整理了读《春天》有感、《斗努的春天》读后感（687字）、《放牛班的春天》观后感（691字）、放牛班的春天读后感（691字）、《樱桃沟的春天》读后感（697字）、野百合的春天读后感（711字）等700字左右的读后感优秀作文6篇，供您参阅。

《斗努的春天》读后感_687字

文/普开仙

我在假期读书活动中，买了一本《斗努的春天》，读了这本书后，心中有许多的话想说。

书中讲的故事发生在云南红河的一个哈尼族村寨里。有个小女孩叫斗努，为了建新房，阿爸买了一头牛，想着养壮了，让牛能卖个好价钱，好给家里盖房子，还给牛取名叫“喜”，“喜”只听斗努的话，斗努也视“喜”为最亲的人。斗努白天上学，放学就去放牛、割猪草。天有不测风云，村里遇到了干旱，村里没水，她可以跑很远去打水，男孩能干的活，她一个小姑娘也毫不示弱。干旱越来越严重，村民都纷纷卖了自己家的牛，但是斗努不让阿爸把牛卖掉。斗努的表哥黑波发生意外，村子里有习俗，谁家有葬礼就要杀牛祭祀，为了让牛不被杀死，斗努和好伙伴火沙带着“喜”逃了出去。黑波哥哥被抢救回来，“喜”幸运的逃过一劫。

主人公斗努，是一个和我差不多大的小女孩，我的生活却比她幸福很多。斗努和我过着完全不同的生活，我从来没有放过牛，更不会担心家里没有水吃，看到斗努每天放学都要给牛割草、打水，这头牛是她家里能盖好房子的希望，我就觉得特别惭愧。我在家，衣服每次要妈妈找好，这使我产生了依赖性和懒惰性，有次妈妈不在家，我不知道穿什么，怎么搭配，彻底被“懒”和“放弃”打败，现在回想起，自己都觉得很可笑。斗努是一个特别善良又很勇敢的小女孩，她身上有很多优秀的品格是我需要学习的。斗努的经历让我知道无论生活有多么困难，做一件事，你不尝试，你不坚持，你不满怀希望，你不主动，你又没有一个乐观的心态，你怎能做好你想做的事呢？所以，我们都要有一颗积极向上的心，不能轻易放弃自己的坚持，要始终相信春天一定会到来，用乐观和善良去守护生活的美好。

成语天有不测风云：比喻灾祸是无法预料的。如：元·无名氏《合同文字》第四折：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”又如：这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？——鲁迅《彷徨·祝福》

成语天有不测风云，人有旦夕祸福：不测：料想不到。比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的。如：宋·无名氏《张协状元·胜花气死》：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”又如：天有不测风云，人有旦夕祸福，人有旦夕祸福，那厮恰才无病。怎生下在牢里便有病？张千，你再去看来。——元·无名氏《合同文字》第四折

《放牛班的春天》观后感_691字

这个救赎心灵、充满爱的故事发生在法国一个名叫“池塘底教养院”的地方。

这个教养院中有一位心胸宽大的老大爷。他在开门时被一位同学的恶心作剧弄伤了眼睛。还有一位电影中不可缺少的主角马修老师，他是失败的音乐家，了不起的代课老师。他以爱和音乐拯救了这群无药可救的“问题少年”。

当然有学院就会有院长，这个院长自私、冷酷，他相信让学生尝到皮肉之苦就会让他们的心灵变得更加反抗。

在马修老师刚刚入院的时候，门口站着一位小男孩，他的名字叫佩皮诺。一个可怜的孩子，他坚信每个星期六父亲会接他回去。但人们早已告诉他，父母在二战时就已经双亡。

马修老师听到许多老师在他面前说这些孩子的坏话，马修老师不信，便用宽容的心和音乐来驯服这些桀骜不训的孩子。我的心中忍不住地感叹道：“一个多好的老师啊，用心爱他们。不管孩子如何不礼貌地对待他，他也不生气。”

有一次，院长想尽办法拿音乐天才皮埃尔撒气，都被这位善良的马修老师阻止。他不畏惧一切危险，保护自己的梦想。

还有一个片段，让我难忘马修老师不顾校长的威胁，偷偷地在地下搞了一个合唱团。并在里面发现了一个天才皮埃尔。可以说这个马修老师真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被练出如此多的精英，谁能不服呢？

在最后一段学校发生火灾时，一件和马修老师不相关的事却怪在了他的头上。冷酷的校长，把一位好老师逼到无处可逃，被开除。当校长把他开除时，他多想拥抱自己的学生啊！他默不作声地去大门口。这时，小小的窗口飞出60架纸飞机。“这漫天飞舞的纸飞机，是我们对你的敬意。”看到这里，我的心不由地颤抖起来。

这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事。

成语皮肉之苦：泛指身体所遭受的痛苦。如：路遥《平凡的世界》第五卷第20章：“河南人除过受了点皮肉之苦，屁也没损失——他带着预支的一个月高薪落荒而逃了。”又如：你还是老实交代吧，免受皮肉之苦。

成语默不作声：默：沉默。沉默不说一句话。如：吴强《红日》第11章：“秦守本默不作声。”又如：讨论会上，大家都对提出的问题踊跃发表意见，而他却一直默不作声。

放牛班的春天读后感_691字

看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影，是本影片的一大特色。

主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底”，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

我的记忆深处也从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水……

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。教育者固然需要技术上的探索和创新，但同时更需要博大的胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的耐心。马修用他博大的胸怀包容所有的孩子，包容他们所有的过错并给他们改过的机会；马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠；马修永远对每一个孩子都深怀信心，给他们最基本的信任。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。

成语深恶痛绝：深恶痛绝[shēn wù tòng jué]，意指厌恶、痛恨到极点。语或出宋·朱熹《四书章句集注·孟子集注·尽心下》。[源] 宋·朱熹《四书章句集注·孟子集注·尽心下》《孟子·尽心下》：“孔子曰：『过我门而不入我室，我不憾焉者，其惟乡原乎！” 朱熹·集注：“过门不入而不恨之，以其不见亲就为幸，深恶而痛绝之也。”[典故]孟子是战国时代的思想家，受业於孔子孙子子思的门人，治儒术之道，提倡王道、仁义、轻功利以及性善之说，後世尊称为“亚圣”。〈尽心章句下〉里有一段孟子引录孔子的话说：“过我门而不入我室，我不憾焉者，其惟乡原乎！乡原，德之贼也。”原文意思是说：“有人经过我家门前，但不进来屋里坐坐，而我不会感到遗憾的，只有对乡愿的人才会如此吧！因为乡愿是德之贼！”“乡愿”这种人是“刺之无所刺，非之无所非”的人，也就是最没有道德标准的人。所以孔子最厌恶这种人。南宋理学家朱熹对於这段话的注释是：“过门不入而不恨之，以其不见亲就为幸，深恶而痛绝之也。”他认为孔子对乡愿过门不入并不觉遗憾，反以能不见、不接近他们感到庆幸，可见他对这种人是多麽厌恶。後来“深恶痛绝”演变为成语，用来指厌恶、痛恨到极点。

成语费尽心思：心思：计谋。挖空心思，想尽办法。如：宋·朱熹《朱文公文集·与杨子直书》：“而近年一种议论，乃欲周旋于二者之间，问互委曲，费尽心机。”又如：后儒牵强附会，费尽心思，不知都是古今学不分明的缘故。——清·曾朴《孽海花》第十一回

《樱桃沟的春天》读后感_697字

春天总会让人期待，因为美好的事物总是从这里开始。走近杨红樱阿姨的《樱桃沟的春天》，去细细品味，慢慢回味吧！

清明刚过，为了避免日日伤心已逝去的小可怜，虎皮猫带着一家人离开翠湖公园，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。在这里，我认识了有理想、会溜冰，能在山谷中飞翔的黑旋风，认识了忙着为大熊猫安排相亲的阿黄，认识了得了相思病的阿黑，认识了滑板高手母白鹅，还认识了有着一副金嗓子的鹩哥，于是一个又一个温暖而好笑的故事从这里展开。

我喜欢书中传递出来的浓浓的感情，这是快乐的味道。面对伤心、难过，笑猫一家人选择了坚强，他们走出了小可怜死亡的阴影，以一种更加阳光和积极的方式迎来新的幸福生活。他们心连心，紧密相连，永不言放弃，以豁达的心态面对人生。这也是我们人类面对困难、挫折和逆境时应该表现出来的积极态度。还有书中痴情的小黑对小白这只猫所表现出来的深情，让人感动。我感慨，我们人类要爱护和珍惜动物，也要学会尊重动物。

当然，全书我最喜欢那只黑旋风。猪一般是好吃懒惰的，可是在杨阿姨的笔下，这只猪是那么的特别，于是一头有理想的猪就活灵活现地呈现在眼前。他的理想不禁让我都自惭形秽。平日里，我也会喊些理想，可是不定性，今天想成为这样，明天又羡慕别人想成为那样，总是朝三暮四的。理想，是一种精神支柱，不光要想，更重要是落实到实际行动上，而且是脚踏实地的付诸行动。当你争取了，努力了，拼搏了，你的理想也就离你不远了。从我做起，从现在做起，从小打好基础，为自己的理想而奋斗。

春天的美丽是迷人的，樱桃沟的美丽更令人向往。去寻找快乐的味道，去坚持一份理想，我们一起行动吧！

成语朝三暮四：朝三暮四[zhāo sān mù sì]，意指喂养猴子时，早晨给三升橡树果实，晚上给四升，但亦可改变为“朝四暮三”。本为养猴人诈骗猴子的故事。典出《庄子·齐物论》。原用以比喻只变名目，不改实质。後用“朝三暮四”比喻人心意不定、反覆无常。亦可用於比喻事物变化无定。[源]《庄子·齐物论》劳神明为一，而不知其同也，谓之朝三。何谓朝三？狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。名实未亏，而喜怒为用，亦因是也。是以圣人和之以是非，而休乎天钧。[典故]战国时代哲学家庄子曾经用了一个寓言来说明人常会自以为是而不知。这个寓言是这样的：话说有一个养猴人跟他所养的猴子说：“我决定每天早上喂你们吃三升橡实，下午喂四升橡实。”想不到猴子们都很不高兴，嫌早上吃的太少了。於是，养猴人就说：“那这样好了，我们就改成早上吃四升，下午吃三升。”猴子们听了都很高兴，以为这样一来，早上变多了。事实上，“朝三暮四”和“朝四暮三”，只改变了朝暮的数量，但猴子自以为是地满足了。一般人也常用这种自以为是的眼光来衡量事理，但是人世间众人对事情的看法就像“朝三暮四”和“朝四暮三”一样，可以随时变来变去，并没有个定准的。所以庄子要人们学习超脱这些纷扰，返回大自然，只有在自然的境界中才能找到恒常不变的道理。这就是“休乎天钧”的境界，也就是“齐物论”的精义。後来从这个寓言演变成“朝三暮四”这句成语，比喻人心意不定、反覆无常，或事物变化无定。

成语活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。如：明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”又如：他忽然把个乐正子又请出来，说的活灵活现，倒也有个意思。——清·李汝珍《镜花缘》第六十五回

《放牛班的春天》观后感_704字

看完《放牛班的春天》这部影片后我的心灵受到了强烈的震撼。这是一部让人感动的影片。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这所学校被称为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修刚来到这个学校时，就看到一个孤儿——贝比诺。贝比诺是一个孤儿，他的父母很早就去世了，但他坚信他的父母在星期六一定会来接他。

马修用自己执着的心，建立了合唱团，还发现了一个拥有非凡的嗓音的人——莫朗奇。他的嗓音与众不同，这也让他获得了马修的信任，马修也让他在合唱团中独唱。经过了长时间的努力，马修赢得了学生们的爱戴，可最后被解雇了，但在他走出校门的那一刻，曾今无恶不作、行为极差的那些学生，向他扔纸飞机，飞机上写了学生对他的看法和告别，看到这里，我潸然泪下。

在这部电影中，校长受这所学校的制度和学生的行为所影响，常常虐待学生，但在后来，在马修的劝说下，他还尝试着折纸飞机；还有一次，他被学生们用球击中了头，不但没有去责骂学生们，反而和他们一起踢球，校长也逐渐变得善良了，但他还是太注重于名利，最后被上级开除了。

马修老师虽然仅仅是一个学监，而且他做的事也没有什么惊天动地，也没有创造什么完整的教育理论，但他却是一个伟大的老师。在学生的心目中，不管什么时候，马修老师都是尊重、相信、理解、宽容他们的。的确，马修老师真正站在了孩子的角度上，所以，孩子们犯的一切错误都是可以容忍的，都应该相信他们，给他们证明自己的机会。

看了这部影片，感动之余，我也得到了启示：在我们的教学当中，应该看到学生自己的优点和缺点，关键要看怎么去教育，怎么去挖掘孩子的天赋和爱心，孩子才能很好的成长起来

成语潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。如：《诗经·小雅·大东》：“潸焉出涕。”又如：林冲见说了，潸然泪下，自此杜绝了心中挂念。——明·施耐庵《水浒全传》第二十回

成语与众不同：跟大家不一样。如：清·李汝珍《镜花缘》：“这是今日令中第一个古人，必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣。”又如：从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。

野百合的春天读后感_711字

让生活多一些释然

一个被人遗忘的山谷，就连无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿，寂寞是这里的唯一主题。

就在这令人窒息的寂寞中，一株百合，确切的说，是一株野百合倔强的生长着，它固执而充满了活力与希望。它的晶莹，它的没有尘埃，它的舒展的叶子，它的美丽使它不甘寂寞，但它无法选择自己的生存环境，所以它只能孤芳自赏，它曾经诅咒过，也曾经埋怨过，但当它看到能小溪里自己充满独特气质时，它感到了自己超常的耐性和毅力，于是它释然了，也正是因为它的释然，所以它最终找到了属于它自己的春天和阳光。

文中的野百合，因为自己不能与其他百合一样受到人们的青睐而怨天尤人，所以它是不开心的，我曾说过野百合太异想天开，我也曾认为野百合太不自量力，我也会嘲笑它说：“你本来就该生活在野外，真是自讨苦吃……”

其实我不应该有这样的嘲笑，就像妈妈说的“生活中不也一样吗？”是啊，当我们对某人、某事总是耿耿于怀，不能原谅，不能理解时，我们便无法释然，这和开始的野百合有什么两样呢？假如我们不能及时调整自己的心态，也许烦恼的不仅仅是我们自己，还有我们的家人，以及周围的其他人，有时还可能导致矛盾，或是将矛盾激化，从而彼此伤害。这种做法于人于己都是不利的。

所以生活中，我们还是多一些释然的好，这样我们的生活就会其乐融融，皆大欢喜。然而要做到这一点，并非易事，毕竟我们不是神仙而是是凡人，许多时候我们是无法释然的，许多事情似乎也无法释然，但是只要我们遇事多换位思考，多放大别人的优点，不自私自利，不惟我独尊，也许我们就能在很多事情上释然。生活中释然的多了，生活也就变的格外开心。

让我们每一个人都多一些释然，都找到属于自己的春天和阳光吧！

成语异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。如：清·李汝珍《镜花缘》第八十一回：“这可谓异想天开了。”又如：刑部书吏得了他的贿赂，便异想天开的设出一法来。——清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四十八回

成语皆大欢喜：皆：都。人人都高兴满意。如：《金刚经》：“皆大欢喜，信守奉行。”又如：正在皆大欢喜间，忽然太后密诏了清帝的本生父贤王来宫。——清·曾朴《孽海花》第二十六回