首先，素质教育是学校育人的根本目标，环境素质是现代社会对每个人基本素质的普遍要求。从这个意义上讲，环境教育是现代社会对每个人基本教育内容之一。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的。因此“绿色学校”的环境、生活、文化和有益于环境的管理体系对学生理解可持续发展思想，提高学生基本素质有着特定的教育意义。其次，从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随地对环境产生影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素质得以提高，学校环境品质得到改善，而且还通过学生带动了家庭、通过家庭带动了社区、通过社区又带动社会公众更广泛地参与保护环境的行动。