本文整理了包括纪律的名言的名言名句，共49句。作者有江泽民、中国台湾华建公司总裁卢正昕、赫钦斯、董明珠、郭台铭、杜琪峰、张伯苓、赫尔岑、阿法纳西耶夫（苏）、查·埃利奥特、香港中文大学讲座教授郎咸平等。

1、纪律是自由的第1条件。

2、他是有理想，没道德，有文化，没纪律的复合型人才。

3、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

4、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

5、没有铁的纪律，战车就开的不远。

6、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

7、万达是知恩图报，有理想有文化有道德有纪律的公司。

8、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。——江泽民

9、企业的执行力靠的就是纪律。——中国台湾华建公司总裁卢正昕

10、人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生活，他需要德行。为了最充分地发展人的本性，需要有良好的道德的和理智的习惯。——赫钦斯

11、工作就是工作，生活就是生活，工作中没有柔情，就像打仗一样，在战场上能用柔情来解决问题吗？必须用严格的制度和纪律来完成。——董明珠

12、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。

13、“学校没有纪律便如磨坊没有水，”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。

14、走出实验室就没有高科技，只有执行的纪律。

15、创新人才的基本要件---负“责任”肯学习，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭

16、成功的投资者，无须在市场上百战百胜，而是遵守一个投资计划，信奉一套理念和系统，严守纪律，并戒除贪念与恐惧。

17、正直、有纪律、社会关系良好，有努力工作的人，较容易成功，而成功的人通常都同时拥有财富。

18、我的感觉是中国人的成长训练里面，缺少纪律和尊重。我觉得一个国家最重要的是国民教育。国民教育第一件事，就是教会你尊重所有人，尊重这个国家的每一样东西。——杜琪峰

19、纪律是自由的第一条件。

20、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

21、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。

22、教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。

23、中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心；一为强学生之遵从纪律心。——张伯苓

24、中秋佳节倍思亲，廉政纪律莫忘记；红包宴请须警惕，亲人盼你平安归。

25、享有极端的自由---这是一件危险的和有害的事情。没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑

26、工厂管理的理念：走出实验室，没有高科技，只有执行的纪律。

27、我们要做的是让纪律看守西点，而不是教官时刻监视学员。

28、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫（苏）

29、执行力就是纪律，文化就是大家共同的生活方式。

30、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

31、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

32、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特

33、讲理想。讲道德。讲纪律。讲奉献。

34、新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。

35、美国人纪律性之强是你不可想象的。——香港中文大学讲座教授郎咸平

36、纪律能美化集体。——马卡连柯

37、工厂管理的理念——走出实验室，没有高科技，只有执行的纪律。

38、劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁

39、机会是不守纪律的。

40、内在纪律和自持能力可以培养人的沉着镇静的品质．如果学校不去培养这种品质，那么学校里就可能播下随意对待两性关系的种子。——克鲁普斯卡娅

41、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

42、我最恨人们永远买大一号的衣服来纵容自己发胖。我是一个有纪律的人。

43、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

44、工厂管理的理念？走出实验室，没有高科技，只有执行的纪律。

45、我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。

46、正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。

47、加强纪律性，革命无不胜。

48、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

49、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。