自己失去了信心，认定自己是个大笨蛋。诺拉为了帮助他重拾信心，设计了一个计划。第一步就是带一个糟糕的成绩单回家，接下去就是诺拉被家长、校长以及老师叫去沟通，随着时间一天天飞逝，“诺拉是天才”这团火再也无法被纸包住时，计划因为有史蒂芬等同学的帮助，因而成功了一大半，起码让老师明白了成绩单并不重要，后来她让那些“笨学生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了惩罚……在这本书里，我觉得我和诺拉有些时候、有些地方极为相似，我有时候并不看重成绩，因为一个人可能现在在所有人面前是个大笨蛋，但是以后呢？人一生从开始到结束总是会有点变化吧？现在是现在，未来是未来，说不定，他以后会成为一个运动员呢。所以，请那些因成绩评定未来的人们（是的，包括小孩），不要让一张纸扼杀了你（小孩们）的信心以及自尊心。而且诺拉在文中十分倔强，她并不认为自己做错了什么，有时候她很会演，应该说，她从两岁开始一直到五年级秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔强一百头牛都拉不回来，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻为朋友两肋插刀，反唇相讥了回去。如果我是诺拉，我也会这样做，如果我可以的话。我的倔强说得好听一点就是坚持不懈，说得难听一点就是死要面子，死活都不肯承认自己错了（虽然事实是我输了），不过最后依旧是我妥协了。然后，在另一方面，我又觉得我和史蒂芬很像：在有些时候，若考试没有考好，我也会很愚蠢地认为自己是个绝对的超级大傻瓜，会像他一样鲁莽，不计后果，原因却让人大跌眼镜。成绩就一定那么重要吗？其实，在一些人的口中，这个问题可以找到答案。

成语死要面子：指特别爱惜自己的颜面。如：高阳《胡雪岩全传·红顶商人》：“阿巧姐却是有点如俗语说的‘死要面子活受罪’，硬记三家出张，颇以为苦。”又如：他就是死要面子。

成语坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。如：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”又如：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。——毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》

成绩单读后感_876字

暑假的最后几天里，妈妈从图书馆给我借来了一本小说《成绩单》。这是美国作家安德鲁的作品，是一本风靡全球的校园小说，我一拿到就迫不及待地看了起来。

主人公诺拉的麻烦大了，她五年级的第一张成绩单得了四个D和一个C。妈妈知道后，火冒三丈，第二天就跑到学校质问校长，结果所有人都开始把诺拉当成一个大笨蛋。其实，诺拉是个天才，IQ测试都得了188的超高分呢。这烂成绩是她故意考的，因为她不想自己成为背负压力的天才学生，也不想好朋友史蒂芬因为成绩差而否定自己。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力，反抗学校的“优等生分班制度”和整个社会对考试的重视性。但在学校的检讨大会上，诺拉和史蒂芬勇敢地把错误都揽给自己，得到了所有人的谅解和尊敬。

看完这本书，我深深地感动了。高智商的诺拉发现，同学们会因为分数低而变得很自卑。特别是好友史蒂芬，对人超好，念书认真，只因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认定自己是个无可救药的大笨蛋，这让诺拉对这种用考试和分数衡量一个人优和差的情况忍无可忍，她用智慧创造出了让老师门都认为分数不是最重要的奇迹。这种诚实、勇敢、富于创新的可贵精神值得我们学习。

“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还得等以后再说！”诺拉的这句话，给我留下了深刻的印象。的确，我们的学校就像“战场”，而分数是唯一能分出胜负的武器。好多学生在流传着一句话：“考考，老师的法宝；分分，学生的命根。”很多学生被考分失去了双休日，被“千姿百态”的培训失去了童年的快乐。分数还带来了很多问题，比如成绩好的学生觉得自己高人一等，容易自负；同样，成绩差的孩子就觉得自己是个笨蛋，缺乏自信。

我也只是一个普通的学生，成绩不是班里最优秀的，没得过几次100分，上学期语文考试还经常得94.5分，与奖状擦肩而过。但是这并不影响我啊，我还是那么喜欢看课外书，喜欢做奥数，喜欢玩电脑……每天过得快快乐乐的。所以我认为，学习，重要的不是答案而是学习的方法、学习的兴趣；分数，只代表过去的收获，未来还得靠自己去拼搏。我想，这也是《成绩单》这本书给我带来的最大启示吧！

成语无可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。如：《诗经·大雅·板》：“匪我言耄，尔用忧谑。多将熇熇，不可救药。”又如：但彼此内溃已久，无可救药，只能听之而已。——鲁迅《书信集·致许寿裳》

成语千姿百态：形容姿态多种多样。如：蒋子龙《好景门》：“食客五花八门，论服饰千姿百态，论肤色黄白都有。”又如：当然，千姿百态的生活本身又为这种竞赛提供了根本的条件。——秦牧《艺海拾贝·鲜花百态和艺术风格》

成绩单读后感_934字

成绩是什么？成绩是一个人的代表。可翻开《成绩单》这本书，却发现似乎不一定是这样。

第一眼看到这本书，它的封面吸引住了我。其实只是一张很糟糕的成绩单，可越发勾引了我的好奇心，这到底是一个怎样的故事呢？

翻开书，一个可爱活泼的女孩活灵活现地在你面前舞蹈着——这。就是就是诺拉·罗力，一个天才女孩。可是，在故事中的她，一开始却被老师和家长批评“太笨，不努力”的孩子，在她心中，对这些鲜红的“D”只有一个解释：我要让史蒂芬开心，不能让他因为比不过我而自卑，丧失信心！史蒂芬真应该为有这么一个朋友而高兴。可是没有永远的秘密，她在查询各种高级的资料时，忘删去了记录，也忘关掉了电脑，结果，被拜恩老师查到了一切……秘密在泄漏，可一个更有意思的计划在展开中……最后，因为计划被查明，面对着诺拉和史蒂芬的是停课两星期！剩下的页数不多了，剩下的悬疑更多了。随着拎起的心，成绩的含义渐渐浮出水面。这个轻松奇妙的故事伴着深刻的教育含义，呈现在安德鲁·克莱门的五彩世界里表达了一个独特的神秘校园。渐渐地，我们甚至开始怀疑：成绩，真的可以代表一个人的一切？

阅读完后，我突然觉得：成绩不是一切的衡量标准！诺拉就因为有这个信念，所以她会计划一个让大家都考零分的计划；会放弃“A”的头衔，只为了得到于朋友差不多的成绩……这里的一切背后，只有四个字：以善为美。

没有人可以把“成绩”当作原因来批评你，没有这种道理，可是，你一定要全力以赴；没有人会因为“成绩”而被遗忘，成绩不是一切，可是你一定要有一颗善良，美好的心。成绩只不过是一个人智慧的标准。然而，真善美才是最重要的。只有你真实真诚的心，才能打动一切，“精诚所加，金石为开”，只有“诚”这个字，才能衡量一个人的品质，但成绩是不能够衡量的。只有善心，才能成大器，只要在关键时刻有善心，一切都会过去，“善”才是衡量一个人命运的标准，只有成绩也不行。只有心灵美丽，才能自强不息，若心灵恶毒，只有折磨自己的份儿，成绩能起作用吗？换个角度来说，成绩也是测量一个人不可少的。其实成绩是一个人的智慧，也是一个人付出努力所得到，但真的可以代表一个人么？

“我恨成绩单”是诺拉最后的心声。请不要再为成绩而苦恼，走进这本书吧！走进另一个奇妙世界……

成语全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。如：清·越翼《廿二史札记·五·东汉尚名节》：“盖当时荐徵辟，必采名誉，故凡可以得名者，必全力赴之，好为苟难，遂成风俗。”又如：他们缺乏一种主动的积极的高兴的欢迎的全力以赴的精神。（毛泽东《〈中国农村的社会主义高潮〉序言》）

成语金石为开：金石：金属和石头，比喻最坚硬的东西。连金石都被打开了。形容一个人心诚志坚，力量无穷。如：汉·刘向《新序·杂事四》：“熊渠子见其诚心，而金石为之开，况人心乎？”又如：精诚所至。贞心不寐，死后重谐。——明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷九