搜集整理了读《读书要有选择》有感、读书要有选择读后感（306字）等300字、500字左右的读后感作文3篇，供您参阅。

读书要有选择读后感_306字

读书有很多种选择的方法。

读书的方法：（1）可以选读一些优秀作文，特别是那些古今中外名著，因为多读优秀的文学作品可以得到精神的陶冶，还可以让我们明白什么样的文章才是最出色的文章；（2）可以选读一些名人传记，因为歌德说过：“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”所以读这些名人传记就像是在聆听名人的教诲；（3）可以选一些科普类的书，等可以增加课外读物，增加课外知识。

我读完这一课我明白了读书的选择方法和选择的好处，我一定会每天都“听课”的，我绝对要以后好好读书，好好选择读物，每天都和名人们“聊聊天”。

我从这篇课文中明白了这个道理也领会了这个道理。我以后一定会让她在我的学习上和生活上时时刻刻的帮助我。

成语古今中外：指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。如：清·梁启超《意大利建国三杰传》第五节：“历观古今中外正史小说所记载英雄患难之事，惊心动魄者，不一而足。”又如：翻遍了古今中外的历史，没有一个国家曾经用这种所谓示威运动而变成了既富且强。——茅盾《子夜》九

成语惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。如：南朝·梁·钟嵘《诗品》卷上：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”又如：只听跑上几个人去，把椤子往地下一摔，霍绰的一声，惊心动魄。——清·刘鹗《老残游记》第十六回

读书要有选择读后感_512字

在这篇课文中，我明白了我么你去那个少年应该读一些优秀的文学作品，名人传记，科普类的书和无声老师——工具书。其中是我印象最深的还是文学作品，因为文学作品不但能够陶冶我们的精神，而且能够使我们学会欣赏。读完这些书，我们就、能形象的知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，什么样的感情才是美好的，什么样的作文才是真正出色的作文。

著名大作家余秋雨曾经说过：“不要看坏书，不要看不好的书，要知道，当你占领坏书的时候，坏书也占领了你。”还有一个人说过：“年轻人看坏树一眼，生命就很难逆转了。”主要读的书应是对我们有帮助的书，要占领制高点，著名作家梁实秋曾经说过：“桌上永远只放一本书。”这句话虽然有一些夸张，但的确如此，读书要忌杂，要读一流的树，从高位进入，尽可能不要去读与自己水平差不多的书，我们读书不能俯视平视，而一定要仰望，到时候，你就会发现读不懂的书能读懂了。

我以前读书总是囫囵吞枣，一目十行，别人问起我来总是张冠李戴，但学习了这一刻，我明白了应该读一些好的文学作品，我们一定要起到“煮书”的作用。

相传蜀汉大将军关羽再诫子归一书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”要在选择中读书，在阅读中成长。

成语张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。如：明·田艺蘅《留青日札》卷二十二《张公帽赋》：“谚云：‘张公帽掇在李公头上。’有人作赋云：‘物各有主，貌贵相宜。窃张公之帽也，假李老而戴之。’”又如：但老船夫却作错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。——沈从文《边城》十四

成语一目十行：一目十行[yī mù shí háng]，意指一次可同时阅读十行文字。形容阅读速度的快速。语或本汉·孔融〈汝颍优劣论〉。[源] 汉·孔融〈汝颍优劣论〉（据《艺文类聚·卷二二·人部六·品藻》引）融以为汝南士胜颍川士。陈长文难，融答之曰：“汝南戴子高亲止千乘万骑，与光武皇帝共於道中，颍川士虽抗节，未有颉颃天子者也。汝南许子伯与其友人共说世俗将坏，因夜举声号哭，颍川虽忧时，未有能哭世者也。汝南府许掾教太守邓晨图开稻陂数万顷，累世获其功，夜有火光之瑞，韩元长虽好地理，未有成功见效，如许掾者也。汝南张元伯身死之後，见梦范巨卿，颍川士虽有奇异，未有能神而灵者也。汝南应世叔，读书五行俱下，颍川士虽多聪明，未有能离娄并照者也。汝南李洪为太尉掾，弟煞人当死，洪自劾诣合，乞代弟命，便饮酖而死，弟用得全，颍川虽尚节义，未有能煞身成仁如洪者也。汝南翟子威为东郡太守，始举义兵以讨王莽，颍川士虽疾恶，未有能破家为国者也。汝南袁公着为甲科郎，上书欲治梁冀，颍川士虽慕忠谠，未有能投命直言者也。《梁书·卷四·简文帝本纪》太宗幼而敏睿，识悟过人，六岁便属文，高祖惊其早就，弗之信也，乃於御前面试，辞采甚美。高祖叹曰：“此子，吾家之东阿。”既长，器宇宽弘，未尝见愠喜。方颊丰下，须鬓如画，眄睐则目光烛人。读书十行俱下。九流百氏，经目必记；篇章辞赋，操笔立成。博综儒书，善言玄理。自年十一，便能亲庶务，历试蕃政，所在有称。《北齐书·卷一一·文襄六王列传·河南王康舒孝瑜》初，孝瑜养於神武宫中，与武成同年相爱。将诛杨愔等，孝瑜预其谋。及武成即位，礼遇特隆。帝在晋阳，手敕之曰：“吾饮汾清二盃，劝汝於邺酌两盃。”其亲爱如此。孝瑜容貌魁伟，精彩雄毅，谦慎宽厚，兼爱文学，读书敏速，十行俱下，覆棋不失一道。[典故]一般人用眼睛看书，一次只能看一行，可是却有一些人一次可以看多行，所以可用“一目多行”来形容阅读速度很快。比较早的用法出自於东汉孔融〈汝颖优劣论〉。这一篇〈汝颍优劣论〉，就是当时众多品评文章之一。孔融分别从八个方面来论证汝南人士胜於颍川人士：戴子高颉颃天子，许子伯嚎哭时事，许掾兴水利助乡里，张元伯鬼魂通灵，应世叔能同时阅读五行文字，李洪代弟赴死，翟文仲起义兵讨伐乱逆，袁着上书进谏。汝南地区这八个人的行为，在孔融看来，颍川人士都无法做到，因此写下这篇文章，以举证事例的方式，驳斥陈群的颍川人士优於汝南之说。原文中就见到了“五行俱下”的用法。另外在《梁书·简文帝本纪》、《齐书·河南王康舒孝瑜列传》则有读书“十行俱下”的说法，文献上也见有“七行俱下”、“数行并下”等用法。後来以“一目十行”最为常用，演变为一句成语，用来形容阅读速度的快速。

读书要有选择读后感_522字

《读书要有选择》是我们最近学习的一篇课文，这篇课文对我深有感触。

在这个社会有许多书等着我们去阅读，而且有很多书是不值得去读的，更重要的是我们在有限的时间里也读不完那些好书，这就要求我们要有选择性的去阅读，选择对我们最有用，最有帮助的书。那我们小学生又应该如何去阅读那些读物呢？这就是我从《读书要有选择》这篇课文里学到的。

第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有评价的古今中文名著。这类书籍是人类文化的精华，有深刻的思想内容，对我们小学生有很好的启发性；第二，可以阅读一些名人传记、领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们的成长足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现了他们高尚的情操和执着的追求；第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，还可以启迪智慧，开阔眼界；此外，还可以选择一些工具书，这些书也都是很好的“无声老师”。

阅读了《读书要有选择》这篇课文，使我从中学习到了很多东西。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你在有限的时间去阅读更多好书，去获取更多的知识，使你更好更快的成长。希望这本书对你的帮助也很大的，教你该如何做选择。我们一起做爱阅读的学生。

成语通俗易懂：广大人民群众都能懂得。如：邓小平《跃进中原的胜利形势与今后的政策策略》：“这十六个字，通俗易懂。”又如：我们要用通俗易懂的语言来写报告。